Joy老师美国留学大讲堂——GPA不高怎么破

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在准备美国大学申请的时候,很多学生会因为自己的GPA不够高而感到自卑。其实,我们客观来讲,不可能所有成都成绩优异,在一个班级里,总有成绩最好的学生,也总会有成绩偏差的学生。GPA低的学生在美国大学申请的时候也有相应的策略。在美国,几乎所有的高中都有老师担任升学辅导或者是顾问。顾问老师会根据学生的成绩为学生指导升学规划。今天,续航教育的资深导师Joy老师就为大家讲解一下GPA不高怎么办!

一、低GPA怎么申请美国本科

对于GPA较低的高中生来说,可以从以下几个方面考虑:

1、在申请文书解释GPA偏低的原因

作为一个高中生,学生不仅仅需要上课,还需要参加一些课外的活动或者是比赛来丰富自己的申请背景。影响GPA的因素有很多,比如学生安排时间的能力,课程的难度等等。如果成绩较差,可以在申请文书中解释一下自己的原因。需要注意的这种解释可不是为成绩差找借口。学生应该以一种承担责任的态度,客观分析自己成绩差的原因。

一般学生成绩下降的原因有: 健康问题、家庭问题、课程难度,还有一年之中老师更换之类的。学生一定要诚实的解释原因。比如说,有的学生就是完全不擅长数学,一门课的超低分就把整体GPA拖到很低。而他申请的大学专业也是和数学无关的,那么学生可以解释说,通过自己的努力发现仍然无法克服数学的障碍,然后强调自己在其他领域的兴趣和成绩。

从招生官的角度来说,他们也能理解不是所有学生都是尖子生。很多高中学生还在探索自己的能力和兴趣,他们可能会尝试选一门有难度课程,虽然努力了还是没法拿到A。还有一些学生可能就是单纯的贪玩,没有把时间放到学习上,导致考试成绩差。总之,在学生提交成绩单之后,招生官也会期待成绩单背后的故事。这里,我们需要注意的是并不是所有人都需要解释GPA。一般来说是整体GPA较低,比如不到3.0,甚至不到2.0;或者是成绩异常,比如某一学期突然成绩下降,这些情况才需要解释。如果成绩在3.0左右,不算是非常优秀,但也不需要认为自己成绩过差,不需要刻意解释。

2、通过推荐信增加申请优势

不可否认,GPA低是美国本科申请的一个劣势,但是,美国大学的申请过程不全靠成绩单。招生官还会综合考虑学生的其他申请材料。如果学生能找到非常了解自己的老师写推荐信,就能为自己增加申请的优势。有的老师会在推荐信里写学生是如何一步步克服学习困难,如何提高成绩的。还有的老师会写学生成绩以外的其他优势,比如动手能力强、有创造力、有领导力、有爱心经常参加志愿者活动等等。通过推荐信的展示,学生就能有弥补成绩不足的其他优势。

3、参加标化考试弥补GPA

有一类学生的学习能力很强,是处于贪玩或者其他个人原因导致GPA低,也就是老师们经常说到的一类很聪明,但是没有把聪明用在学习上的学生。这一类学生我们推荐参加SAT或者ACT考试,通过在标化考试取得不错的成绩来证明自己的学习能力。在过去的经验中,我们确实看到有一小部分学生为了申请大学而开始认真备考,最终获得了很不错的成绩。总之,标化成绩不能抵消你的低GPA,但是能向招生官证明你进入大学之后有能力取得学术成功。

GPA低也能申请美国大学,非尖子生的升学规划

4、灵活选择申请学校

对于很多成绩差的学生来说,提高GPA或者参加标化考试可能都不太现实,这种情况下,大家就要灵活选择申请目标院校和专业项目。很多学校或者的固定的专业对申请者要求严格,如果达不到最低的GPA会直接被拒。那么,成绩差的学生就没有必要去申请这些学校。

很多学校会提供“桥梁项目”,可能很多学生听到桥梁项目就会想要不要求托福成绩的相对。对于国际学生来说,这一类项目往往申请门槛较低,GPA低,没有语言成绩的情况下都能申请。被录取后,学生会进一步学习英语语言,慢慢提高成绩。其实,对于美国本土的学生来说,也有桥梁项目。这就是为一些学习基础差的学生提供的。这些项目的GPA要求比较低,主要是学生能提高学习能力,这样才能跟上本科的课程。桥梁项目相当于是有条件的录取。学生在的GPA低于学校的标准的情况下仍然可以被录取,但是,要求学生必须参加语言课程或者是其他学术课程。根据课程设置,学生在大学一年级及以后的课程中会获得额外的学术支持。

