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私立盈利 · 两年制

UEI学院 - 加迪纳 UEI College-Gardena

加利福尼亚州 Gardena · www.uei.edu

English

本科生

1,332

学生教授比 23 : 1

毕业率

62.9%

学制 1.5 倍时间内;2 倍时间 63.3%

学校简介

UEI学院(UEI College)是一所位于美国加利福尼亚州加迪纳的职业技术学院,致力于为学生提供高质量的职业教育。学院的校训是“为未来做好准备”(Preparing for the Future),强调实践技能与职业发展的重要性。UEI学院提供多个专业课程,涵盖医疗、商业、信息技术等领域,旨在帮助学生在快速变化的就业市场中拥有竞争力。学院注重教学质量,师资力量雄厚,教师多为行业内的专业人士,能够为学生提供宝贵的行业经验和实用技能的指导。

在校园文化方面,UEI学院注重学生的全面发展,鼓励学生参与各类课外活动和社区服务,以增强他们的团队合作能力和社会责任感。学院还提供实习机会,帮助学生在学习期间积累实际工作经验,从而更好地为未来的职业生涯做好准备。此外,UEI学院的地理位置优越,位于洛杉矶地区,周边有众多企业和机构,为学生的实习与就业创造了良好的条件。通过这些努力,UEI学院不断推动学生的职业发展,培养出一批又一批优秀的毕业生。

学生人数与毕业率的趋势分析

近年来,UEI学院(加迪纳)的本科生人数经历了显著的波动。从2013年的2328名学生逐年下降到2016年的762名,显示出该校的吸引力可能受到诸多因素的影响,如课程设置、市场需求等。尽管在2020年后略有回升,2023年时人数仍未能恢复到2013年的水平,显示出该校可能面临持续的招生挑战。

与此相对应的是,毕业率的变化同样引人关注。尤其是2015年和2016年本科生的按时毕业率降至最低,分别为27.5%和22.1%。这种低毕业率不仅影响了学校的声誉,同时也可能导致潜在学生对学校的选择产生影响。虽然2022年的按时毕业率有所回升至44.4%,但2023年又降至26.6%,表明学校在学生支持和教育质量方面可能存在问题。

此外,学生保有率的表现相对稳定,虽然在2016年至2017年间有所下降,但之后又回升至2022年的70.1%。这表明,尽管学生的招收和毕业情况波动,学校在维持现有学生的留存方面表现较为坚挺。学生与教职员工的比例在逐年下降,从2013年的40下降至2023年的25,这可能反映出学校在师资力量方面的调整,也可能影响到学生的学习体验和毕业率。

综上所述,学生人数与毕业率的波动反映了UEI学院在教育质量和市场竞争力方面面临的挑战,而稳定的保有率则显示出学院在留住学生方面的潜力。

本校周边有排名的院校

校园类型
大城市
最近的大城市
洛杉矶,约 20 公里
最近的国际机场
洛杉矶国际机场(LAX),约 10 公里
加利福尼亚州 Gardena
学期制度
连续制
宗教背景
无宗教
现任校长
Shoukry Tiab(CEO)
联系电话
4242463000
所在城市
Gardena,加利福尼亚州
学校地址
661 West Redondo Beach Boulevard, Gardena, CA 90247-4201

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学位与专业

2025 年毕业生人数(第一专业)

副学士75其中国际生 0(0.0%)
副学士毕业生最多的 1 个专业
卫生服务管理局
75

美国学生国际生

数据解读

卫生服务管理局专业毕业生情况分析

根据2023年UEI学院 - 加迪纳的数据,卫生服务管理局专业的毕业生人数显示出该专业在该年度并未产生任何毕业生,包括副学士、本科学位、硕士及博士学位的毕业人数均为零。这一现象可能反映出几个重要的趋势。

首先,近年来,随着全球对医疗健康服务的关注度不断提升,卫生服务管理相关的专业通常会吸引较多学生。然而,该专业在该校的零毕业生人数可能意味着招生问题,或许是因为市场需求变化、课程设置不符合学生期望,或者是学生对该领域的兴趣不足。若此情况持续,可能会影响学院的声誉及未来的招生。

其次,国际留学生的毕业人数同样为零,这可能反映出对国际学生的吸引力不足。近年来,许多美国院校都在积极吸引国际生,尤其是医学和健康类专业。如果卫生服务管理局专业无法吸引到国际学生,将进一步限制其发展潜力。

最后,这一数据也提醒我们,教育机构需不断评估和调整课程设置,以适应市场需求与学生的兴趣,确保能够培养出适应未来就业市场的高素质人才。

全部专业、毕业人数与毕业生薪资 IPEDS · College Scorecard

*以2025年是否有毕业生为准,有 / 没有
**鼠标置于上方可查看具体人数与留学生人数,点击后可查看该专业详情
***毕业生年薪为毕业1年后年薪;由于隐私保护,毕业人数较少的专业分类不予显示

