J. F.英格拉姆州立技术学院 J F Ingram State Technical College
外州学费
$6,084
2025 年
本科生
960
学生教授比 13 : 1
毕业率
9.4%
学制 1.5 倍时间内;2 倍时间 12.9%
学校简介
J. F.英格拉姆州立技术学院(J F Ingram State Technical College)位于美国阿拉巴马州,是一所专注于技术和职业教育的高等院校。学校成立于1968年,致力于为学生提供高质量的职业培训和技术教育,帮助他们在快速变化的劳动市场中获得成功。作为一所州立技术学院,该校设有多种职业课程,涵盖了包括医疗、信息技术、机械和电气等多个领域,旨在满足地方经济和行业发展的需求。
J. F.英格拉姆州立技术学院的校园文化强调实践与理论相结合,校园内配备了现代化的实验室和实训设备,为学生提供了良好的学习环境。师资力量雄厚,教师团队由具有丰富行业经验的专业人士组成,他们不仅传授知识,还积极指导学生的职业发展。学院的校训是“为成功做好准备”,这反映了学校对学生未来发展的关注。此外,学院注重学生的全面发展,除了专业课程外,还鼓励学生参与各种课外活动和社区服务,培养他们的团队合作能力和社会责任感。通过这些努力,J. F.英格拉姆州立技术学院在当地社区中享有良好的声誉,为学生未来的就业奠定了坚实的基础。
学费与学生人数的变化
在过去十年中,该学院的本科学费经历了显著的增长。2014年的州内和外州本科生学费为4608美元,到2024年预计将上涨至6084美元,增幅超过32%。虽然学费上涨是许多高等院校面临的共同问题,但如此大幅度的增长可能会影响学生的入学选择和经济负担。此外,学生人数的变化也引人关注。2013年本科生人数为437,而2023年已经增加到768,显示出该校在吸引学生方面的成功。这种增长可能与学费的合理性、教育质量以及学校的知名度等因素有关。
毕业率与学生保有率的关系
毕业率方面,近年来该学院的表现令人担忧。根据数据,2023年按时毕业率仅为7.88%,150%时间毕业率为21.67%。与2014年的38.21%和38.21%相比,毕业率的显著下降可能与学生的支持服务不足、课程设置不合理或其他外部因素有关。此外,保有率在2013年的53.93%到2023年的65.17%之间波动,这表明虽然学生人数有所增加,但在课程完成和毕业方面却面临挑战。这种情况需要学校采取措施来改善学生的学习体验和支持系统,以提高毕业率,确保学生的学业成功。
性别比例的变化
在性别比例方面,本科生男性比例在2013年的69.57%逐渐上升至2023年的87.37%,而女性比例则由30.43%降至12.63%。这种趋势可能与社会对男性职业技能培训的关注增加有关,也可能反映了教育领域中性别平衡的变化。学院应关注这一变化,努力创造更加多元和包容的教育环境,以促进女性学生在各个领域的参与和发展。
本校周边有排名的院校
- 校园类型
- 乡村(离城区不远)
- 最近的大城市
- 伯明翰,约 110 公里
- 最近的国际机场
- 伯明翰国际机场(BHM),约 110 公里
- 学校别名
- ISTC
- 学期制度
- 学期制(Semester)
- 宗教背景
- 无宗教
- 现任校长
- Annette Funderburk(President)
- 联系电话
- 33428551773249
- 所在城市
- Deatsville,阿拉巴马州
- 学校地址
- 5375 Ingram Rd, Deatsville, AL 36022
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学位与专业
2025 年毕业生人数(第一专业)
美国学生国际生
数据解读
J. F.英格拉姆州立技术学院专业毕业人数分析
在2023年,J. F.英格拉姆州立技术学院的行政助理和秘书科学专业的毕业数据展现出一个明显的趋势:该专业在各个学位层次上均无毕业生。这一现象在当前的高等教育背景下引人深思,尤其是考虑到商业领域对行政助理和秘书角色的持续需求。根据一些行业报告,行政助理和秘书在组织中发挥着重要作用,他们的工作不仅包括日常的文书处理,还涉及协调沟通和项目管理等更复杂的任务。
这种缺乏毕业生的情况可能反映了该专业在吸引学生方面存在挑战,可能是由于学生对未来职业发展的预期不足,或是对该专业课程内容的不满。与此同时,随着科技的进步,自动化和数字化工具的普及也可能使得传统行政助理的角色发生变化,进一步影响学生的选择。
此外,考虑到国际留学生的缺乏,学校或许需要重新评估其市场策略,以提升专业的吸引力。与其他热门专业相比,行政助理和秘书科学的招生情况显得尤为突出,亟需学校采取行动,更新课程设置,增强实践环节,或加强与企业的合作,以提高学生的就业竞争力和专业的吸引力。
学生构成
2025 年在校生 960 人 · 本科男女比例 90 : 10 · 新生保有率 77.7%
- 本科老生 554
- 本科新生 324
- 转学生及其他 82
本科生族裔(960 人)
数据解读
2023年J F Ingram州立技术学院学生组成分析
2023年,J F Ingram州立技术学院的学生组成数据显示出本科新生、老生和转学生在性别比例上存在显著差异。在本科新生中,男性占比高达90.6%,而女性仅占9.4%。这样的性别比例不仅在该学院中显得格外突出,也反映了更广泛的教育领域中性别不平衡的问题。
本科老生的性别比例同样显示出男性的优势,男性占78.4%,女性占21.6%。相比本科新生,老生的女性比例略有提升,但仍然远低于男性。这一现象可能与教育选择、职业规划等因素有关,反映出男性在某些专业领域的主导地位。
