一棵树为何在纽约州立大学校园引起学生激烈的抗议活动？

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这篇文章讲述了一位纽约州立大学杰纳苏分校的学生因为在社交媒体上发布爱国主义言论引发校园争议的故事。学生在校园内粉刷树木和岩石引起了学生群体的不满和抗议，最终导致他被学校暂时停学。随后他通过社交媒体表达自己对言论自由的看法，吸引了更多关注。虽然被暂时停学，但最终在3月17日他恢复了正常学习。文章探讨了言论自由在校园中的影响和边界，以及通过社交媒体传播个人言论可能引起的后果。整篇文章阐述了学生在社交媒体平台上发声的影响力以及校园内的意识形态冲突。文章基于一个真实案例展现了当前大学校园中言论自由所面临的挑战。预估阅读时间为8-10分钟。*

虽说美国总是鼓励“言论自由”，但是，每个人都要为自己的言论不责任的。在社交媒体发达的当代，很多大学生因为发布不当言论造成大范围的不良影响，最终受到学校的处分。处分轻则停学，最严重的就是被学校开除。最近，一位来自纽约州立大学杰纳苏（Geneseo）分校的学生就因为爱国主义言论在社交媒体和校园社区引起了很大的争议，学生还一度被学校停学处分。

事情的起因是2020年11月18日的晚上，有人在学校把Sturges Quad上的彩绘树以及Steuben Hall对面的一块岩石用红色，白色和蓝色进行了重新油漆，还写上了“上帝保佑美国”和“美国”的信息。此前，树木和岩石上的彩绘信息是“Black Lives Matter”。教育学院的大四学生欧文·史蒂文斯（Owen Stevens）因为在社交媒体上发布过保守爱国主义的言论，于是被大家推测为粉刷油漆的人。

很快学校就有了大范围的讨论，很多人猜测是史蒂文斯在（Black Lives Matter）艺术品上涂了爱国短语和颜色。在树木被重新粉刷的前几天，史蒂文斯在其Instagram帐户上发布了一段视频，并在标题上贴上了他在前总统唐纳德·特朗普的一次集会上遇到过一些“讨厌美国的黑人生活抗议者”的帖子的标题。

史蒂文斯向媒体否认他在11月为这棵树画了画，但他最近声称对这幅画负责。史蒂文斯说：“人们认为我应该为（重新粉刷）负责，因为我在自己的Instagram上发布了保守立场的视频。我甚至收到了五到六次死亡威胁。我受到了很多仇恨，但是，我不相信仇恨言论……我对仇恨言论不屑一顾。” 史蒂文斯继续说，他对树木和岩石的粉刷没有特别的感觉，如果有的话，他支持并鼓励爱国主义的象征主义，表达对一个国家的爱。

这件事在短短两天的时间快速发酵，11月20日，大约有500名学生聚集在学院，进行了一次Black Lives Matter抗议。一位参加抗议活动的学生说：“当我看到树木和岩石被粉刷过时，我觉得这是对先前涂上的BLM消息的直接攻击。这只是我个人的反应，但老实说，我感到不安全。我参加了组织这次活动，因为我意识到除非我们进行真正的改变，否则我们在这里不会感到安全。” 其实，根据学校的学生手册，树木和岩石的绘画不受学院的监管，任何学生或学生组织都有权绘画。学生和学生组织的期望是，如手册中所述，他们“尊重他人粉刷树木的权利”，并且“不禁止他人粉刷树木”。

因为抗议活动反响很大，当天，学校给所有人发送了电子邮件被发送到校园社区，以支持抗议活动，谴责艺术品的“破坏”对校园社区“尤其是我们的BIPOC（包括黑人，土著人和有色人种）成员” 造成的痛苦。但是，史蒂文斯通过社交媒体发布了他的看法，他说“当我看到树木和岩石时，我认为这几乎没有对社区造成痛苦或害处。当绘画在退伍军人节前后发生时，爱国主义的象征说“上帝保佑美国”有多大危害。”史蒂文斯说，他的社交媒体是他言论自由的一种表达。

