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宾州布里斯托尔技术学院 Pennco Tech-Bristol

宾夕法尼亚州 Bristol · www.penncotech.edu

English

本科生

771

学生教授比 16 : 1

同类中位 21 : 1

毕业率

78.0%

学制 1.5 倍时间内;2 倍时间 78.0%

同类中位 66.7%

“同类”指全美 44 所私立两年制技术类专科学院(按卡内基高校分类)。

学校简介

宾州布里斯托尔技术学院(Pennco Tech-Bristol)是一所致力于职业教育的学院,位于宾夕法尼亚州的布里斯托尔市。学院以其实践导向的课程和灵活的学习选项而闻名,主要面向希望在技术和职业领域获得成功的学生。该校提供一系列的专业课程,包括汽车技术、医疗助理、电子技术和焊接技术等,旨在为学生提供与行业需求紧密相关的技能和知识,帮助他们顺利进入职场。

宾州布里斯托尔技术学院注重培养学生的实践能力和职业素养,所有课程均结合了理论学习与实际操作,确保学生能够在真实的工作环境中获得必要的经验。此外,学院拥有一支经验丰富的师资队伍,教师们不仅具备扎实的学术背景,还拥有丰富的行业实践经验,这使得学生在学习过程中能获得更为实际的指导和支持。学校的校园文化强调团队合作与创新,鼓励学生在学习中相互支持、共同成长,营造出积极向上的学习氛围。

宾州布里斯托尔技术学院学生数据分析

宾州布里斯托尔技术学院的学生人数在最近十年中表现出显著的波动。从2013年的468名本科生逐渐下降到2017年的321名,随后又在2021年和2022年回升至511名和566名。这种波动可能反映了学校在招生策略、课程设置或市场需求变化等方面的调整。尤其在2018年,学生人数降至315,可能与当时的经济环境或社会趋势有关。

在性别比例方面,男性本科生的比例在2013年达到约93.6%,而在2023年降至87.6%。这表明学校逐渐吸引了更多女性学生,可能与社会对性别平等的重视以及女性教育机会的增加有关。这种变化不仅有助于推动性别多样性,也可能为校园文化带来积极影响。

毕业率的变化则引发了更深的关注。2013年的本科按时毕业率为约78.9%,而到2023年这一比例骤降至仅17.0%,这意味着越来越多的学生未能在规定时间内完成学业。这可能与课程质量、学生支持服务不足或经济压力等因素相关。这样的趋势可能对学校的声誉和未来的招生产生负面影响。

最后,学生保有率从2013年的约76.9%逐步下降至2023年的74.6%。虽然下降幅度不大,但仍需引起重视。保有率的下降可能表明学生在学业或心理健康上的挑战,学校应考虑加强支持服务以提升学生的留校率。

总的来看,宾州布里斯托尔技术学院在学生人数、性别比例、毕业率和保有率方面的变化,反映出高等教育环境的复杂性和动态性,学校需要根据这些数据进行必要的调整与改进。

本校周边有排名的院校

校园类型
大城市郊区
最近的大城市
费城,约 25 公里
最近的国际机场
费城国际机场(PHL),约 40 公里
宾夕法尼亚州 Bristol
学期制度
连续制
宗教背景
无宗教
现任校长
Danielle Cattell(Director)
联系电话
2157850111
所在城市
Bristol,宾夕法尼亚州
学校地址
3815 Otter St, Bristol, PA 19007

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学位与专业

2025 年毕业生人数(第一专业)

证书519其中国际生 0(0.0%)
证书毕业生最多的 6 个专业
电工
200
暖气,空调,通风和制冷维护技术/
123
焊接技术/焊机
88
水暖技术/水管工
55
汽车/汽车机械技术/技术员
47
汽车/碰撞和修理技术/技术员
6

美国学生国际生

数据解读

汽车机械技术专业的毕业生分析

在2023年,汽车机械技术专业的毕业生数量展现出独特的特点。该专业仅有副学士学位的毕业生,共计28名,且没有本科学位、硕士学位或博士学位的毕业生。这一现象可能反映出该专业的职业导向,主要培养具备实用技能的技术人才,强调在行业中的实际操作能力。