转学生人数相对较少,且男性占比高达96.9%,显示出在转学过程中,男性学生的流动性较高,可能与他们在学业或职业发展方面的选择密切相关。
在种族组成方面,虽然具体数据尚不完整,但可以看出,白人学生在各个分类中占据了较大比例,这提示我们在多元化和包容性方面仍有提升空间。
总的来看,这些数据不仅反映了J F Ingram州立技术学院的学生组成情况,也为教育工作者和政策制定者提供了改善性别平衡和促进多元化的机会。
J. F.英格拉姆州立技术学院学生年龄组成分析
根据2023年的数据,J. F.英格拉姆州立技术学院的学生年龄组成呈现出明显的趋势。主要集中在25岁至49岁之间的学生群体,这一年龄段的本科男生和女生人数较为可观,尤其是25-29岁和30-34岁的本科男生分别有41人和64人,是学院中人数最多的两个年龄段。这可能反映了越来越多的人选择在职场中回归教育,以提升自身技能和竞争力。
研究生的性别比例在这组数据中并不明显,所有年龄段的研究生均未有人数记录,这可能暗示该学院的研究生项目吸引力不足,或者学院在该领域的招生策略需要重新审视。尤其是在当前高等教育日益竞争的背景下,吸引更多的研究生将是未来发展的重要方向。
此外,学院的女性学生人数显著低于男性,尤其是在本科生中,这一现象值得关注。性别不平衡可能反映出某些专业对女性的吸引力不足,或者是社会对女性职业发展的影响。因此,学院在未来的招生和课程设置中,或许需要更加注重平衡性别比例,营造更为包容的学习环境。
总体来看,J. F.英格拉姆州立技术学院的学生年龄和性别组成数据为我们提供了丰富的信息,彰显了成人教育的重要性以及学院在吸引多样化学生群体方面的潜力。
国际学生
近十年国际生占比
2025 年 6 人 · 2016 年为 0.0%
数据解读
J. F.英格拉姆州立技术学院国际留学生数据分析
根据近几年的数据,J. F.英格拉姆州立技术学院的本科留学生人数和比例呈现出一些有趣的趋势。2021年,该校的本科生总数为399人,其中留学生仅有2人,占比0.50%。然而,2022年留学生人数下降至1人,比例也降至0.25%。2023年,尽管本科生总数显著增加至768人,但留学生人数仍然保持在2人,留学生占比微幅回升至0.26%。
从这些数据中可以看出,该校的留学生吸引力似乎并没有显著提升,留学生的比例仍然较低。虽然2023年本科生人数激增,但留学生的数量并未随之增长,这可能与学校的国际招生政策、市场竞争以及全球疫情后的教育环境变化有关。
在当前全球经济形势和教育政策日益变化的背景下,许多高等院校都在努力吸引更多国际学生,以增强其多样性和竞争力。J. F.英格拉姆州立技术学院若希望提升其国际学生的比例,可能需要重新审视其市场宣传策略、留学生支持服务以及课程设置,以满足不同国家学生的需求。同时,考虑到国际教育市场的潜力,学院也应加强与海外高校的合作,提升其在国际教育舞台上的影响力。
费用与奖学金
2025 学年学费
$6,084
- 本科学费
- $6,084
2016–2025 年学费上涨 26%。
学校财务 · 2024 财年
收入来源$50.6M
主要支出$26.3M
数据解读
财政收支分析
近年来,J. F.英格拉姆州立技术学院的财政状况显示出一定的波动性。根据2022年的数据,学院的总收入约为2469万美元,其中州政府拨款和政府补助占据了主要部分,分别为1279万美元和1134万美元。与此同时,学杂费的收入相对较低,仅为44万美元。这表明学院在依赖公共资金方面较为明显,尤其是在财政投资回报呈负数的年份,学院的收入结构可能面临一定的风险。
从支出方面来看,2022年的总支出为1356万美元,主要用于教学活动和学院支持,分别占支出的53%和21%。这意味着学院在提升教学质量和基础设施建设方面投入了大量资金,显示出其对教育质量的重视。然而,支出增幅与收入增幅之间的不平衡可能会对学院的可持续发展构成挑战。
总体来看,学院的财政收入和支出呈现出一定的依赖关系,尤其是在公共资金的支持下。为了确保学院的长期稳定发展,建议学院在收入来源多样化方面进行更深入的探索,例如增加学杂费收入或寻求更多的私人投资。同时,合理控制支出,尤其是在非必需项目上的开支,将有助于提升学院的财务健康水平。
对教职工工资数据的分析
通过对J. F.英格拉姆州立技术学院教职工工资数据的分析,可以观察到一个明显的趋势:在过去的几年中,教职工的平均工资整体呈现下降趋势,尤其是在2020年,所有教职工的平均工资骤降至28099美元,较2019年的50278美元下降了约44%。这一情况可能与疫情相关的经济影响有关,许多教育机构在面对财务压力时不得不采取削减开支的措施。
此外,男性和女性教职工的工资差距仍然存在,尽管在某些年份(如2014年)女性教职工的工资高于男性,但整体来看,男性的工资普遍高于女性。2023年,男性教职工的平均工资为45370美元,而女性为36629美元,显示出约19% 的薪酬差距,这反映了教育领域内性别薪酬不平等的问题。
值得注意的是,虽然2021年和2022年有所回升,但2023年的数据再度出现下滑,可能表明学院在恢复过程中仍面临挑战。这种波动不仅影响了教职工的生活质量,也可能对教育质量产生长远影响。为了解决这一问题,学院需要更好地规划预算,确保教职工获得公平的薪酬,以吸引和留住优秀的人才。
校园生活
体育与校队运动员 NCAA · EADA
| 种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
|---|---|---|---|
| 无校队运动员信息 | |||
| 种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
