【转学案例】低GPA如何转学至圣路易斯大学

W同学高考失利，按照分数线预估在国内只能被本科三类的学校录取，学生希望出国留学，于是申请了两年制的社区学院。刚到美国留学的时候，W同学因为不适应美国的学习和生活环境，成绩偏差。大一的第二个学期，W同学联系到了美国续航教育，希望能申请转学进入四年制的大学。续航教育的导师了解到了学生的语言成绩不佳，GPA也偏低，于是指导学生将提高GPA作为首要任务。续航教育的导师为W同学制定了非常详尽的转学申请计划，结合学生的成绩选择了6所学校作为申请目标。

续航教育的导师全面地分析了学生申请的优势和劣势。优势方面，学生对自己学习的心理学专业非常有热情，不只是在上课的时候用心，课余也会经常阅读很多书籍和论文。因此，学生有自己独到的见解。而且，学生还有专业相关的实践经历。劣势方面，学生的GPA不够高，第一个学期因为不适应美国的教学节奏，GPA只有2.5。不过，学生非常努力，在第二个学期就把GPA提高到了2.9。学生所选的心理学专业是稍微偏冷门的一个专业，选择转学申请学校的时候稍微受限制。

结合到学生的实际情况，续航教育的导师建议学生在简历和申请文书上着重表现自己的优点，以弥补自己的GPA方面的不足。简历上，导师指导学生把自己参与过的校园内部和外部的活动筛选一遍。选择最能体现自己参与度和投入度的活动。同时，在不同的活动中描述自己担任的角色，和主要工作的内容。特别重要的是学生参与的专业相关的实践经历。

转学文书方面，刚开始学生不知道该如何组织语言，条例清晰的写作。在文书老师的指导下，学生按部就班的准备文书写作。续航教育的文书老师指导学生通过头脑风暴来把自己参与过的活动先罗列出来。然后分别回忆自己参与的活动和实习经历中获得的体会。通过不同的活动和经历分别体现学生的领导力、团队协作能力。还有，就是学生对心理学专业的见解和运用，以及学生自己最喜欢的心理学家的著作。通过文书体现了学生对心理学专业的热情，以及对自己未来职业的清晰规划。

在申请转学的过程中，W同学非常配合，每次与续航教育的导师沟通都非常有效。能按照要求准确地准备需要的申请材料，而且，学生本人也非常用心，在文书的写作上多次提供相关的材料和自己的想法。其他的申请材料，学生都非常认真的准备。而且，学生也在申请的期间努力的提高了自己的成绩。于是，学生成功申请到了圣路易斯大学。