疫情后,他们决定重新开始!乔治敦大学转学生讲述秋季开学意味着什么

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美国大学转学生面对疫情影响,被迫长时间进行远程学习,导致难以融入校园社区。乔治敦大学采访了几名转学生,他们分享了对秋季开学的期待和规划。转学生们面临社交、学业和环境压力,但他们也充满期待。从他们的故事中可以看出,转学生们渴望真实的校园体验,面对面的互动和社交活动。尽管远程技术可以缓解交流难题,但无法取代真实的校园生活。为了更好地融入新环境,转学生们需要积极适应,参与校园活动,寻求帮助并尽快融入。新学期带来新的期待,转学生们期待在面对面课程中获得更加丰富的学生生活体验。这篇文章总共大约需要5-7分钟阅读。*

2021年秋季,乔治敦大学录取了不到200名转学生。大部分美国大学转学的学生已经经历过至少两个学期的远程学习,这个秋季,他们终于可以重返校园。受到疫情的影响,转学生们很难在得到一些宝贵的校园经历。如果没有校园组织的社交活动,与在校学生联系的机会几乎不存在,这使得许多转学生难以融入大学社区。不过,他们依然期待秋季开学返校。

乔治敦大学的校报采访了几名转学生,他们分享了自己对于秋季开学的种种期待和规划。

第一位采访对象是大三转学生凯瑟琳·杨,她表达了对秋季开学的期待。她说:我对开学充满了兴奋和焦虑。我一直在倒数开学前的日子,幻想我理想中的大学生活,我会去健身房,我会结识很多新朋友,我会为自己买可爱的笔记本!。在“Zoom University”上,我为自己努力社交而感到自豪——我真诚地与网上的同龄人建立了联系。看到我在过去一年中建立的友谊通过面对面的学习发展成更伟大的东西,这是我非理性地乐观的事情。但我也很焦虑,简单地说,很累。

这不仅仅是第二次,而是第三次开始——第一次是在我以前的学校作为一个眼神呆滞的新生,第二次是在大流行期间有些愤世嫉俗,甚至点脾气暴躁的转学,现在又是,作为一个失落的三年级学生。我感觉自己不太像是一名大三学生。我已经在乔治敦大学度过了一年,但当我告诉我的学习小组伙伴我不知道怎么去学校附近的古村落时,他们感到震惊。

我到底算是新生还是老生呢?我已经准备好加强与教授和朋友的联系,准备好了各种自我介绍和破冰提问。作为外向的我,我想社交。同时,我也在想可以保持自己的舒适区。作为转学生,我们在学校只剩下一年的时间,也许还有两年。时间的压力和期望让我感到压力很大。也许我应该专注于学术,让自己能顺利毕业。但是,我的大学生活呢?真希望能有时光机。

第二位采访对象也是大三的转学,他叫库尔苏姆·古拉姆侯赛因。他也在转学的时候期望进入一个新的环境。说实话,整个春季学期他的状态都比较低迷,因为远程上课,他觉得自己完全任何的“集体意识”。自己就像一个完全不了解乔治敦大学的学生。因为没有太多的机会,很难判断和选择他想加入哪些俱乐部,或者要不要和其他的转学生建立联系。在他的班级里,所有学生都是从新生时期一起进入一个新环境相互建立友谊,他似乎错过了最佳的时机。

他说,作为今年的高年级学生,我感到有压力要加强我的参与度,这样我明年毕业时就可以在乔治城大学展示一些东西。虽然很多老师和学生,比如我的顾问,都非常欢迎我加入社区,但我可能更喜欢自己一个人享受校园里的生活。我非常喜欢自己一个人在草地上吃午餐。因为之前有过短暂的休学,我也非常期待新学期。说实话,去年我经常感到很孤独,但我很感激有转学生社区,我在那里结识了一些最亲密的朋友。我希望当我们进入新学年时,我能够充分享受我作为乔治城学生离开的时间,体验大学所提供的一切。

乔治敦大学大三转学生反思,秋季开学到底意味着什么?