比如,韦恩州立大学就有学术辅导项目,课程着重于在学生进入大学时提高他们的学术技能。学校希望通过这样的课程为学生提供了从高中到大学的过渡期,帮助学生真正了解大学学习与高中学习的不同指出。课程还会包括提高写作技能、数学技能,克服阅读障碍等。

再者就是考虑两年制的社区学院,和四年制的美国大学比较,社区学院的申请门槛更低一些。对于没有四年制大学所需学术背景的学生,招生官员建议他们申请社区学院。特别是如果学生的目标院校和自己的背景相处很大,学生需要通过社区学院作为一个跳板。在社区学院,因为师生比较高,学生可以获得充足的帮助。社区学院还有一个最大的优点就是学费低,学生还能节约一大部分花费。社区学院的课程学分也可以转到四年制的大学,而且美国的社大转学体制非常的完善,很多社区学院都有合作的大学,每年固定的往大学输送生源。所以,只要学生在社区学院努力学习,提高成绩,之后转学成功率是非常高的。

二、低GPA怎么申请美国研究生

有许多准备进行美国大学申请的同学都是大三甚至大四才下定决心开始准备的。这些学生常常会问的一个问题就是,大一大二时候的GPA不够高,怎么办?

比如最近来咨询我的一个同学小C,目前在国内某大学就读,刚进入大学三年级,最近决定大学毕业后开始进行美国硕士申请。托福和GRE考试都有充足的时间来准备,但是现在小C唯一担心的问题是,在大一大二的时候还没有下定决心要出国念大学,所以没有好好准备期末考,平均GPA只有2.6,就算是大三大四的所有课程都拿高分,平均下来GPA也不会高。现在他最担心的问题是GPA不高会影响他的美国大学申请一想到这个问题他就心烦意乱,非常打消积极性。

对美国研究生申请来说本科期间的GPA是申请过程中一个非常重要的因素,但如果GPA不高,也不用太过纠结,除了尽量在以后的考试中取得好成绩,拉高平均成绩,还可以通过一些别的方法来弥补GPA不高的遗憾。

许多美国大学的招生官都说过,GPA虽然重要,但绝对不是学生是否会被美国大学录取的决定性因素。这一点也可以通过美国大学发出的录取信和拒信中总结出来。美国大学招生部门会通过标准化考试成绩托福、GRE、GMAT,参加的课外活动以及学生的科研背景等对申请者是否能符合美国大学的标准进行综合评估以及决定是否录取。GPA不高也不一定会导致申请人被拒。所以学生们可以有针对性的去提高以下两点,从而弥补GPA上的不足。

1、标准化考试成绩

托福考试成绩、GRE考试成绩或者GMAT考试成绩是大多数准备进行美国留学申请的学生们都必须具备的硬性条件。GRE考察的是申请者的数学,英语,英语写作以及逻辑能力;GMAT考察的是阅读,逻辑,推理以及数学能力。托福则是考察申请者们的英语水平。这些标准化考试的成绩则最直观的体现出学生的英语水平,思维方式以及学习能力。绝大多数的学校都有这些考试成绩的最低要求,亮眼的考试成绩能给招生官们留下良好的第一印象,为被录取加分。根据续航教育对每年美国大学录取情况的分析,有一部分学生GPA并不突出,但是标准化考试成绩非常高,校方认可这部分学生的学习能力,从而被顺利录取。

标准化考试成绩

2、科研背景、课外活动

这两项并没有一个严格的指标,但是在美国大学研究生的申请过程中却至关重要。这两项都能为申请者的个人陈述和简历增色不少。可以通过提高自己的科研背景和课外活动去弥补GPA上得不足。可以积极参加项目研究,以及专业性非常强的实习提高自己的科研能力。也可以有意识的多参加各种课外活动,以及各种公益性质的活动来丰富自己的经历。让招生官了解你的学术能力和组织能力等。

科研背景、课外活动

看完了这篇文章GPA不是特别高的同学们是不是应该行动起来了呢?从各个方面弥补GPA的不足。有任何关于美国大学申请的问题请联系最专业的美国留学机构续航教育。

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