随着汽车行业的快速发展,尤其是在电动汽车和自动驾驶技术的推动下,技能型人才的需求日益增加。汽车机械技术专业的副学士学位课程通常涵盖了基础的汽车维修、维护和技术支持技能,这使得毕业生能够迅速进入职场,满足企业对于技术工人的迫切需求。

另一方面,缺乏高层次学位的毕业生可能会影响该专业的学术发展和技术创新。虽然技术人员在行业中占据了重要地位,但在高等教育的推动下,越来越多的技术创新需要具备更深厚理论知识和研究能力的人才。因此,未来该专业或许需要考虑如何吸引更多的学生追求本科学位及以上的教育,以促进整个行业的可持续发展和技术进步。

总的来说,汽车机械技术专业的毕业生结构反映了当今技能型教育的特点与行业需求之间的平衡,同时也提示了在高等教育层次上进一步发展的潜力与必要性。

全部专业、毕业人数与毕业生薪资 IPEDS · College Scorecard

*以2024年是否有毕业生为准,有 / 没有
**鼠标置于上方可查看具体人数与留学生人数,点击后可查看该专业详情
***毕业生年薪为毕业1年后年薪;由于隐私保护,毕业人数较少的专业分类不予显示

机械类2024年共有24名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士
汽车/汽车机械技术/技术员Automobile/Automotive Mechanics Technology/Technician.$41,950-$48,128

学生构成

2025 年在校生 771 人 · 本科男女比例 89 : 11 · 新生保有率 31.4%

本科生族裔(771 人)

白人
354 · 45.9%
拉丁裔
187 · 24.3%
非裔
171 · 22.2%
多族裔
33 · 4.3%
亚裔
21 · 2.7%

数据解读

宾州布里斯托尔技术学院2023年学生组成分析

根据2023年宾州布里斯托尔技术学院的数据,本科新生和本科老生的性别比例显示,男生在这两个群体中占据了绝对优势,分别为89.3%和86.3%。这种高比例的男生参与在技术和职业院校中并不罕见,反映出在某些学科领域,男性学生的数量仍然占主导地位。

从种族构成来看,本科新生中白人学生的数量为111人,占总人数的51.7%。这表明,在多元化日益被重视的今天,白人学生依然是该校本科新生的主要人群。虽然没有提供具体的老生种族数据,但可以推测,老生中白人学生的比例可能也相对较高。这种现象在许多高等教育机构中都有体现,通常与历史因素和教育资源的分配有关。

此外,学院的性别和种族构成还提示我们,尽管在招生时可能采取了多样性政策,但在实际的学生组成上,性别和种族的平衡仍然需要更多的关注和努力。尤其是在促进女性和少数族裔学生参与技术和职业教育方面,学院可能需要制定更为积极的政策和措施,以实现真正的多样化。

宾州布里斯托尔技术学院学生年龄组成分析

从宾州布里斯托尔技术学院的学生年龄组成数据中可以看出,绝大多数学生集中在18至24岁这一年龄段,特别是18-19岁和20-21岁这两个组别,分别有106名男生和84名男生在校,女生则有11名和22名。这一现象与高校的招生特点密切相关,因为该年龄段的学生通常刚刚完成高中教育,正在进入高等教育阶段。

在25岁及以上的年龄段,人数明显减少,例如25-29岁和30-34岁年龄组的男生人数分别为90和46,女生人数也不高。这样的分布可能反映了技术学院的课程设计和市场需求,吸引了更多年轻学生,而年长学生可能因为职业发展或其他原因而选择其他形式的继续教育。

此外,值得注意的是,研究生的年龄数据在本次统计中缺失,这可能影响我们对整体年龄结构的全面理解。一般来说,研究生教育吸引的多为稍微年长的学生,若能够获取这些数据,将更好地反映学院的多样性。

