伊利诺伊大学香槟分校本科转学案例（一）

没有人的生活是一帆风顺的，很多学生在大学的就读过程中可能会因为种种原因想要换个新的环境继续求学，这些原因可能是发现自己的兴趣有所改变、不喜欢或是不适应学校的学习环境等等。在这种情况下，美国大学灵活的转学制度就为他们提供了第二次机会，帮助他们可以在新的环境下重整心态，继续追求自己的梦想。下面，我们就一起来看看小H同学的成功转学案例吧！

小H同学本科就读于威斯康星大学奧什科什分校的人文科学学院，在校时她主修地理科学，因为这是她从高中开始就非常喜欢的专业。但是，和她想象中不一样的是，学院的专业课程设置较为单调，几乎没有研究性课程，在她看来就像是学天书一样，没有什么实际的收获。意识到学校提供的专业课程难以满足自己的发展需求后，小H下定决心求助于续航教育实现自己的转学梦。

续航教育的老师在与H同学的初步沟通中，首先询问了她转学后想要学习什么专业。对于这个问题，小H回答地含含糊糊，她说自己虽然喜欢地理学，但是不想只学习理论课程，想要学习一些地理科学专业的扩展知识。考虑到小H的专业基础和需求，续航老师在阅读了大量资料后为她推荐了地理信息科学专业。在向H同学介绍这个专业时，老师说道它是有关地理的信息系统学，主要是学习分析地理分布数据，并在技术系统中进行采集、存储、运算和描述。这整个过程会用到很多地理科学知识和计算机科学知识，对研究性思维的锻炼有很大帮助，小H听了后非常满意。

选定了申请专业后，小H在续航老师的帮助下开始进行背景提升。首先，考虑到H同学没有学习过专业的计算机知识，续航老师建议他利用课余时间上一些网课，多积累一些计算机科学专业知识。在老师的推荐下，小H花费了半年多的时间在网上有计划地进行计算机系统学和编程学的学习，还阅读了很多相关书籍，并把自己的所学知识和感想都写在了笔记本上。续航老师则在小H的学习过程中担任监督助手，按时考核她的学习成果，记录她的进步。

积累了较为全面的专业知识后，续航老师还鼓励她在课余时间尝试一些专业相关的实习，因为这对申请非常有帮助。于是，H同学利用暑期在西安某地质调查中心进行了为期两个多月的实习，她主要负责跟着小组领队在西北地区进行实地考察，记录地质调查信息并对相关调查数据进行整理、分析和报告。通过这次实习，她更深刻地意识到了地理科学的神秘性和地理信息系统学的严密性，从而也更加坚定了自己想要在这方面进行申研的决心。

进行了完善的背景提升后，续航老师在最后阶段开始与小H探讨选校的问题。在探讨过程中，续航老师了解到小H最在乎的是学校的专业课程设置和学习资源，她希望学校偏实践的课程和丰富的资源可以给她提供更多做科研的机会。考虑到小H的需求，续航选校老师在做了大量的筛选工作后，建议她申请申请伊利诺伊大学香槟分校。文书老师在写作过程中也着重强调了小H扎实的专业基础和对于学习的热情，最终，伊利诺伊大学香槟分校向她递来了橄榄枝！