美国大学提供各种资源帮助国际学生实现学业成功

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本文探讨了国际学生在美国留学中可能面临的学术困难和处分。文章中提到了面对学术警告和留校察看的处理方法，以及停学和退学的严重后果。通过对密歇根州立大学的梅博士的经历和看法的介绍，强调了学生需要提前了解学术政策、寻求学术支持以及保持学业稳定的重要性。同时，文章也指出了不同学校对学生学术表现的具体要求，以及可能面临的各种后果。建议国际学生在遇到学术问题时及时寻求帮助，利用校园内的学术资源，以避免可能导致签证失效或开除的情况发生。全文阅读时间约为5分钟。*

对于国际学生来说，面对学业的压力，如何克服种种困难和障碍，如何保持学术的稳定提升是非常重要的。美国新闻报道采访了多位高校的工作人员和来自中国的留学生，专家认为，不论是本科生还是研究生，必须要了解可能导致停学或者开除的原因。Jianyang Mei来自中国，她就读于密歇根州立大学，已经获得了硕士和博士学位，她还撰写了关于一年级中国留学生国际化学习的论文。作为一名国际学生，梅博士对所有留学生可能会遇到的学术问题都有深刻的体验和认识。她还在密歇根州立大学的“邻里学生成功协作组织”（Neighborhood Student Success Collaborative）工作，帮助本科国际学生保持成绩的进步，特是一些被学校“留校察看”（academic probation）的学生。梅博士说：“获得录取通知只是出国留学的一种热身。但它不能保证您会自动毕业。” 她认为，国际学生在入读美国大学之前应该努力理解学术警告（academic warning），留校察看（probation），停学(suspension)和开除（dismissal）。国际学生如何学术成绩不好受到学校的处分，那么也会影响学生签证状态。

学术警告和留校察看

其实对于所有学生来说，学习都是首要的任务。但是，很多国际学生对于学校的处分了解很少，完全不知道自己的成绩下降可能会导致签证实效。休斯敦大学研究生院的院长莎拉（Sarah C. Larsen）说：“各大学在学术警告、停学、留校察看和开除方面都有自己的学术政策，虽然有很多相似之处，但细节往往不同。”如果学生在某个学期的GPA下降到某个特定水平以下，学校就会对学生发出学术警告的通知，具体的GPA最低要求因学校的具体情况而有所不同。

高校的工作人员这样解释，当学生的GPA在特定时期达不到最低要求的时候，学校可能会给学生留校察看的处分。留校察看意味着学生的学习成绩不达标，他们必须满足某些要求才能继续学业，比如说在一个学期或者一个学年的GPA提高的更高的水平。每次谈论到这个话题，又会有一些言论攻击留学生，以偏概全的说留学生的学习能力差。US.News采访中，北卡罗莱纳大学夏洛特分校国际学生办公室主任塔雷克（Tarek Elshayeb）说：“绝大多数国际学生在学业上都表现出色，但是，有些学生确实会遇到学术问题。”

很多国际学生面对学术警告或者是留校察看的处分，都会感到非常困惑，不知道该怎么做。专家认为，学术需要向学校的两个部门咨询，一是学术顾问，而是国际学术办公室。大部分学校对本科学生的GPA最低要求为2.0，研究生的最低要求是3.0。如果学生成绩低于最低水平，学校处分会显示在学生档案影响了学生账号，学生可能就无法继续选课。学生和学术顾问沟通后，学生才能继续选课。学术顾问也会为学生提供更多的学习资源。专家建议，所有收到学术警告或留校察看的学生，无论是本科生还是研究生，都应与他们的学术顾问会面，以了解他们可以使用的学术支持服务。

再者，国际学生还应该向学校的国际学生服务办公室咨询关于他们学习成绩对签证状态的潜在影响。每个学校都有学术要求，具体的专业的项目也有学位要求，学生必须要提前了解这些要求，才能知道可预见性的后果。比如说，有的学生会利用一个学期的时间提高成绩，这样就能继续学业；但是有的学生未必能在留校察看期间提高成绩，那么就可能面临被停学和退学的风险。一旦被停学或退学，学校的国际生办公室就会终止学生的I-20，学生就会失去留在美国的合法身份。

