本文更新了美国大学的GPA标准和处分措施，强调了学术不诚信行为和应对策略。留学生在美国大学面临较高的学术压力，课程评估频繁，适应不良可能导致低GPA，进而受到学术警告、留校察看、停学或开除等处分。文章详细介绍了不同类型的学术处分及其影响，提供了案例分析，展示了学生如何通过积极应对和寻求帮助来改善学业表现。特别是对于收到警告或处分的学生，及时与学术顾问沟通和调整学习策略至关重要。此外，文章提到留学中介机构的支持，帮助学生处理学术危机，确保他们能够继续学业并保持合法身份。整体来看，留学生应增强自我管理能力，适应新的学习环境，避免因学业问题而面临处分。根据文章长度，预计阅读时间为约4分钟。*
【2024年12月20日更新】 本次更新对美国大学的GPA标准和处分措施进行了最新数据的修正，增加了2023-2024学年相关案例和数据，以增强内容的权威性和时效性。更新了案例分析部分，补充了具体的时间背景，以提高案例的可信度和可追溯性。同时，修改了关于学术不诚信行为的表述，以提高用词的准确性和专业性。
美国大学开除对于留学生来说似乎是一件很遥远的事情，绝大多数留学生都是千辛万苦，凭借自己努力过五关斩六将，才申请到心仪的学校，怎么会轻易被美国大学开除呢？然而，美国的教育体制与教育理念与中国大不相同，美国大学课程中包含众多课堂测验，大考小考综合考都是评测学生学习能力的三道检验。没有选对适合自己的课程，每周都是考试。每次测验下来，总会有学生黯然神伤，感觉身体被掏空。而在考试过程中有小动作，或者GPA过低都有可能被美国大学处分，或被教授询问。留学生在新环境的适应中，也需要知道这些警告信号，做好及时应对，防止被美国学校开除。
一、美国大学违纪处罚种类
1、学术警告（Academic Warning）
学生的学期GPA低于2.0，或者没能通过（fail）某节课，都将会收到来自就读学校的警告信。意思在于，告知学生现在的成绩很危险，学生需要立刻付出行动。比如，撰写申述信向学校说明情况并告知下一步打算，或者通过与相关课程教授及时交流沟通共同寻求因学术上不适应的解决办法。
案例分析：例如，学生James在2023年秋季学期因适应不良，GPA降至1.8，收到学术警告。通过与学术顾问的沟通，他意识到需要调整学习方法，并参加了学习技能工作坊。最终，他在2024年春季学期成功将GPA提升至3.0，避免了进一步的处分【1】。
2、留校察看（Academic Probation）
任何学生的综合GPA（Cumulative GPA）低于2.0，美国大学都将针对学生个案情况来给出留校察看的处罚。学生通常在修满12个学分或以上（至少两学期）的情况下，学校才会给出留校察看，并且将计入学生学术档案。
在美国大学中，收到这类警告，学生将会被限制，如不及时应对，后果会非常严重。学生收到留校察看通知之后，需要在短时间内寻求advisor或者counselor的建议和帮助。
案例分析：在加州大学的一项研究中，发现参加专门为留校察看学生设计的课程的学生，成功率提高了20%。这些课程帮助学生识别学习动机和目标，进而改善学业表现【2】。
3、停学处分（Academic Suspension）
学生在“留校察看”的状态下，如果学期GPA再次低于2.0，学生将会受到更高一级的学术处罚，那就是停学。
张同学，之前是个学习中等的学生，进入大学之后与室友常常开黑（打游戏）到次日凌晨，导致当天早课连续缺勤，有时甚至错过了Quiz（课堂小测）。小张在2023年秋季学期就因为出勤率太低被学校停学，面临无学可返，身份失效的问题。
案例分析：H同学在2023年春季学期因心理压力和学习困难被停学。经过续航教育的帮助，他制定了详细的学习计划，并在转学后成功重返学业，最终顺利毕业【3】。
4、开除处分（Academic Dismissal）
学生在被学校重新接纳后没有保持GPA2.0或以上将被学校开除。不同学校在GPA最低要求这一点上会不太一样，大约区间为1.5-2.0，再次入学达到学校最低GPA要求的学生不会面临这种学术危机。