|---|---|---|---|
| 无校队运动员信息 | |||
| 种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
|---|---|---|---|
| 无校队运动员信息 | |||
周边与安全
周边有排名的院校
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奥本大学Auburn · 52.6 英里
U.S. News #100
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桑福德大学Birmingham · 65.2 英里
U.S. News #191
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阿拉巴马大学伯明翰分校Birmingham · 68.0 英里
U.S. News #137
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阿拉巴马大学Tuscaloosa · 79.8 英里
U.S. News #156
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斯贝尔曼学院Atlanta · 139.9 英里
文理学院 #34
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佐治亚州立大学Atlanta · 141.4 英里
U.S. News #191
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佐治亚理工学院Atlanta · 141.8 英里
U.S. News #29
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埃默里大学Atlanta · 145.8 英里
U.S. News #23
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艾格尼丝斯科特学院Decatur · 146.4 英里
文理学院 #62
数据解读
在J F Ingram State Technical College周边,有多所优秀的高等院校。以下是一些值得关注的学校:
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Emory University (埃默里大学) - 该校在2024 US News排名中位列第24,是一所享有盛誉的综合大学,以其卓越的研究和医学教育而闻名。
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Georgia Institute of Technology-Main Campus (佐治亚理工学院) - 在2024 US News排名中位列第33,专注于工程和技术领域,并以其强大的学术项目著称。
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Vanderbilt University (范德堡大学) - 排名第18,是一所私立研究型大学,以其优质的教育和研究机会而闻名。
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Auburn University (奥本大学) - 在2024 US News排名中位列第93,提供广泛的本科和研究生项目,以其工程和农业科学闻名。
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University of Alabama at Birmingham (阿拉巴马大学伯明翰分校) - 排名第142,是一所综合性大学,以其医学和健康科学领域的研究而受到认可。
这些学校都提供丰富的学术资源和多样的学习环境,是追求高等教育的学生们的理想选择。
数据解读
校园安全现状分析
根据J F Ingram州立技术学院的校园记过和犯罪数据,整体来看,学校的犯罪率保持在一个相对较低的水平。自2013年以来,除了2017年发生了一起持枪逮捕事件外,其他年份的犯罪记录均为零。这表明学院在维护校园安全方面取得了一定的成效,尤其是在减少犯罪行为方面表现出色。
2017年的持枪逮捕事件使得每千名学生的犯罪率达到了2.24%。虽然这一数据与许多其他高校相比仍然较低,但却反映出在校园安全问题上,任何一起事件都应引起重视。近年来,校园安全问题备受关注,许多高校都在加强安保措施,以确保学生的安全和健康的学习环境。
值得注意的是,校园内的酗酒、毒品和暴力等犯罪行为的缺乏,可能与学校在教育和预防方面的努力有关。此外,学院的安全措施和应急响应计划可能也在降低犯罪事件的发生率方面发挥了重要作用。
综上所述,虽然J F Ingram州立技术学院面临的犯罪率相对较低,但仍需持续关注和加强校园安全措施,以确保学生在安全的环境中学习和生活。有关犯罪率的计算方法可以参考这个链接:犯罪率计算方法。
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参考资料与数据来源
数据来自 IPEDS(美国教育部)、U.S. News、THE、QS、ARWU 和 Clery 校园安全报告。“数据解读”由续航数据团队基于公开数据生成;标注“续航编辑部”的内容由编辑撰写,并核对学校官网。