最近一位华人女教授就因为在美国转学方面的研究成果获得了奖项。根据学校官网的信息，威斯康星大学麦迪逊分校的王教授（Xueli Wang，王雪莉）获得了美国国家转学生研究学院（NISTS）的转学冠军奖（Bonita C. Jacobs Transfer Champion Award）。该奖项自2002年设立以来，旨在表彰在转学领域做出杰出贡献的个人，特别是那些在政策、实践和研究方面推动转学生成功的领导者。十多年来，王教授的研究一直围绕社区大学、转学以及科学、技术、工程和数学（STEM）教育进行。她一直与两年制学院合作，以改善转学途径，同时还研究影响学生经历和发展轨迹的教学发展和教学实践。
王教授的研究和学术成果推动了对社区大学的关注，引导学生进入公共领域的国家对话、新闻和其他场所。她的研究成果不仅在学术界引起了广泛关注，还对政策制定产生了实际影响。例如，王教授的研究表明，社区大学生的学业表现与多种因素相关，包括性别、种族/民族、社区大学的GPA等，这些发现为政策制定者提供了重要的依据，以改善转学学生的支持服务和资源配置。她是2020年4月21日发行的《我自己：建立公平的STEM转学途径的挑战和承诺》（On My Own: The Challenge and Promise of Building Equitable STEM Transfer Pathways）一书的作者。这本著作为持久的转学不平等（尤其是在STEM领域）提供了关键的认识，并呼吁为转学从业者和研究人员采取行动，朝着公平的转学途径实施变革。
相信很多人会和小编一样开始好奇“大牛”教授的履历。王教授本科和研究生就读于中国的北京第二外国语学院。之后她进入俄亥俄州立大学，学习高等教育专业，开启了她的美国留学之旅。2008年，她从俄亥俄州立大学毕业，获得了博士学位。2010年，她进入了威斯康星大学，开始了教职工作。凭借着出色的科研和工作能力，她获得了很多奖项。现在，她是威斯康星大学麦迪逊分校教育领导与政策分析系的高等教育教授。她研究大学生的学习、体验、途径和成功，尤其着重于社区大学和STEM教育。她的纵向、混合方法研究解决了转学机会方面的不平等现象，特别是在STEM领域，以及教师发展如何转化为教学实践，这些实践随后影响了学生的经验和成果。王教授的研究和教学获得了多个奖项。她于2012年被高等教育政策研究所和Lumina基金会选为青年学术研究员。她曾两次获得机构研究协会的查尔斯·F·埃尔顿最佳论文奖。在2015年，她获得了社区学院研究委员会授予的Barbara K. Townsend新兴学者奖。自2012年以来，她在威斯康星大学麦迪逊分校（2025USNews美国大学排名：39）的部门获得了年度最佳教师奖。
关于她的书
王教授出版的新书名为“关于我自己：建立公平的STEM转学途径的挑战和希望”（On My Own: The Challenge and Promise of Building Equitable STEM Transfer Pathways），该书于2020年4月21日出版。这本书通过详细地实地考察了学生必须通过社区学院转学到大学的困难，包括课程、人际关系和机构等方面。这项研究追踪了1,670名两年制社区学院的大学生在中西部开始STEM计划，历时4年，记录了他们走向或远离转入四年制大学的前景时的教育和生活经验。通过他们的故事表明，如果学生在没有任何有意义的机构支持的情况下，只能靠自己来导航转学的途径。