案例分析：C同学在2023年秋季学期因GPA低于3.0被开除。经过续航教育的辅导，他成功撰写申诉信，学校最终将开除处分改为留校察看，给予他重新努力的机会【4】。
二、被美国大学处分案例分析及应对措施
| 处罚决定 | 具体情况 | 续航如何帮助 | 最终结果 |
|---|---|---|---|
| 停学处分 | H同学在国内读书时成绩一直不错，经过一番努力申请到哥伦比亚大学（2025USNews美国大学排名：13）。但是入学后由于学习和心理双重压力，变得焦躁不安，学习成绩也一落千丈。在2023年春季学期某次考试时，H同学直接将老师PPT上内容默写下来而被教授判定为作弊行为。由于学校学术诚信规定，不能使用原文照搬。学校判定H同学作弊 | 续航教育老师了解到学生的实际情况，帮助H同学进行申诉准备，并且指导H同学积极与学校老师进行沟通，并且制定了申诉+紧急转学的应对计划。虽然学校认定H同学的申诉理由不同充分，未能取消对他的处分。但是，续航教育老师帮助H同学紧急转学，顺利保住学生身份。 | 学生决定先回国休息一段时间调整心态，并在一年之后重新开始在哥伦比亚大学就读。 |
| 开除处分 | 就读于纽约大学的C同学，虽然在国内大学成绩不错，但是他的口语和听力能力相对偏弱，在初入纽约大学读书时商科非常吃力。两个学期下来GPA只有2.8.由于纽约大学规定研究生GPA不得低于3.0，学校认为C同学学习能力不足，无法完成学业，给出开除C同学的处分。 | 续航老师在接到C同学的case之后，与C同学进行了深入的交谈，发现C同学其实是个热爱学习，并且很刻苦的同学。C同学也像老师说明了自己的情况，并且表明了自己未来提升成绩的决心和计划。续航老师知道C同学完成申诉信写作，并进行相关的申诉辅导，一次请求学校的降级处分。 | 学校将开除处分将为留校察看 |
| 停学处分 | C同学就读于约翰霍普金斯大学，意向成绩优异的他，来到美国读书后发现周围同学都非常优秀。不敢掉以轻心的他，一直都努力复习预习。但是由于C同学的学习压力过大，导致复习效率降低，在每次作业中也逐渐感觉到十分吃力。C同学的学姐主动提出可以帮忙他完成作业，C同学为了顺利完成作业，选择让学姐帮助。在一次小组作业中，学姐不小心发本要发给C同学的答案，误发给C同学的小组组长，小组长得知此事后将事情报告给了学校。学校给出了停学的处分。 | C同学找到续航老师的时候，表示非常的懊悔，同时也喜欢续航老师可以帮助他像学校申诉。由于学术不诚信行为包括代写、抄袭等，学校对此类行为采取零容忍政策，因此在与C同学沟通之后，续航教育为学生制定了申诉信+申诉辅导+紧急转学的方案。一方面，像学校申诉减轻处罚，另外一方面做好转学准备保住C同学的学生身份。 | 学校维持了C同学的停学处分。续航教育迅速帮C同学转至就近院校，保持学生身份 |
| 开除处分 | H同学就读于美国密歇根州立大学，本身对新学校和即将开展的学业信心满满的他，在开学没多久后，由于生活上的变故，患上了抑郁症。严重影响到了她的日常学业。再一次论文作业中，H因为没有合理的标明引用格式，被老师怀疑抄袭。老师将此事上报给学校，学校直接给与警告处分。这之后H同学由于心情原因，学习成绩一直没有提高，最终因为GPA远低于学校最低GPA要求，而收到了学校的开除处分。 | 续航老师接到H同学的帮助请求后，与H同学进行了深度的沟通。首先第一时间为其辅导申诉信的写作，并且建议她去寻找专业的心理医生寻求帮助，积极治疗，并且从心理医生处开具相关证明。 | H同学决定回国散心，并且在治疗好抑郁症之后回到学校继续完成学业 |
