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达科他州卫斯理大学
Dakota Wesleyan University
*人力有限且学校数量众多,如校名翻译有误请直接联系续航老师修改
学校性质:私立非盈利(4年制)
宗教信仰:联合卫理公会(United Methodist)
现任校长:Daniel R. Kittle (President)
学校网址:www.dwu.edu/
招生办公室(Admission Office)页面:www.dwu.edu/admissions
助学金办公室(Financial aid Office)页面:www.dwu.edu/admissions/financial-aid
申请页面:www.dwu.edu/apply
学杂费计算页面:https://www.dwu.edu/admissions/financial-aid/net-price-calculator
残障设施及服务页面:www.dwu.edu/student-life/campus-accessibility-disability-services
电话:6059952600
学校所在地:1200 W University Ave, Mitchell, SD, 57301-4398
达科他州卫斯理大学 Dakota Wesleyan University 重要数据:
达科他州卫斯理大学的学费和毕业率分析
达科他州卫斯理大学的学费在过去十年中呈现出明显的上升趋势。2014年州内本科生和外州本科生的学费均为22700美元,而到2024年,这一数字已经上涨至32890美元,增幅达到约45%。这种持续的学费增长可能会对家庭的教育投资决策产生重大影响,尤其在当前的经济环境下,许多家庭可能面临更大的财务压力。
与此同时,毕业率的变化同样值得关注。该校的按时毕业率在2021年达到了47169%,是近年来的最高点,但在接下来的年份中有所回落,到2023年降至391%。这种波动可能反映了学生在学业上面临的挑战,也可能与学费上升、经济压力和课程设置等因素有关。150%时间毕业率在2021年和2022年表现较好,但也在2023年有所下降,这可能显示出学生在完成学业过程中遇到的困难。
此外,学生保有率在过去十年间保持相对稳定,2023年的保有率为68.9%。尽管这一指标相对较高,但与学费的上涨和毕业率的波动相结合,可能暗示学校需要进一步改善学生支持和资源配置,以提升学生的整体学业体验和成功率。
综上所述,达科他州卫斯理大学在学费、毕业率和学生保有率等方面的变化,反映了教育成本与学生学业成功之间的复杂关系。学校应关注这些趋势,以便在未来提供更有效的支持,帮助学生更好地完成学业。
达科他州卫斯理大学重要数据近十年变化
达科他州卫斯理大学学位及专业设置
达科他州卫斯理大学各专业设置情况:
*以2023年是否有毕业生为准,有 / 没有
**鼠标置于上方可查看具体人数与留学生人数,点击后可查看该专业详情
***毕业生年薪为毕业1年后年薪;由于隐私保护,毕业人数较少的专业分类不予显示
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 |
---|---|---|---|---|---|
运动训练/训练师 | Athletic Training/Trainer. | - | |||
注册护理/注册护士 | Registered Nursing/Registered Nurse. | $67,981 |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 |
---|---|---|---|---|---|
心理学(普通) | Psychology, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 |
---|---|---|---|---|---|
生物学/生物科学(普通) | Biology/Biological Sciences, General. | - | |||
生物化学 | Biochemistry. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 |
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数字艺术 | Digital Arts. | - | |||
戏剧和戏剧/戏剧艺术(普通) | Drama and Dramatics/Theatre Arts, General. | - | |||
音乐(普通) | Music, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 |
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运动学和运动科学 | Exercise Science and Kinesiology. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 |
