哥伦比亚大学研究生申请案例（四）

美国研究生申请的竞争一直都非常激烈，这个庞大的群体中不仅有本科生，还有一些毕业后多年工作，有丰富实践经验的人。特别是一些注重实践的专业，相较于成绩，工作经验更为申请人的背景添加光彩。一部分学生是在本科毕业后先参加了工作，到了职场后发现还是需要更高的学历才能有利于自己的职业发展，于是开始考虑申请研究生，C同学就是这样一个例子。

C同学的本科是在加州大学欧文分校读的，专业是经济学。本科期间，C同学也非常的活跃，参加了不少课外活动，积累了一些校友人脉。本科即将毕业的时候，他获得了一个很不错的工作机会，于是就开始了自己的第一份全职工作。在和续航教育的老师沟通是，C同学表示，一开始参加工作的时候并没有想太多，只是想要抓住这个机会，毕竟很多人找工作都非常不容易。不过，真的入行了，才对我们这个行业未来的职业发展趋势有了全面的了解。未来提升自己的职场竞争优势，他决定申请经济分析类的研究生项目。

确定了基本的申请意向之后，我们的申请老师为学生选校，并做了详细的专业项目介绍。选学校方面，学生因为已经加州生活了很多年，希望能搬到美东，纽约就是最理想的目的地。于是，我们的老师给他推荐了哥伦比亚大学。专业项目方面，也主要是找注重实践性的与经济分析，与应用分析相关的项目。经过几次讨论，学生和申请老师确定了申请目标院校。

确定了申请目标后，我们的文书老师和申请老师开始为学生规划申请时间表。首先是罗列出了学生需要提交的申请材料。学生联系学校获得了自己的官方成绩单，还联系了本科期间的两位教授为他写推荐信。文书老师开始帮助学生修改简历，构思文书的写作框架。简历方面，学生在本科期间参加过的活动是比较多的，看起来很丰富。我们的文书老师主要他的活动经历和工作经验都按照逻辑整理，各项介绍都尽量突出他的执行能力，掌控实践的能力，领导力，解决问题和团队协作的能力。

唯一的一点是学生因为工作繁忙，再加上疫情的影响没法参加托福和GMAT的考试。因此我们主要在文书方面下功夫。申请的时候，学生一直在全职工作，加上本科期间的实习，也算是有丰富的实践经验。我们的文书老师挖掘该学生各方面多姿多彩的生活和个性角度，立体化学生的申请维度。申请的阶段，学生一边工作，一边与我们的老师保持密切的联系。所有相关的资料，学生都按部就班的准备好了。文书和简历的几次修改，学生也和老师保持了高效沟通。经过我们申请老师、文书老师和学生的共同努力，学生获得了多所学校的录取，其中就包括他最心仪的哥伦比亚大学。