考试作弊是不是被“夸大”了?专家警告大学不要反应过度!

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文章讨论了远程教学中的在线考试作弊问题,包括作弊现象的泛滥程度、大学反应的方式以及监考软件的挑战和争议。大学为了应对作弊问题采取了采购监考软件和严格执行学术诚信条例两大招,并且存在监考软件的漏洞和隐私问题。最后,文章提出了使用“真实评估”体系来减少作弊现象的建议。全文涉及远程教学、在线监考、学术诚信、作弊现象等各方面内容,强调找到最公平、最安全的评估方法的重要性。根据内容,全文预计阅读时间约为5-6分钟。*

自从远程教学以来,在线考试作弊就成为了热门话题。美国大学作弊的新闻层出不穷,其他国家也有类似事件。很多专家都加入到了关于这个话题的讨论。远程教学意味着远程评估,找到最公平、最安全的方式来做到这一点并非易事。然而,自从转向在线考试以来,大学报告的作弊案件激增,迫切需要解决方案。很多机构首选的就是使用监考技术充当学生计算机上的“监考员”,检查学生是否留在房间或跟踪他们的眼球运动,分析他们的击键或阻止他们访问其他网站。可是,这种监考方式漏洞重重,备受争议。那么,怎么样才能找到有效防止学生作弊的方法呢?

考试作弊真的泛滥了?

从2020年开始,各种关于学生在线考试做的新闻就越来越多了。一开始是学校发现学生利用一些辅导网站,购买考题答案。很多明显的作弊行为被发现,比如学生考试期间查看其它的网站,和其他同学合作,或者是直接购买答案等等。随后,媒体也报道了学生的“隐形”作弊行为和背后的原因。大部分学生的说法都是网课影响了教学效果。大家没有更多的资源,或者没有足够的时间学习。迫于考试的压力,越来越多的学生尝试各种作弊。

虽然报道的新闻给人一种“人人都作弊”的印象。其实,考试作弊也许不那么泛滥。那些的几十名学生,甚至几百名学生作弊的考试往往是一些基础课程。教授每一年使用的考题都一样,而且是基础的需要死记硬背的题目和答案。更多的课程和考试并不是这样的。但是,作弊泛滥的报道引发了大学的调整。很多大学都开始对线上考试“严防死守”。

大学是否反应过度?

大学针对考试作弊主要有两招,第一是采购监考软件,第二是严格执行学术诚信条例,对有作弊行为的学生严惩不贷。在采访中,总部位于美国的ProctorU公司的首席执行官斯科特·麦克法兰(Scott McFarland)表示,自封锁开始以来,他将约 500 名人工监考人员的员工人数增加了一倍。另一家美国公司Proctorio 表示,在该平台上完成的监考考试数量同比增长了 900%。

很多大学都约使用了某种形式的在线监考软件后者平台,包括简单的身份检查、监考人员通过 Zoom监控学生、跟踪眼球运动或点击游览软件等等。很多学校为了购买更先进的监考软件而专门有了拨款。但是,就算是花了重金,效果却未必好。

考试作弊是不是被“夸大”了?专家警告大学不要反应过度!

监考软件漏洞重重

不论是多么先进的监考技术,总是存在一些漏洞。一位高校学术诚信顾问组成员解释说,使用最先进的软件需要额外的资源。在学生参加评估之前,他们必须进行“预评估”以检查软件是否有效,并且曾出现技术失败而学生不得不重新参加整个考试的情况。还有的时候,因为学生的网速不稳定,监考软件也会报错。而且,最高级的在线监考也不能做到“万无一失”,学生总有办法绕过监考,找到作弊的方式。

不仅是技术上有问题,监考软件还因为隐私问题备受争议。一些新闻媒体报道说,参加律师资格证在线考试的学生不得不用瓶子上厕所,因为他们担心在线监考系统会标记他们离开房间,导致他们涉嫌作弊。去年夏天,澳大利亚国立大学的学生发起了一项请愿书,反对在该大学使用监考软件 Proctorio,称其为“对我们隐私的严重侵犯”。美国也有一些学校收到学生的抗议和请愿,已经表示不会在继续和软件公司续约。

因为监考软件的不可靠性,学校在之后处理学术作弊也是非常棘手的。达特茅斯就因为过于严格的处罚学生而引起很大的风波。几个月前,达特茅斯医学院指控了17名学生考试作弊。这是常春藤盟校的一系列案例中的最新一起。在达特茅斯的事件中,学校从名为 Canvas 的标准课程管理软件获得的记录表明,学生在参加考试的同时查看课堂材料。于是,学校判定这些学生有作弊行为,并决定给出严厉的处分。

一些学生说,大学采取的行动限制了他们为自己辩护的能力,包括只允许短时间内做出回应,并建议学生认罪以减轻处罚。但是很快,有人指出使用 Canvas 识别作弊不可靠,达特茅斯医学院院长杜安康普顿同意撤销所有指控并向学生道歉。这件事情之后,专家对所有大学发出警告,要求他们不要对作弊事件有过度的反应。

如何找到最公平、最安全的预防作弊方式?

综合来看,学术界争论的不是哪个软件好,哪些学生会作弊,而是如何最好地利用在线考试测试出学生的真实能力并减少作弊。远程教学意味着远程评估,找到最公平、最安全的方式来做到这一点并非易事。事实证明,在线“闭卷”考试相对容易作弊,而有时间限制的开卷考试并不能解决问题,因为代写学生论文或回答问题的合作作弊网站现在全天候运行。专家建议,大学应该使用一种“真实评估”体系。

真实评估要求学生在不同情况下应用他们所学的知识,而不是依赖于他们死记硬背的知识。这一类的考试没有标准答案,也难以作弊。实际上,因为远程教学,一些课程已经改为了通过或者不通过(Pass or Fail)的评判标准。这样一定程度上减轻了学生的成绩压力。如果更多的考试内容是启发性的,鼓励学生思考和分析的,没有标准答案的,一定能减少作弊现象。更多美国大学作弊相关信息,欢迎继续关注我们!

Online exams: is technology or authentic assessment the answer?

Universities overreacting to online cheating, experts warn

读者可能会感兴趣的问题:
1. 在线考试作弊是否真的已经泛滥,又有哪些主要的作弊方式?
答:虽然报道给人“人人都作弊”的印象,但实际上,并非所有学生都参与作弊。作弊的方式主要包括利用辅导网站购买答案、查看其他网站、与其他同学合作等等。

2. 大学是否反应过度对待考试作弊问题?采用在线监考软件是否有效?
答:一些大学可能确实反应过度,使用监考软件作为防范作弊的措施,但由于监考软件存在漏洞和隐私问题,效果并不尽如人意。

3. 监考软件存在哪些漏洞?为什么即使使用最先进的技术也无法完全消除作弊现象?
答:监考软件存在技术漏洞、网络问题和隐私顾虑,而一些学生总有办法绕过监考软件找到作弊的方式,使得即使使用最先进的技术也难以完全杜绝作弊行为。

4. 如何找到最公平、最安全的有效防止学生作弊的方式?
答:专家建议大学采用真实评估方式,即让学生在不同情境下应用所学知识,减少死记硬背,鼓励学生思考和分析,从而降低作弊行为的发生。

5. 大学是否应该更加注重提高学生学习独立能力,而非单纯注重考试成绩?
答:是的,大学应该更加注重培养学生的学习独立能力和思维能力,而非仅仅追求分数,以帮助学生更好地应对现实世界中的各种挑战。

*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散,仅供参考,如有冲突请以正文内容为准

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