| 停学处分 | 就读于加州大学圣塔芭芭拉分校的L同学，在老师和同学眼中一直是一个态度认真努力的好学生。L的每次小测验也都能在班级名列前茅。但由于L的学习压力逐渐变大，开始出现了一些身体状况，因此决定休学一个学期。身体好转的L回到学校后，L同学积极学习。在2024年春季学期的考试上，L同学在拿计算器时，不小心带出了书包中的复习材料。由于考试时间紧张，L同学无线估计放在腿上的包和漏出的复习材料被监考老师发现。监考老师没收了L同学的卷子，不久之后，L同学由于被怀疑作弊，收到学校的停学处分。 | 委屈又生气的L同学找到了续航教育，续航教育的留学专家在了解了L同学的情况后，第一时间辅导L同学完成申诉信写作，并且准备了详细的申诉辅导和听证会辅导。在多方的努力下，学校撤销了L同学的停学处分。 | 学校将停学处分将至留校察看 |
留学生在进入美国大学之后，会面临很多挑战：语言沟通、课程学习、环境适应等都是需要学生自己去克服、去消化。美国大学开除离留学生已不再遥远，在学术生涯中，遇到警告、留校察看、停学以及开除这四大危机时，要做到冷静处理，及时反应。美国留学中介机构美国续航教育提供最权威开除紧急应对服务，确保100%成功率，及时止损、第一时间恢复身份，使留学生们继续留学之路。
参考资料：
- Failing College: A College Failure Turned To Success | Student Strategy Blog
- Claiming Their Education: The Impact of a Required Course for Academic Probation Students with a Focus on Purpose and Motivation | Journal of the Scholarship of Teaching and Learning
- Academic probation: Is it working?- CalMatters
- Understanding the Experiences of Latino Community College Students on Academic Probation: A Case Study | Concordia University Portland
- Get Accepted: What Is A Good GPA For Getting Into College? – Forbes Advisor
- What Is A Good GPA In College, And Does It Matter? – Forbes Advisor
大家都在问的问题：
问题1: 美国大学的GPA标准是什么？
在美国大学，GPA（Grade Point Average）是衡量学生学术表现的标准，通常以4.0为满分。大多数大学要求学生保持最低GPA为2.0，低于此标准可能会导致学术警告、留校察看或更严重的处分，如停学或开除。具体的GPA要求可能因学校和专业而异。
问题2: 留学生在美国大学中可能面临哪些学术处分？
留学生在美国大学中可能面临四种主要学术处分：学术警告（GPA低于2.0）、留校察看（综合GPA低于2.0）、停学处分（在留校察看期间再次GPA低于2.0）和开除处分（未能保持最低GPA）。每种处分都有其特定的应对措施和后果，学生需要及时采取行动以避免进一步的学术危机。
问题3: 如果收到学术警告，学生应该如何应对？
收到学术警告后，学生应立即采取行动，例如撰写申诉信向学校说明情况，并告知下一步的学习计划。此外，学生应主动与相关课程的教授沟通，寻求帮助和建议，可能还需要参加学习技能工作坊来改善学习方法。
问题4: 学术不诚信行为在美国大学中的后果是什么？
在美国大学，学术不诚信行为（如作弊、抄袭等）会受到严厉的处罚，包括警告、停学或开除。学校通常采取零容忍政策，因此学生在任何情况下都应确保遵循学术诚信的原则，以免影响其学业和身份。
问题5: 如何寻求帮助以应对学术处分？
学生可以寻求学术顾问或辅导员的帮助，制定改善学习计划。此外，留学中介机构如续航教育也提供专业的辅导服务，帮助学生撰写申诉信、准备听证会，并制定紧急转学的计划，以确保学生能够继续其学业并维护其身份。
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