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刑事司法/安全研究 | Criminal Justice/Safety Studies. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 |
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行为科学 | Behavioral Sciences. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 |
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文理学/通识教育 | Liberal Arts and Sciences/Liberal Studies. | - | |||
常识科学 | General Studies. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 |
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历史(普通) | History, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 |
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英语语言文学(普通) | English Language and Literature, General. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 |
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野生动物,鱼类和荒地科学与管理 | Wildlife, Fish and Wildlands Science and Management. | - |
专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 | 本科 | 硕士 |
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数学(普通) | Mathematics, General. | - |
达科他州卫斯理大学校队运动员信息
种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
---|---|---|---|
田径,越野 | Track and Field and Cross Country (combined) | 36 | 30 |
橄榄球 | Football | 56 | - |
足球 | Soccer | 31 | 22 |
棒球 | Baseball | 34 | - |
篮球 | Basketball | 16 | 18 |
垒球 | Softball | - | 21 |
高尔夫球 | Golf | 9 | 8 |
摔角 | Wrestling | 13 | 1 |
排球 | Volleyball | - | 11 |
种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
---|---|---|---|
田径,越野 | Track and Field and Cross Country (combined) | 64 | 47 |
橄榄球 | Football | 70 | - |
足球 | Soccer | 30 | 24 |
篮球 | Basketball | 17 | 16 |
棒球 | Baseball | 31 | - |
垒球 | Softball | - | 24 |
高尔夫球 | Golf | 9 | 9 |
排球 | Volleyball | - | 16 |
摔角 | Wrestling | 14 | 1 |
种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
---|---|---|---|
田径 | All Track Combined | 48 | 40 |
橄榄球 | Football | 73 | - |
足球 | Soccer | 25 | 24 |
篮球 | Basketball | 18 | 18 |
棒球 | Baseball | 35 | - |
高尔夫球 | Golf | 13 | 8 |
垒球 | Softball | - | 19 |
排球 | Volleyball | - | 15 |
摔角 | Wrestling | 9 | - |
达科他州卫斯理大学财政收入、支出信息
达科他州卫斯理大学财政收支分析
达科他州卫斯理大学的财政收支数据显示,近年来该校的财政收入和支出在一定程度上呈现出波动的特征。2022年的总收入为1533万美元,较2021年的2713万美元显著下降,主要原因是投资回报出现了负数,达到-261万美元。这一现象反映了在经济不确定性加大的背景下,投资收益面临的压力。