停学和退学

对于国际学生来说，提前了解未能取得学术进步的严重后果也很有必要的。停学和开除学籍就是最严重的的后果，知道这两个后果对学生来说是一个警示，也是一种激励。专家说，停学通常意味着学生在至少一个学期的时间内不能继续注册课程，而退学或者开除意味着学生需要离开学校。停学和退学都会直接导致国际学生的学生签证失效。

不同的学校也有各自的规定，比如，在西俄勒冈大学本科生连续三个学期的GPA都低于2.0 GPA，就会被停学，并将被要求休一学期。休斯敦大学的本科生在GPA低于2.0的第一个学期后，会被处以留校察看一个学期，期间如果GPA仍然没有起色，就会被直接停学。学校规定，第一次停学至少有一个学期，而第二次停学至少有12个月。第三次学术停学后，学生将无法重新入学。相比较于本科生，学校对研究生的要求更高。比如，休斯敦大学要求研究生需要在所有成绩都达到C +以上，如果达不到就不能获得学位，并且将不被允许重新报名参加研究生学习。

根据新奥尔良杜兰大学的官网信息，学生可能因学术或研究表现不佳被开除，包括：累积GPA较低，未完成课程作业，未能进入实验室或研究小组，未通过考试，或未能在部门或学校的指定时间范围内完成学位论文。学校规定，因为学术问题被开除的学生将不被允许重新入学。学生可以申请学校的其他研究生课程，但是成绩单上会标明学术处分的记录。总体上，学生如果有持续的不良表现可能会被学校开除。

虽然学生被学校处分后，可以通过申诉获得降低处分，或者是在申诉失败或选择转学来维持住合法的身份；但是，我们还是建议学生从一开始就注重学术问题，保持成绩水平，尽量避免被学校处分的情况。现在很多大学都有针对国际学生的学术支持服务。专家建议，学生一定要尽早和学术顾问或者教授交谈，密切关注自己课程的学习进度，遇到任何问题要即使寻求帮助。国际学生可以使用校园内的学术资源，例如学术辅导、小组学习、写作中心和图书馆。梅博士说：“在需要时寻求帮助这是可以帮助你克服挑战的明智方法。”

更多关于被美国学校开除的问题，欢迎继续关注美国留学中介续航教育。

潜在的读者可能会有以下相关问题：

1. 国际学生在美国留学时遇到学术问题如何影响他们的签证状态？

- 学术问题会直接影响国际学生的签证状态，尤其是如学术警告、留校察看、停学或开除等处分可能导致学生失去留在美国的合法身份。

2. 对于国际学生来说，如何提前了解和避免可能导致停学或开除的学术问题？

- 国际学生可以通过和学校的学术顾问沟通，了解学术警告、留校察看等政策，注重学习进度，及时寻求帮助并利用学校提供的学术资源来提高学术成绩。

3. 学生被学校开除后还有哪些应对措施？

- 学生可以尝试通过申诉或选择转学来维持合法的身份，但是最好的方法是在一开始就避免被学校处分，保持良好的学术表现。

4. 学校对国际学生的学术要求和处分政策有哪些具体规定？

- 不同学校有不同的学术要求和处分政策，例如学分要求、GPA要求等。国际学生应该提前了解自己所在学校的具体规定及相应后果。

5. 如何利用校园内的学术资源提高学术成绩？

- 国际学生可以利用学术辅导、小组学习、写作中心和图书馆等校园资源来帮助提升学习水平，解决学术问题。

6. 是否存在其他更有效的应对措施来避免被学校处分的情况？

- 除了及时与学术顾问沟通和寻求帮助外，国际学生还可以建立良好的学习习惯，参加小组学习或辅导班等，以预防潜在的学术问题。

7. 在面临学术困难时，如何平衡学业和生活压力？

- 学生可以寻求心理咨询或学习辅导来平衡学业和生活压力，同时保持积极的态度和良好的自我管理能力。