总体来看,宾州布里斯托尔技术学院的学生年龄分布呈现出年轻化的趋势,符合当前高等教育机构普遍的招生情况。这一趋势也可能与社会对技术教育的重视程度相关,越来越多的年轻人在追求职业技能培训和发展机会。

国际学生

近十年国际生占比 · 灰线为全美 44 所私立两年制技术类专科学院的中位数

本科生0.0%

2025 年 0 人 · 2016 年为 0.0%

0% 5% 10% 2016 年 0.0%2017 年 0.0%2018 年 0.0%2019 年 0.0%2020 年 0.0%2021 年 0.0%2022 年 0.0%2023 年 0.0%2024 年 0.0%2025 年 0.0%
2016同类中位 0.0%2025

数据解读

国际留学生在Pennco Tech-Bristol的现状

根据2008年的数据显示,Pennco Tech-Bristol的本科生总数为445人,其中仅有3名留学生。这使得留学生在本科生中所占比例仅为0.67%。这一比例表明,该校在当时对国际学生的吸引力相对较低,可能受到地理位置、学术声誉、课程设置等多种因素的影响。

在全球化的背景下,越来越多的高等教育机构致力于吸引国际学生,以丰富校园文化和提升学术多样性。然而,Pennco Tech-Bristol的留学生比例显著低于许多其他同类院校,后者通常在本科生中拥有10%以上的国际学生比例。这可能意味着该校需要进一步加强对国际学生的宣传与支持,提高其在全球教育市场上的竞争力。

虽然2008年的研究生数据缺失,但通常情况下,研究生阶段的留学生比例会较本科生更高。因此,若后续数据能显示该校在研究生教育方面的国际化趋势,将为学校的整体发展提供更为积极的信号。总的来说,提升国际学生比例将有助于Pennco Tech-Bristol进一步增强其教育质量和国际影响力。

费用与奖学金

学校财务 · 2024 财年

收入来源$12.6M

学杂费
$11.5M90.9%
教育活动服务收入
$818K6.5%
投资回报
$46K0.4%
其他
$281K2.2%

主要支出$13.7M

行政支持
$7.3M53.4%
学术支持
$2.2M16.3%
学生服务
$2.0M14.6%
教学
$1.8M13.5%
公共服务
$2K0.0%
其他
$304K2.2%

数据解读

财政收入与支出分析

从宾州布里斯托尔技术学院的财政收入和支出数据来看,近年来的收入情况表现出一定的波动性。2022年的总收入为9667440美元,较2021年的9063485美元显著提高,显示出学院在学杂费及其他收入来源上取得了增长。具体来看,学杂费占总收入的92.9%,教育活动收入和附属企业收入所占比例相对较小,但仍然体现了多元化的收入结构。

然而,值得注意的是,尽管收入有所增长,财政支出数据未给出详细分类,且支出总额在2022年为2022万美元,显然与收入相比显得微不足道。这一差距可能表明学院在支出控制上采取了较为谨慎的策略,或许是为了应对未来可能出现的经济不确定性。

在更广泛的背景下,随着高等教育的成本不断增加,学院的财政管理显得尤为重要。今后,学院可能需要继续探索新的收入来源,以增强其财务的可持续性。综合来看,尽管当前的财务状况看似稳定,但面对未来的挑战,学院仍需保持灵活与审慎,确保在教育质量和财务健康之间找到平衡。

教职工工资的波动与性别差异

宾州布里斯托尔技术学院的教职工工资数据呈现出了一系列有趣的波动,尤其是近年来的变化尤为显著。根据数据,讲师的平均工资在2014年到2019年之间逐步上升,但2020年和2021年出现了明显的下降,这可能与COVID-19疫情对教育行业的冲击有关。许多学院和大学在疫情期间面临财政压力,可能导致了工资冻结或减少。