观察收入构成,学杂费占总收入的64.2%,显示出学校对学生学费的依赖程度较高。政府补助和私人赠款等其他来源的占比相对较小,分别为10.1%和13.7%。这种收入结构使得学校在面临经济波动时风险较大,尤其在学费增长受到限制的情况下。
在支出方面,2022年的总支出为1979万美元,主要集中在学生服务和学院支持上,这两项支出分别占总支出的27.0%和22.4%。这显示出学校在提升学生体验和保持教育质量方面的努力。然而,教育活动和研究活动的支出占比相对较低,这可能影响学校的学术发展。
综合来看,达科他州卫斯理大学在收入和支出方面都面临着一定的挑战。为确保可持续发展,学校需要优化收入结构,增加多元化的资金来源,同时在支出上进行合理配置,以应对未来可能出现的财务压力。
收入项 | 2023金额 | 占比 | 2022金额 | 占比 | |
---|---|---|---|---|---|
核心收入 | 学杂费 | $9.58M | 50.6% | $10.03M | 65.4% |
政府补助、外包合同 | $662.07K | 3.5% | $1.55M | 10.1% | |
私人礼物、赠款、合同 | $4.91M | 25.9% | $2.11M | 13.7% | |
投资回报 | $-754.47K | -4.0% | $-2.61M | -17.0% | |
教育活动收入 | $355.01K | 1.9% | $0.00 | 0.0% | |
其他收入 | $842.17K | 4.4% | $1.11M | 7.2% | |
非核心收入 | 附属企业收入 | $3.36M | 17.7% | $3.15M | 20.6% |
总收入 | $18.95M | 100.0% | $15.34M | 100.0% |
支出项 | 2023金额 | 占比 | 2022金额 | 占比 | |
---|---|---|---|---|---|
核心支出 | 教学活动 | $5.31M | 25.2% | $4.98M | 25.0% |
研究活动 | $216.57K | 1.0% | $99.59K | 0.5% | |
公共服务 | $310.05K | 1.5% | $265.04K | 1.3% | |
学术支持 | $1.24M | 5.9% | $1.17M | 5.9% | |
学生服务 | $6.07M | 28.8% | $5.32M | 26.7% | |
学院支持 | $4.37M | 20.8% | $4.43M | 22.2% | |
其他支出 | $133.35K | 0.6% | $133.35K | 0.7% | |
非核心支出 | 附属企业支出 | $3.40M | 16.1% | $3.52M | 17.7% |
总支出 | $21.05M | 100.0% | $19.93M | 100.0% |
* 附属企业一般包括学校书店、宿舍等
** B = Billion, M = Million, K = Thousand
达科他州卫斯理大学教职工工资信息
*由于寒暑假,所有教职工年薪都等效计算为9个月工资以便统计
达科他州卫斯理大学教职工工资分析
达科他州卫斯理大学近年来的教职工工资数据反映出一些值得关注的趋势。首先,教授的平均薪资在2014年至2023年间稳步增长,从56,052美元上升到61,508美元,涨幅约为9.8%。这种增长虽然相对平稳,但在通货膨胀的背景下,实际购买力可能并未显著提升。
性别差异仍然是一个突出的主题。在教授群体中,男性教授的平均薪资始终高于女性教授,2023年数据显示,男性教授的平均薪资为62,406美元,而女性教授为59,263美元,性别薪资差距约为5.4%。这种差距在副教授和助理教授中同样存在,表明性别相关的薪资不平等问题仍需更多关注和解决。
值得注意的是,助理教授的薪资在这十年间波动较大,尤其是2016年的平均薪资低至44,802美元,之后逐年回升至2023年的56,939美元,涨幅显著,反映出大学对年轻教职工的重视可能在增加。
总的来看,虽然达科他州卫斯理大学在薪资方面有所进步,但性别薪资差距及教职工薪资的波动情况,提示学校在促进薪资公平与稳定方面还有进一步的努力空间。这样的数据不仅影响教职工的职业满意度,也对大学的整体吸引力产生重要影响。
达科他州卫斯理大学 Dakota Wesleyan University 学位设置及2023年大学毕业学生比例
*点击任意区块可渐进显示下一层级数据
2023年达科他州卫斯理大学专业毕业人数分析
从2023年达科他州卫斯理大学的毕业人数数据来看,商业、管理及相关支持服务等商科专业依旧是毕业生人数的主要来源。这些专业的本科学位毕业人数显著高于其他领域,显示出市场对商业教育的持续需求。尤其是注册护理专业,尽管毕业人数相对较少,但其在医疗健康领域的关键性地位无疑会吸引更多学生关注。
在硕士学位方面,教育学专业表现突出,毕业生数量相对较高,表明教育行业在求职市场中的持续重要性。此外,体育、心理学等专业也显示出一定的毕业生数量,反映出多样化的职业发展方向。
