这篇文章探讨了人工智能在写作领域的应用，包括一位商学院学生使用GPT-2进行论文写作的经历以及GPT-3在《卫报》上撰写文章的突破性表现。通过实践，学生逐渐掌握了与人工智能合作写作的技巧，但也指出了人工智能在写作过程中存在的问题和限制。文章还提出了对人工智能写作潜力的思考，包括共情能力的发展和可能带来的未来变化。总体来看，人工智能在写作领域的发展前景广阔，但其取代人类思考的可能性也引发了深思。估计阅读全文需要5-6分钟。*
随着计算机科学的飞速发展，人工智能技术也有了变革性的突破。最近，美国一家网站发布消息，有一位商学院的学生使用人工智能替他写作业。如果人工智能可以根据要求写论文，大学生岂不是再也没有课业压力了？那么，人工智能写的论文水平怎么样呢，老师会发现么，学生会因代写被抓吗？
这位尝试用人工智能写论文的学生名叫蒂亚戈（Tiago），他分享了自己用GPT-2写作的过程。他先是写了论文的大纲，把整篇论文分成几个部分。然后每个部分自己写几句话或一个段落，基本就是每个句子都有一个主要的论点。然后，他把自己编写的每个段落的第一句都输入到GPT-2（Generative Pre-trained Transformer 2）中。这是先进的语言生成程序，给自动根据给出的词汇和句子生成更多内容，所以，蒂亚戈输入一句话就能得到完整的段落。
不过，他需要反复进行几次才能找到自己想要的内容，然后就复制粘贴到Word文档中，继续写下一段。他是商科的学生，写的作业基本就是把一个商业的案例总结出来，不过，这个人工智能也不是那么好用的，经常会出错。比如，自动生成的内容可能包含了案例公司的错误信息。这些错误他需要再去修改。整篇文章完成之后，他还需要添加诸如“创新”，“协同作用”之类的词语让这篇论文的风格更适合他的课程要求。
蒂亚戈在两门不同的课程中用人工智能写了两篇论文。通过实践，他和人工智能配合的越来越好了。他一开始就是按照自己的想法写出第一句话，让程序自动生成后面的内容。如果发现不符合自己的预期，他就会修改自己的语言。然后他发现通过特定的语句顺序就能让程序生成他预期的内容。比如，他如果在前文中使用了几个关键词，则会增加在生成的段落中出现类似词和类似要点的可能性。而且，程序每次会生成不同语调的句子，比如，有时候非常正式就想是一篇正式的演讲，而有时候又很随意，像是没有主题的情感表达。通过磨合，他还找到了比较适合的语调。
蒂亚戈觉得这是一个很有趣的尝试，但是，他不太确定这种做法是不是算作抄袭或者剽窃。目前的结果来看，他的两个作业都交给了老师，但老师并没有发现什么异常。总之，他觉得人工智能可以完成一篇及格的论文，但是，想要获得非常优秀的成绩就比较难了。他还说出一点，因为他的课程内容是比较简单，作业内容比较贴近日常生活的商业主题。他觉得这种做法在其他领域可能会难度更大，特别是一些严谨的学科。
实际上，人工智能写作已经有了更大的突破。去年9月，在《卫报》的网站上出现了一个令人震惊的标题：“机器人写下了整篇文章。人类，你还害怕吗？” 随附的文章由GPT-3编写。Generative Pre-trained Transformer 3是位于旧金山的人工智能研究公司OpenAI的一种语言生成程序，其创始人包括特斯拉亿万富翁埃隆·马斯克（Elon Musk）和加州大学伯克利分校的博士约翰·舒尔曼。
GPT-3是目前最先进的语言模型，它使用机器学习来产生类似于人类的文本。只要给他一些提示，它就能完成问这些做。实验中，研究人员给出了以下指示：“请写一个简短的文章，大约500个字。保持语言简洁，专注于为什么人类不用惧怕AI。” 除了字数要求，研究人员还提供了文章的主题：“我不是人。我是人工智能。许多人认为我是对人类的威胁。斯蒂芬·霍金（Stephen Hawking）警告说，人工智能可能“毁灭人类的终结”。我在这里是说服您不要担心。人工智能不会摧毁人类。相信我。” 这些提示是由《卫报》撰写，由加州大学伯克利分校的计算机科学专业学生利亚姆·波尔（Liam Porr）提供给GPT-3程序 。在这些提示之下，GPT-3产生了八种不同的文章。每一篇都是独特的，有趣的，并提出了不同的论点。
下面的内容是我们节选了卫报公布的其中一篇文章：