第三位采访对象是来自社区学院的转学生梅兰妮·克鲁兹-莫拉莱斯。她的学习经历比较丰富,疫情也给她带来前所未有的挑战和冲击。她说道,在大流行开始之前,我在社区学院参加面对面的课程;之后就是漫长的远程教学。等我们今年秋天恢复面对面的课程时,我才能有机会坐在乔治城大学的第一个教室里。

梅兰妮回想自己在乔治城大学的第一年,她住在校园里,但是所有课程都是远程的。她说自己经历了一些最艰难的日子和一些最美好的时刻。虽然都是远程教学,她还是努力积极的参与社区的活动。她加入了一个校园组织GUSA,并担任了领导者的角色。通过实践,她到了创建社区的方法。她说:“这个职位让我建立了持久的关系,让我学到了关于世界、政治以及成为领导者意味着什么的宝贵经验。我通过倡导那些被本机构忽视的人,即本机构寻求取悦的目标规范之外的学生,为他人体验他人。这是最困难、最感人、最光荣的经历之一,这是乔治城政治环境所独有的,这里的学生学会了热爱”。秋季开学,我一直在等待的日子终于来临了,我迫不及待地想看看我将继续取得多少进步。

对于所有的转学生来说,他们需要尽快适应新环境,他们面临的有社交压力,环境压力,还有学术压力。很多学校在疫情期间也举行了远程的社交活动,但是,虚拟环境的互动和现实世界还是完全不一样的。很多学校都有专门的转学生社区,帮助学生尽快适合校园的生活。从这三位转学生分享的故事可以看出,大家对于面对面课程的期待。

虽然远程的技术可以实现人和人之间的沟通,但是,大家最需要的亲身体验是非常重要的。学生需要真的走进教室,和其他学生以及老师的面对面交流。大家所期待的大学校园生活是丰富多彩的。他们可以和朋友一起去图书馆,一起去食堂。一起参加学生俱乐部,一起在校园周边探索各种商店和娱乐场所等等。

新学期,新期待,如果你也是一名转学生,如果你也希望尽快融入校园,那就赶紧行动起来吧!更多美国大学转学消息,欢迎继续关注续航教育。

消息来源:A Third Start: Reflections from pandemic transfer students

读者可能会感兴趣的问题:
1. 转学生们在乔治敦大学的校园生活中可能会面临哪些挑战?
- 转学生们可能会面临社交压力、环境陌生感以及时间压力等挑战。

2. 文中提到的转学生们对于秋季开学有哪些期待?
- 转学生们期待能够重返校园体验真实的大学生活,建立更多社交关系并加强学术表现。

3. 在远程学习期间,转学生们如何努力建立社交关系?
- 转学生们在远程学习期间努力通过线上方式建立社交关系,与同龄人建立联系。

4. 转学生如何应对在新环境中的焦虑和挫折感?
- 转学生可以通过加强与教授和同学的联系,积极参与社区活动,以及寻求转学生社区的帮助来逐渐适应新环境。

5. 文中提到的转学生社区有哪些帮助转学生融入校园生活的措施?
- 转学生社区可以提供各种支持服务和活动,帮助转学生更快地融入校园生活,建立社交网络。

6. 转学生们在远程学习期间如何保持积极的参与度?
- 转学生们可以通过参与学校组织的线上活动、社交平台和线上课程建立社交网络,积极融入学校社区。

7. 文中提到的转学生们对于正式面对面课程的期待有哪些?
- 转学生们期待能够真实地走进教室,与教授和同学面对面交流,在校园中体验丰富多彩的大学生活。

8. 转学生怎样才能更快地适应新学校环境?
- 转学生可以积极参与校园活动、加入社团组织、与教授和同学建立联系,以及寻求学校的资源和转学生社区的支持来更快地适应新学校环境。

*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散,仅供参考,如有冲突请以正文内容为准

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