小S同学本科就读于宾夕法尼亚州的匹兹堡大学。本科期间，她的专业是生物工程，主要学习方向有细胞工程、生物成像，还有生物力学和医疗产品工程。学生自己比较感兴趣的是细胞工程、组织工程和生物材料。因为该专业对学生的要去比较高，她也希望通过申请研究生能在科研上更上一层楼。希望之后可以研究生物兼容性或者替代品的开发，以改善组织功能。
续航教育的老师对学生的申请背景做了全面评估之后发现学生的GPA不是很优秀。当然，这也跟她的课程难度有关系。于是，我们的老师建议她参加GRE的考试，以此增强一下自己在成绩方面的优势。于是学生用两个月的时间备考了GRE，获得了309分的成绩。学生想要申请的专业是生物技术专业，因此，我们的老师希望从学生本科期间参与过的研究中找到相关的经历。
匹兹堡大学为学生提供很多研究机会，所以小S同学的科研经历比较丰富。从大二开始，她就看是参与一些简单的生物研究，比如做细胞的培养。学生学习了解生物实验仪器的使用和注意事项，通过在实验观察和研究不同细胞适应的成长环境、分裂的周期、形态学和分析细胞的健康程度。除了生物，学生还经常做一些化学方面的研究。化学实验主要涉及的是一些化学合成、基团的保护和NMR分析合成物的准确性。
大三开始，学生有了几个比较大的研究课题。其中一个课题学生设计了实验，实验中分别对健康的成年男性和女性的睁眼以及闭眼对自身平衡的影响收集了大量数据，并且利用统计学和MATLAB软件分析数据结果，实验跟踪调查了半年以确保实验的合理性和准确性。此外，学生还参与了一项关于癌症细胞的研究，由于此实验的成效很好、数据精确有说服力，学生参加了匹兹堡最大的UPMC 研究中心的研讨会，展示研究成果。
在文书写作中，我们的老师突出了她对生物专业的热情和科研经历。学生通过四年的本科学习对生物专业的大部分方向有了准确的认知，对基础理论和技术有一定掌握。通过参与课题研究，学生掌握了做实验、编写论文、数据处理和应用软件等技能。学生的科研能力非常强，非常适合读研究生。而且学生也希望能在一个研究方向精修。另外，学生是国际学生有过欧洲留学和美国留学的经历，学生非常有独立性和挑战思维，多元化的背景也能为将来的学校创造贡献。最终，学生成功获得了旧金山大学的录取。
虽然这位同学的GPA和GRE成绩都不是特别突出，但是学生有非常丰富的研究课题的经历。我们的老师通过发掘她的科研经历，在文书中突出了学生的学习能力、科研技能和对学术的追求。建议生物学领域的学生在本科期间要多多参与课题研究，把握每一次作业或者是实验的机会。科研经历会帮助学生申请到更好的研究生院。
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