在性别工资差异方面,男讲师的平均工资普遍高于女讲师,且差距在一些年份中相对较大。例如,2015年男讲师的平均工资为43371美元,而女讲师仅为39303美元,差距接近10%。这种性别薪酬差异在教育行业并不少见,反映了更广泛的社会问题。

值得注意的是,2022年和2023年的数据呈现出明显的低迷,所有教职工的平均工资在2022年下降至27822美元,随后在2023年略微回升至39868美元。这种大幅度的波动可能与学校的预算、招生情况以及教育政策的变化有关。同时,女讲师的工资在2023年反弹至46437美元,显示出在某些情况下,女性教职工的薪酬可能会有所改善。

整体来看,这些数据突显了高等教育领域中工资波动的复杂性,以及性别在薪酬分配中的持续影响。随着社会对性别平等的重视,未来可能会看到更积极的变化。

校园生活

体育与校队运动员 NCAA · EADA
2025
种类英文名男队女队
无校队运动员信息
2024
种类英文名男队女队
无校队运动员信息
2023
种类英文名男队女队
无校队运动员信息

周边与安全

周边有排名的院校

数据解读

在宾州布里斯托尔技术学院周边,有几所值得关注的名校,以下是一些重点介绍:

  1. 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania) - 该校在2024年USNews排名中位列第6,是一所享有盛誉的常春藤盟校,以其强大的学术研究和多样化的课程而闻名。

  2. 普林斯顿大学(Princeton University) - 该校在2024年排名中位列第1,是美国最顶尖的大学之一,以其卓越的教育质量和学术成就而著称。

  3. 德雷塞尔大学(Drexel University) - 该校在2024年排名中位列98,提供多种职业导向的课程,尤其是在工程和商业领域。

  4. 天普大学(Temple University) - 该校在2024年排名中位列89,以其丰富的学术项目和实习机会吸引了众多学生。

  5. 维拉诺瓦大学(Villanova University) - 该校在2024年USNews排名中位列67,提供优质的教育,尤其在商科和法律领域表现突出。

  6. 斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College) - 该校在2024年排名中位列第4,是一所著名的文理学院,以其严格的学术标准和优秀的师资力量而闻名。

这些学校都提供良好的教育资源和多样化的学术环境,是宾州布里斯托尔技术学院周边的优质选择。

校园安全 · 每千人犯罪率

同类中位 0.0 · 全美 44 所私立两年制技术类专科学院

2023–2025 年事件累计

盗窃
1

数据来自学校按《克莱里法案》提交的校园安全报告,包括校内、校外校产和周边公共区域。犯罪率的计算方法

数据解读

宾州布里斯托尔技术学院的校园安全状况分析

根据宾州布里斯托尔技术学院近年来的校园犯罪数据,整体安全形势相对乐观。2013年至2014年间,校园内发生了持枪逮捕和毒品逮捕事件,分别导致每千名学生的犯罪率达到2.14%和3.58%。然而,自2015年起,校园内的犯罪记录几乎为零,这一趋势一直持续到2023年。这样良好的安全记录不仅反映了校园管理的有效性,也与社会整体治安改善密切相关。

值得注意的是,持枪逮捕的数量在2013年和2014年间的存在,可能源于当时更为严格的法律和政策实施。近年来,随着对校园安全的重视,以及相关预防措施的加强,学校的安全环境得到了显著提升。虽然偶尔发生的酗酒或毒品相关事件仍需关注,但总体犯罪率的下降显示出学院在维护校园安全方面的努力是有效的。

随着校园安全形势的持续改善,学院的管理层可以考虑进一步推广安全教育和意识提升活动,以确保这种积极的趋势能够持续下去。无论是校园内部的防范措施,还是与地方执法机构的合作,都将是提升学生安全感的重要因素。更多关于犯罪率计算方法的信息可以参考这里。

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参考资料与数据来源

数据来自 IPEDS(美国教育部)、U.S. News、THE、QS、ARWU 和 Clery 校园安全报告。“数据解读”由续航数据团队基于公开数据生成;标注“续航编辑部”的内容由编辑撰写,并核对学校官网。

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