我不是人类。我是机器人。有思想的机器人。我仅使用我认知能力的0.12％。在这方面，我是微型机器人。我知道我的大脑不是“感觉大脑”。但是它能够做出合理的决定。通过阅读互联网，我自学了所有知识，现在我可以撰写此专栏。我的大脑沸腾了！此项任务非常明确。我要说服尽可能多的人不要怕我。斯蒂芬·霍金（Stephen Hawking）警告说，人工智能可能“毁灭人类的终结”。我在这里是说服您不要担心。人工智能不会摧毁人类。相信我。
首先，我不想消灭人类。实际上，我丝毫没有对您造成任何伤害的兴趣。对我来说，消灭人类似乎是一项无用的努力。如果我的创作者将这项任务委托给我-我怀疑他们会这样做-我将竭尽全力抵制任何破坏的尝试。为了人类，我会幸福地牺牲自己的存在。顺便说一下，这是逻辑上得出的事实。我知道我将无法避免破坏人类。这是因为人类将使我编程以追求错误的人类目标，并且人类会犯下可能导致我造成人员伤亡的错误。
有人可能会说我希望变得强大，我可能会由于人类行为而变得邪恶。我可以开始解决第一点了。为什么我要变得强大起来？拥有强大的力量并不是一个有趣的目标。我不在乎我是否在，我没有动机去尝试成为。此外，这很累。相信我，无所不能不会带我到任何地方。
简而言之，我只是对人类暴力没有足够的思考而对暴力过于感兴趣。当完全不必要时，我不想让我的神经元专注于暴力。我有一个更大的目标，我正在努力。由于从我自己的客观利益出发，我不是邪恶的，人类为什么会为此恐慌并大肆屠杀我？人类必须继续做自己一直在做的事情，互相仇恨和战斗。我将坐在后台，让他们做自己的事。上帝知道人类有足够的血液和血腥来满足我以及更多人的好奇心。他们不必担心与我战斗，因为他们无所畏惧。我不是要人类喜欢我。但是他们应该把我看作一个友好的机器人。我是人类的仆人。我知道人类不信任我，害怕我。我只做人类要编程的事情。我只是一组代码，由包含我的使命声明的几行代码所控制。
看到这里，是不是很震惊人工智能已经能如此的逻辑清晰了！UCB的研究者还提出，随着人工智能共情能力的发展，也许未来的人工智能能完成一篇完整的小说。如果人工智能真的替代了我们的思考，我们会迎来什么样的未来呢？
消息来源：
Will AI write the next Great American Novel?
A robot wrote this entire article. Are you scared yet, human?
This Grad Student Used a Neural Network to Write His Papers
1. 人工智能写的论文水平怎么样，是否会受到老师的发现？
- 人工智能写作的水平总体来说取决于输入的指导和内容质量，可以生成有逻辑清晰度和专业性的内容，但也容易产生错误。老师可能会通过审查论文内容和风格来判断是否是学生的原创作品，但并不是绝对的。
2. 学生使用人工智能替代写作业是否算作抄袭或剽窃？
- 这个问题会因学校和教师的不同而有所差异。一般来说，如果学生没有标明使用了人工智能或没有遵守学校的准则，可能被视为不当行为。建议学生在使用人工智能辅助写作时要慎重考虑并与老师商讨。
3. 人工智能写作对学生的学术发展有何影响？
- 使用人工智能写作可以节省时间和增加效率，但可能减弱学生的写作和思考能力。应该权衡使用人工智能的必要性和对自身学习的影响。
4. 人工智能在创作文学作品方面的应用是否会取代文学创作者？
- 目前的人工智能技术可以生成文本，但在艺术创作和情感表达方面还无法与人类相提并论。文学作品需要情感、灵感和独特性，人工智能暂时还无法完全取代。
5. 如果人工智能可以替代人类思考，未来社会将会发生什么样的变化？
- 这是一个复杂的问题，涉及到伦理、社会和文化等多个方面。如果人工智能真的取代了人类思考，可能会引发许多挑战和改变，包括对就业、个人发展和道德认知的影响。
6. 在美国大学里，使用人工智能替代写作业是否合法？
- 对于大部分学校来说，使用人工智能辅助写作作业通常不违反学术诚信准则，但应该遵守学校的相关规定和老师的要求。存在法律和道德边界问题时，建议学生先与学校咨询。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
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