约瑟夫·迈克尔·“乔”·阿卡巴是知名的美国宇航员和教育家，拥有加州大学圣塔芭芭拉分校、亚利桑那大学和德克萨斯理工大学的学士、硕士和博士学位。他曾先后在三次航天任务中累计306天太空飞行，包括完成太空行走和执行多项科学任务。除了在宇航员职业上取得成功，阿卡巴也活跃于教育领域，培训教师和推动学生对科学的热情。他获得过多项荣誉，包括波多黎各参议院的表彰和波多黎各理工大学的荣誉博士学位。阿卡巴通过自身的努力和成就，激励着更多年轻人投身科学探索和教育事业，展现出了卓越的领导力和影响力。*
Joseph Michael“Joe”Acabá
身份简介：
前美国宇航员、教育家
中文译名：
约瑟夫·迈克尔·“乔”·阿卡巴
国籍：
美国
出生地：
美国加利福尼亚州英格尔伍德市
出生日期：
1967年5月17日
太阳星座：
学历：
专业：
地质学专业
获奖经历
2009年3月15日-3月28日搭乘STS-119号航天飞机
2012年5月15日-9月17日搭乘31/32探险号
2018年9月13日-2月28日搭乘远征53/54联盟号
人际关系
父亲：
拉尔夫·阿卡巴（Ralph Acabá）
母亲：
埃尔西·阿卡巴（Elsie Acabá）
好友：
谢尔盖·雷文（Sergei Revin）莫斯科人文大学
成长经历
约瑟夫·迈克尔·“乔”·阿卡巴的父母拉尔夫和埃尔西于20世纪60年代中期从波多黎各的哈蒂略搬到了他出生的加利福尼亚州。不久后，他们前往阿纳海姆，并在那里定居。
阿卡巴从小就痴迷于阅读书籍，尤其是科幻类小说。在读书期间，他在科学和数学方面的成绩名列前茅。他父母在他成为一名出色宇航员路上起到重要作用，他们经常陪他观看教育电影，其中一部详细讲述了宇航员尼尔·阿姆斯特朗登月的故事。这让阿卡巴对外层空间产生了浓厚的兴趣。
在阿卡巴高中毕业前，他接触到水肺潜水，并通过学校的职业培训计划成为一名拥有专业认证的水肺潜水员。这一经历激励他继续向地质学学术领域迈进。1985年，他以优异成绩从阿纳海姆的埃斯佩兰萨高中毕业。
职业生涯
1987年-1992年，阿卡巴分别在加州大学圣塔芭芭拉分校和亚利桑那大学获得学位。随后，他进入美国海军陆战队服役了六年，成为一名预备役中士。同时，他还在加利福尼亚州的洛杉矶担任水文地质学家。他在美国和平队工作了两年，还在多米尼加共和国对300多名教师进行了现代教学方法培训。此外，他在巴哈马埃克苏马斯的李丝袜岛担任加勒比海洋研究的岛屿经理。
回到美国后，阿卡巴搬到了佛罗里达州，在那里，他成为维罗海滩的海岸线植被协调员。他在邓内隆中学教了四年，并担任了为期一年的高中科学和数学教师。他还在佛罗里达州墨尔本的墨尔本高中有过短暂任教经历。在阿卡巴从太空回到地球后的2012年秋季，他在德克萨斯理工大学教育学院学习课程。
2004年5月6日，阿卡巴成为美国宇航局99名申请人中选出的10名宇航员候选人之一。
美国宇航局局长肖恩·奥基夫在约翰·格伦在场的情况下宣布了“第19批宇航员候选人”名单，这是自1958年向世界展示最初的宇航员小组以来首次公布名单。
在进入航天局后，阿卡巴担任教育工作者任务专家，并于2006年2月10日与其他宇航员候选人一起完成了宇航员培训。之后，他被分配到国际空间站分支机构的硬件集成团队，主要致力于与欧洲航天局（欧空局）处理硬件等技术问题。
太空日记
2009年3月15日，阿卡巴搭乘STS-119号航天飞机飞往国际空间站，这是航天飞机第125次飞行和发现号的第36次飞行。这次飞行的主要目标是向国际空间站交付最后一对发电太阳阵线机翼和桁架元件。阿卡巴在两次太空行走中积累了12小时57分钟的舱外活动（EVA）。STS-119航天飞机在经过12天19小时29分钟、202圈轨道和530万法定英里的飞行后，于3月28日成功返回肯尼迪航天中心。
2012年5月15日-9月17日，31/32号探险从哈萨克斯坦的拜科努尔宇宙基地发射。阿卡巴与俄罗斯联邦航天局成员谢尔盖·雷文和根纳季·帕达尔卡在哈萨克斯坦降落了联盟TMA-04M航天器。在此次任务中，他担任探险31号和32名机组人员的飞行工程师，在空间站共度过123天。他完成了第一艘商业再补给航天器SpaceX的接收操作，并且成为捕获和释放第三艘日本货轮HTV3的主要机器人手臂操作员，以帮助空间站恢复关键动力装置。在那里，他更换了空间站机器人手臂上的故障相机，还参加了许多科学研究实验，完美完成了在轨的定期维护和运营任务。
