斯坦福大学的学术不诚信：美国精英学生也常考试作弊？

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美国留学专家分享了有关美国留学中抄袭和考试作弊严重性的文章。文章提到即使在美国知名学府如斯坦福大学，也存在学术不端现象。除了斯坦福大学外，像哈佛大学、达特茅斯学院等也曾发生违反学术规范的情况。学术诚信在美国被视为核心价值，而科技进步和社会压力对学生作弊问题造成影响。留学生也可能因不了解学术规范而意外作弊。文章还提及解决留学生意外作弊的方法、互联网代写论文的现状以及美国大学对学术不端行为的严肃态度。文章强调了维护学术诚信的重要性和应对学术紧急情况的建议。阅读全文预计需要5分钟。*

在美国，抄袭或考试作弊都是非常严重的学术不端行为。一旦被证实，它都可能导致学生课程不及格、甚至被开除的后果。即使这样，也常有学生选择铤而走险。甚至连美国最负盛名的斯坦福大学，也曾爆出大批学生考试作弊和剽窃的丑闻。

每年招收近1.6万名学生的斯坦福大学，每学期都会发生少量的作弊和剽窃事件。2023年，斯坦福大学教务长在给学校教职员工的信件中指出，学校在冬季学期收到的“超乎寻常数量”的学术欺诈事件举报。在一门大型基础课程上，约有五分之一的学生涉嫌作弊[^1^][^2^]。

斯坦福大学只是出现学术不端现象的几个顶尖大学之一。除此以外，哈佛大学，达特茅斯学院，北卡罗来纳大学，空军学院和斯图维森高中等在最近几年中也出现过违反各自学术荣誉规范的情况。

研究发现，大学和高中学生考试作弊或抄袭等情况都出现上升趋势，这不仅发生在挣扎在及格线边缘的学生身上，精英大学的优等生为保成绩而选择作弊的例子也是数不胜数。究其原因，科技的进步使得学生能够更加轻易的剽窃信息，同时越来越多的学生乐于和大家分享已完成的作业。学生开始忽略“分享学术成果”和“借鉴答案”所带来的严重后果。学术和专业伦理出现“萎缩”，追求成功的功利心驱使学生更加关心最终名校录取的offer和完美的“成绩单”。

而罗格斯大学商学院教授Donald L. McCabe针对学术作弊等行为专门进行了调查研究。他在20世纪90年代初期开始进行学术不端行为的研究，调查了学生和教师对作弊、剽窃和未经授权的合作等行为的态度和行为。他的研究方法包括大规模的问卷调查，涵盖了数十所合作院校的学生和教师。McCabe的研究发现，学生作弊问题频出的原因并不是因为竞争激烈、压力大。压力和竞争只是给了学生作弊的借口，更多是因为受到周围成年人或同学的怂恿。学术界对于作弊问题的纵容和“视而不见”才是根本原因[^3^]。

还有一部分学生，特别是留学生，因为不懂学术规范而“意外作弊”。这部分学生并没有打算作弊，但因不熟悉注释、引用等国外大学的学术规范而出现抄袭。他们甚至不清楚抄袭的定义、范畴和后果。对于习惯了小组学习和互帮互助的他们来说，“知识产权”完全是个陌生的概念。

除了论文抄袭、考试作弊以外，通过互联网找抢手来代写论文成为了近年来学生逃避责任的新办法。学生从网上找到往年的试题、模拟题，甚至期末论文的题目，再通过抢手代写，以获得较高的成绩和教授的肯定。殊不知，在美国，除非教授主动share往年试题，自己私自收藏、复习往年试卷都算考试作弊。

在美国，学生考试作弊会对其学习规划和职业发展带来严重的后果，情节较轻的学生会收到学校“警告”、“留校察看”，更为严重的情况则是“停学”及“开除”。美国留学中介机构美国续航教育在这里建议大家开学前仔细阅读课程的syllabus，了解教授对于本课的学术规范要求，避免因为自己的过失和大意而触碰到学术雷区。遇到被美国大学开除等情况，一定要第一时间联系美国续航教育。专业高效的学术紧急处理团队会帮助大家及时止损，重回学术正规。

如何避免学术不端行为

为了帮助学生避免学术不端行为，美国续航教育机构提供了以下具体建议和措施：

管理时间：合理安排学习时间，避免临时抱佛脚。使用日历或计划本记录重要的考试和作业截止日期，提前开始准备，避免因时间紧迫而铤而走险[^4^]。
正确引用资料：了解并遵守学术引用规范，确保所有引用的资料都正确标注来源。使用学校提供的资源，如写作中心或图书馆，获取正确的引用方法[^4^]。
独立完成作业：除非明确允许合作，否则所有作业应独立完成。即使在讨论过程中，也不要分享自己的作业内容，以免被他人不当使用[^4^]。
使用校园资源：充分利用学校提供的学术资源，如学术成功与成就计划（ASAP）、数学学术资源中心（MARC）、写作中心和大学图书馆等，寻求帮助和支持[^4^]。
了解并遵守Honor Code：仔细阅读并理解学校的Honor Code，明确哪些行为属于学术不端，避免无意中违反规定[^4^]。

通过这些措施，学生可以更好地避免学术不端行为，维护自己的学术诚信。

参考资料

潜在问题：
1. 为什么美国大学对抄袭和考试作弊如此严格？
2. 有哪些措施可以帮助留学生避免意外作弊？
3. 互联网代写论文为什么成为学生逃避责任的新办法？
4. 美国大学对学术不端行为的处理方式有哪些？
5. 美国续航教育如何帮助学生处理学术紧急情况？
6. 为什么科技进步对学生作弊造成了影响？
7. 学生作弊问题的根本原因是什么？
8. 德国大学和美国大学在学术诚信方面有何区别？

回答：
1. 美国大学对抄袭和考试作弊如此严格是因为学术诚信是美国教育体系的核心价值之一，它体现了学生独立思考、自主学习和真实表现能力的重要性。而且，学校也需要维护学术声誉和保证学术成果的真实性。
2. 留学生可以避免意外作弊的方法包括养成良好的学术习惯、注意学习如何正确引用资料和注释、遵守学校的学术规范要求，同时向教授寻求帮助和澄清任何不清楚的问题。
3. 互联网代写论文成为学生逃避责任的新办法，主要是因为这种方式能够快速得到所需的作业或论文，并且可以获得较高的分数，但实际上是违反学术诚信原则的行为。
4. 美国大学对学术不端行为的处理方式包括给予警告、留校察看、停学、开除等不同程度的惩罚，根据具体情况进行处理。
5. 美国续航教育可以帮助学生处理学术紧急情况，提供专业、高效的学术紧急处理团队，帮助学生及时止损并重新回到学术正轨。
6. 科技进步对学生作弊造成影响是因为利用科技，学生可以更轻松地获取他人答案或作业，或是通过互联网找到代写服务，降低了学术诚信的门槛。
7. 学生作弊问题的根本原因是学术界对作弊问题的纵容，以及学生在面对压力和竞争时选择了错误的应对方式，以及社会对功利成功的追求导致学生忽视了学术道德。
8. 德国大学和美国大学在学术诚信方面的差别主要体现在对学生作弊的严厲度和处理方式上，美国大学更加重视学术诚信，对作弊行为更加严格。