值得注意的是,国际留学生在各个专业中的毕业情况相对较少,尤其是硕士和博士学位阶段,这可能与当前的国际留学政策及疫情后的移民政策变化有关。随着全球对高等教育的重视,学校可能需要考虑如何吸引更多国际学生,以提升其多样性和国际化水平。
总体来看,达科他州卫斯理大学的毕业人数分布显示出商科和教育类专业的强劲表现,同时也反映出对于医疗健康和心理学等领域的关注。未来,学校在专业设置和国际化发展方面可进一步优化,以适应不断变化的市场需求。
达科他州卫斯理大学 Dakota Wesleyan University 排名及录取率变化:
达科他州卫斯理大学的录取趋势分析
达科他州卫斯理大学的录取数据反映出该校在过去十五年内的录取率、入学人数以及拒绝和延迟入学情况的变化趋势。总体来看,男生的录取率在2009年达到77.14%,而女生的录取率在同年为72.02%。随着年份的推移,男生的录取率在2014年降至最低点63.36%,而女生的录取率在2021年降至70.49%。这表明,在此期间,男生的竞争压力有所增加,可能与申请人数上升和学校录取政策的调整有关。 值得注意的是,尽管在2020年和2021年期间,拒绝人数显著上升,分别达到305和436,这可能与全球新冠疫情对大学招生的影响有关。疫情导致许多学生的学业和申请计划受到干扰,学校在面对大量申请者时,可能采取了更为严格的录取标准。 在2022年和2023年,学校的拒绝人数再次上升,显示出竞争的加剧。尽管如此,录取率在近几年又有所回升,男生和女生的录取率分别恢复到77.51%和74.50%左右,表明学校在努力吸引更多学生的同时,也在改善其录取策略。 总的来看,达科他州卫斯理大学的录取数据展现了教育环境的动态变化,反映出当前高等教育领域面临的挑战与机遇,尤其是在后疫情时代,学校如何在确保招生质量的同时,也能适应不断变化的市场需求。
达科他州卫斯理大学 Dakota Wesleyan University 录取成绩要求:
达科他州卫斯理大学录取数据分析
达科他州卫斯理大学在过去十几年中的录取数据呈现出一定的波动,尤其是在标准化考试成绩的提交和表现上。从2007年到2023年,SAT和ACT成绩的提交人数逐渐减少,部分年份的提交比例甚至降至个位数。这一趋势可能反映出申请者对标准化考试的看法发生了变化,或是学校在录取政策上更加灵活,重视其他评估指标。
在录取学生的成绩方面,SAT阅读和数学的25%与75%分数区间在逐年变化。例如,2023年的SAT阅读成绩范围达到了470到700,这显示出学校在吸引更高学术水平的学生方面取得了进展,尤其是随着时间的推移,录取学生的数学能力也有所提升。这种变化可能与学校的学术发展和招生策略有关,表明学校正在努力提高学生的整体素质。
然而,值得注意的是,尽管学校的录取标准在提高,SAT和ACT的提交比例却在相对下降,或许意味着更多的学生选择不提交这些成绩,或者学校在其他方面的评估比重增加。这种现象在全国范围内的许多院校中都有出现,反映出高等教育机构对多样化评估标准的逐步接受。
综上所述,达科他州卫斯理大学的录取数据表明学校在吸引优秀学生方面存在积极趋势,但同时也反映出录取政策和标准化考试的变化,值得未来继续关注。
达科他州卫斯理大学 Dakota Wesleyan University 国际学生数量变化:
达科他州卫斯理大学国际留学生趋势分析
根据近20年的数据,达科他州卫斯理大学的国际留学生数量呈现出波动的趋势。2004年,该校的本科留学生数量仅为7人,占本科生总数的0.93%。随着时间的推移,留学生的比例有所上升,尤其是在2007年达到了最高的15人,占比2.02%。然而,从2011年开始,留学生人数和比例均有显著下降,2013年时甚至降至仅4人。
在研究生层面,尽管整体研究生人数相对较少,但留学生的占比却呈现出一定的增长。2016年和2017年,研究生中的留学生人数分别是1人和2人,比例逐渐上升至5.19%,显示出国际市场对该校研究生项目的逐渐认可。
值得注意的是,2021年本科留学生人数降至3人,创下最低记录,反映出全球疫情对国际教育流动的影响。然而,2023年本科留学生数量有所回升,达到15人,表明该校可能在吸引国际学生方面开始恢复。
综合来看,达科他州卫斯理大学的国际留学生数据凸显了全球教育环境的变化,以及外部因素(如疫情)对留学生流入的影响。这一数据不仅对学校的国际化战略有重要参考价值,也为未来招生政策的调整提供了依据。
达科他州卫斯理大学 Dakota Wesleyan University 学生组成:
2023年Dakota Wesleyan University学生组成分析
在2023年,达科他州卫斯理大学的学生组成展现出多元化的特征。总体来看,本科新生的人数达到179人,男性占比58.7%,女性占比41.3%,显示出该校在迎接新生时,男性学生相对较多。相比之下,本科老生人数为384人,男女比例相对平衡,男性占46.9%,女性占53.1%,这可能反映了该校对性别多样性的重视和吸引力。
本科转学生的情况显示出更多女性的参与,女性占比达58.0%,而男性仅占42.0%。这可能与转学过程中女性学生的选择偏好有关,或者反映了更广泛的社会趋势,女性在高等教育中的参与度逐渐增加。研究生群体同样展现出女性占优,女性占比为55.5%,男性占44.5%。