返回地球后，阿卡巴担任国际空间站运营处处处长。该办公室负责空间站机组人员的飞行任务准备和在轨支持。在被选为远征飞行工程师之前，他还在星城担任俄罗斯运营总监，以为联盟号和俄罗斯部分系统的机组人员提供航空知识培训。
2018年9月13日-2月28日，阿卡巴作为机组人员从拜科努尔宇宙基地乘坐远征53/54联盟号航天器发射。他在此次飞行中担任飞行工程师，宇航员马克·范德黑和俄罗斯宇航员亚历山大·米苏尔金是随行人员。人员的赫然增加，标志着美国部分机组人员规模首次开始长期增加，也使得美国宇航局用于研究的时间比往常增加一倍，实现了超过100小时的创纪录研究周。这次飞行研究的亮点包括微重力光纤灯丝的制造；提高植入式葡萄糖生物传感器的准确性，以及测量太阳对地球的能量输入。阿卡巴还在期间完成了一次太空行走，完成了终端效应器润滑和在桁架上安装了新的摄像头的任务。
阿卡巴在三次飞行中总共记录了306天的太空飞行。2019年9月，他在欧空局CAVES训练中担任穴居者，研究地在意大利和斯洛文尼亚之间，他共在地下呆了六晚，以执行模拟探索另一个星球的任务。
载誉归来
2008年3月18日，阿卡巴受到波多黎各参议院的表彰，该参议院赞助了他自被选中进行太空飞行以来的首次波多黎各联邦之行。2009年6月1日，他返回波多黎各进行访问，他被授予门德斯大学系统总统奖章和波多黎各理工大学荣誉博士学位。
2013年2月7日，阿卡巴在波多黎各以促进学生数学和科学研究以及探亲时，还为飞行模拟器揭幕。《卡拉斯杂志》将他评为2012年最有影响力和最令人兴奋的波多黎各人之一。
参考文献：
Joseph M. Acaba NASA Astronaut
1. 作为美国宇航员和教育家，Joseph Michael“Joe”Acabá有哪些主要的学历和专业背景？
答：Joseph Michael“Joe”Acabá分别在加州大学圣塔芭芭拉分校获得学士学位，之后在亚利桑那大学获得硕士学位，最终在德克萨斯理工大学取得了博士学位。他主修了地质学和教育学专业。
2. 作为一名宇航员，Joseph Michael“Joe”Acabá参与了哪些重要的太空任务？他在太空中做了些什么？
答：Joseph Michael“Joe”Acabá参与了STS-119号航天飞机、31/32号探险和远征53/54联盟号等多个飞行任务。在这些任务中，他进行了舱外活动、参与科学实验、接收并释放货物飞船、维护设备等，总共在太空中度过了306天。
3. 除了宇航员职业外，Joseph Michael“Joe”Acabá在职业生涯中还有哪些重要的工作经历？
答：在成为宇航员之前，Joseph Michael“Joe”Acabá曾在美国海军陆战队服役，担任水文地质学家，还在多米尼加共和国对教师进行教学方法培训等工作。他还在美国各地担任海岸线植被协调员、教师等职位。
4. Joseph Michael“Joe”Acabá除了在美国宇航局（NASA）工作外，还有什么与波多黎各相关的荣誉或活动？
答：Joseph Michael“Joe”Acabá受到波多黎各参议院的表彰，并在波多黎各多次进行访问并受到荣誉称赞。他在波多黎各被授予门德斯大学系统总统奖章和波多黎各理工大学荣誉博士学位。
5. Joseph Michael“Joe”Acabá的家庭背景和成长经历中扮演着怎样的角色？
答：Joseph Michael“Joe”Acabá的父母拉尔夫和埃尔西对他的成长有着重要影响，他们经常陪他看教育电影，激发了他对航天和外层空间的浓厚兴趣。他从小就对科幻类小说和科学感兴趣，成绩优异，高中毕业后就已经是一名专业水肺潜水员。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
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