2021年1月21日，史蒂文斯在自己的社交媒体上分享了一篇帖子还有电子邮件的屏幕截图。邮件的发件人可能是教育学院的代表。正如他的标题所写，他声称自己因为社交媒体的存在而被大学“开除”。学院认为史蒂文斯在社交媒体上发表言论自由，以专业和教育方式威胁着变性者社区，这促使教育学院决定暂时中止史蒂文斯在1月下旬参加课堂实地调查的工作。媒体求证校方后，发现史蒂文斯本人获得的是停学通知，教育学院通知史蒂文斯，他暂时被禁止参加需要实地工作的校内实地经验和课程。3月17日，他恢复了正常的学习。

整个过程中，史蒂文斯在社交媒体上的影响力日益扩大，吸引了更多的读者。他通过称为TFP学生行动（TFP Student Action）的团体创建的在线请愿书引起了人们的关注。他的请愿书已经积累了近20,000个签名，自称是和平抗议，维护言论自由。虽然事情已经过去了几个月，但是史蒂文斯依然很有执念，他认为自己的言论自由最重要。4月1日，又在社交媒体发布照片，这一次他站在Sturges Quad彩绘树的右侧，树被美国国旗的颜色装饰。他又成功的引起了校园的骚乱，第二天，约20名学生聚集在一起，用黑色涂料盖过美国色涂料，以表示他们对“BLM”运动的承诺。

采访中，史蒂文斯说：“所有学生都应该发表自己的想法，大学是思想的市场，而不是一种思想的流水线。他们应该花更多的时间来教育未来的世界领导人，而不是在社交媒体或校园里对演讲保持警惕。在这个世界上，尤其是在美国，每个人都有权发表自己的想法。如果这项权利被撤销，他相信社会将远远落后于美国的基础。即使个人的交流是“仇恨”或“严重”，他也完全支持表达所有言论自由”。

这一次，又有学生站出来抗议，双方激烈对峙。校方只好宣布“暂时禁止在Sturges Quad的树木和北校区的岩石上绘画。”当然，这个故事还没有结束，学生们可能会继续通过社交媒体表达他们的立场。关于校园的言论自由，你怎么看呢？更多美国留学信息，欢迎继续关注我们！

信息来源：https://www.thelamron.com/posts/2021/4/5/students-social-media-presence-prompts-suspension-and-reinstatement-to-the-school-of-education-student-also-tied-to-campus-conflict-with-college-traditions

读者可能会感兴趣的问题：
1. 为什么史蒂文斯的爱国主义言论在社交媒体和校园社区引起了这么大的争议？
2. 学校对史蒂文斯以及其他学生的言论自由问题做出了什么样的处理？
3. 在美国大学校园中，除了言论自由，是否还有其他限制或规定？
4. 史蒂文斯通过社交媒体影响力扩大，并且吸引了很多读者，那么他的观点在校园内是得到支持还是遭遇反对？
5. 这件事件对美国留学生的言论自由有什么启示或警示呢？
6. 学校如何平衡学生的言论自由及校园社区的和谐与安全？
7. 这个事件在美国社会中引起了怎样的讨论和关注？
8. 学生们将如何应对校方对涂鸦和绘画的新规定？

问题回答：
1. 史蒂文斯的言论在社交媒体和校园引发争议，主要是因为他涉及到爱国主义的立场，与其他学生在校园内宣扬的“Black Lives Matter”等社会议题形成对立，导致了大范围争议。
2. 学校对于史蒂文斯的言论自由问题进行了暂时的停学处理，之后又进行了恢复正常学习的处理，平衡了言论自由与校园社区和谐之间的关系。
3. 美国大学校园中除了言论自由外，还有一些限制和规定，例如对于种族、性别、宗教等议题的歧视是被禁止的。
4. 史蒂文斯的言论在校园内引起了争议，得到一部分学生支持，但也遭遇到反对声音。他通过社交媒体吸引了更多关注者。
5. 这一事件提醒美国留学生在表达自己观点时需要注意言辞和沟通方式，尊重他人观点的同时，也要谨慎处理敏感议题，避免引起不必要的争议。
6. 学校需要平衡学生的言论自由与校园社区的和谐与安全，采取适当的措施，既保护学生言论自由权利，又确保校园环境的秩序与稳定。
7. 这个事件在美国社会引起了关于言论自由、种族议题、学生权益等方面的讨论和关注，反映了当今社会的共鸣和分歧。
8. 学生们可能会通过其他方式和渠道表达他们的立场，也可能在遵守新规定的前提下继续发声，参与社会议题的讨论和呼吁。