在种族构成方面,虽然具体的种族数据未全部提供,但白人学生的比例在各个类别中普遍较高,这一点与美国高等教育的整体趋势相符。值得注意的是,随着社会对多元文化的重视,未来可能会看到更多不同背景的学生参与到高等教育中。
综上所述,达科他州卫斯理大学在性别和种族构成上展现出一定的多样性,但仍需在推广多元化和包容性方面持续努力,以吸引更多来自不同背景的学生。
达科他州卫斯理大学 Dakota Wesleyan University 学生年齡分布:
达科他州卫斯理大学学生年龄组成分析
根据2023年的数据,达科他州卫斯理大学的学生年龄组成展现了多样化的特点。首先,在18岁以下的年轻学生中,本科女生人数明显高于本科男生,显示出该校对年轻女性学生的吸引力。在18-19岁年龄段,本科生的数量相对平衡,男生和女生的比例几乎相等,这反映了学校在新生招募时的性别平衡。
随着年龄的增长,20-21岁和22-24岁年龄段的学生数量仍然较为集中,其中本科生的比例占据主导。这可能与大学的正常招生周期相符,许多学生在此年龄段完成他们的本科学业并进入研究生阶段。同时,40岁及以上的学生人数相对较少,尤其是在50岁及以上的年龄段,显示出年长学生的入学意愿较低,可能与家庭、工作和学习的平衡有关。
值得注意的是,研究生女生在高年龄段的比例相对较高,尤其是在35-39岁和40-49岁之间,显示出女性在继续深造方面的积极态度。这一现象与当前社会对女性教育和职业发展的重视程度相呼应,为女性提供了更多的学习机会和职业选择。
整体来看,达科他州卫斯理大学的学生年龄结构展现了年轻和年长学生的多样性,反映了学校在不同年龄段学生招募中的成功策略,同时也为学生提供了丰富的学习和社交环境。
达科他州卫斯理大学 Dakota Wesleyan University 周边名校:
在达科他州卫斯理大学周边,有几所值得关注的名校:
南达科他州立大学 (South Dakota State University) - 这所大学在2024 US News排名中位列296,是一所综合大学,提供多样化的本科和研究生课程。
南达科他大学 (University of South Dakota) - 该校在2024 US News排名中位列269,作为一所综合大学,以其法学、医学和商科专业而闻名。
克赖顿大学 (Creighton University) - 名列124的克赖顿大学是一所综合大学,以其优秀的医学、商科和教育课程而著称。
古斯塔夫·阿道夫学院 (Gustavus Adolphus College) - 这所文理学院在2024 US News排名中位列67,提供多元化的本科教育,强调人文和科学的结合。
内布拉斯加大学林肯分校 (University of Nebraska-Lincoln) - 该校排名159,以其强大的研究项目和多样化的学习环境吸引了众多学生。
这些学校都提供高质量的教育,学生可以根据自己的专业兴趣和职业目标选择适合的学校。
达科他州卫斯理大学 Dakota Wesleyan University 犯罪记录:
达科他州卫斯理大学校园安全趋势分析
近年来,达科他州卫斯理大学的校园犯罪率呈现出明显的波动。根据数据显示,在2013年,校园记过与犯罪率为每千名学生12.46,随后在2014年达到了15.70的高峰。此后,犯罪率经历了一段逐渐下降的趋势,尤其在2016年和2017年,犯罪率最低仅为每千名学生5.02。这一情况可能与大学加强校园安全措施、提高安全意识有关。
然而,自2018年以来,犯罪率再次上升,2022年和2023年的数据仍显示出校园犯罪活动的存在。特别是持枪逮捕和毒品逮捕的情况,尽管具体数据未详细列出,但这种类型的犯罪在校园安全中始终是一个值得关注的问题。随着社会对毒品问题的日益重视,大学在防范此类犯罪方面应继续加大力度。
值得注意的是,某些年份的犯罪率波动可能与外部社会因素有关,例如疫情期间的居家令可能让部分犯罪活动减少。总体来看,达科他州卫斯理大学的安全环境在不断变化,学校管理层需根据这些数据制定更为有效的安全策略,以确保学生的安全和校园的和谐。有关犯罪率的计算方法,可以参考此链接:犯罪率计算方法。
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达科他州卫斯理大学(Dakota Wesleyan University,简称DWU)位于美国南达科他州的米切尔市,是一所历史悠久的私立基督教大学,成立于1885年。该校以其人文环境和卓越的教育质量而闻名,致力于培养学生的全面发展。学校的校训“知识、信仰和服务”体现了其对学术卓越和社会责任的重视,鼓励学生不仅要在学术上追求卓越,更要在道德与服务社会方面有所作为。
达科他州卫斯理大学的校园文化丰富多彩,提供了多种多样的课外活动和社团组织,促进了学生的全面参与和发展。学校拥有现代化的教学设施,包括图书馆、实验室和体育中心,为学生提供了良好的学习和生活环境。此外,DWU在师资配置上也表现出色,拥有一支经验丰富、热情洋溢的教师团队,他们不仅在各自的学科领域内具有专业知识,还积极参与学生的课外活动,关心学生的个人成长。近年来,学校在体育运动方面也取得了显著成就,鼓励学生积极参与各种体育活动,增强身体素质和团队合作精神,为学生提供了一个全面发展的平台。