医学/健康类2025年共有75名毕业生
专业名Major毕业年薪副学士
卫生服务管理局Health Services Administration.-

学生构成

2025 年在校生 1,332 人 · 本科男女比例 57 : 43 · 新生保有率 73.1%

本科生族裔(1,332 人)

未知
670 · 50.3%
拉丁裔
403 · 30.3%
非裔
166 · 12.5%
多族裔
34 · 2.6%
白人
30 · 2.3%
亚裔
16 · 1.2%

数据解读

2023年UEI学院加迪纳学生组成分析

根据2023年的数据,UEI学院加迪纳的学生组成呈现出明显的性别和种族多样性。首先,在本科新生中,女生的比例(54.6%)超过了男生(45.4%),显示出女性学生在高等教育中的积极参与。相较于本科老生和转学生,本科老生的女性比例更高,达到60.8%,而男生仅占39.2%。这种趋势可能反映出女性在教育领域的逐渐崛起,尤其是在本科阶段,越来越多的女性选择继续深造。

在种族构成方面,数据中显示本科新生的白人学生人数较少,仅为5名,而亚裔、拉丁裔和非裔的比例并未列出,显示出该校的多元文化背景。教育机构的种族构成通常与地域和招生政策密切相关,反映了社会对多元文化的重视。同时,留学生的比例未在本数据中体现,但在美国高等教育中,留学生通常为校园带来丰富的文化交流。

总的来看,2023年UEI学院加迪纳的学生组成展示了性别和种族的多样性,这不仅有助于促进校园内的包容性环境,也为学生的全面发展提供了良好的平台。在全球化日益加深的今天,这种多样化的教育环境显得尤为重要。

UEI学院 - 加迪纳学生年龄组成分析

根据2023年UEI学院 - 加迪纳的学生年龄组成数据,可以看出该校的学生群体主要集中在年轻年龄段,尤其是18至24岁这一年龄范围。这一现象与当前高等教育的普遍趋势相符,年轻人更倾向于接受高等教育,以提升自身的职业竞争力。

在18至19岁年龄段,男生人数为94人,女生人数为131人,女生在这一年龄段占据了约58.2%。随着年龄的增长,女生的比例在各个年龄段中普遍较高,尤其是在20至24岁之间,女生人数依然明显超过男生,显示出该校吸引了更多女性学生。这一趋势也反映了近年来女性在高等教育领域的参与度逐渐增加,女性在高等教育中的表现越来越受到重视。

值得注意的是,随着年龄的增加,学生人数逐渐减少。在30岁以上的年龄段,男生和女生的总数显著下降,这可能与职业发展、家庭责任等因素有关,许多成年人可能更倾向于在工作后继续教育,选择灵活的学习方式或非全日制课程。

整体来看,UEI学院 - 加迪纳在年轻学生群体中表现活跃,尤其是女性学生的比例较高,这表明该校在促进性别平等和鼓励女性教育方面取得了一定的成果。随着社会对教育的重视程度不断加深,预计未来该校的学生年龄结构将继续演变。

国际学生

近十年国际生占比

本科生0.0%

2025 年 0 人 · 2016 年为 0.0%

0% 5% 10% 2016 年 0.0%2017 年 0.0%2018 年 0.0%2019 年 0.0%2020 年 0.0%2021 年 0.0%2022 年 0.0%2023 年 0.0%2024 年 0.0%2025 年 0.0%
20162025

数据解读

留学生在UEI学院的现状分析

根据近几年的数据,UEI学院的留学生人数和比例显示出显著的波动。2007年,该校的本科总学生人数为68人,其中8名为留学生,占比11.76%,这一比例在当年相对较高。然而,随着时间的推移,留学生的数量和比例却出现了明显的下降。到2008年,留学生数量降至仅1人,比例降至1.43%。这种剧烈的变化可能反映出学校在招收国际学生方面的政策调整,或是市场竞争的加剧。

在2013年和2015年的数据中,尽管本科生总数有所增加,留学生的数量却仍然维持在1人,留学生比例进一步降低至0.04%和0.07%。这种趋势在当前全球化的教育环境中显得尤为引人关注。许多美国高等院校积极吸引国际学生,以丰富校园文化并增强学术交流,而UEI学院却面临着留学生数量持续低迷的挑战。

在全球范围内,留学生的增加不仅为学校带来了多样性,还能促进经济和文化的交流。在此背景下,UEI学院需要重新审视其国际招生策略,寻找有效的途径吸引更多留学生,以提升其在国际教育市场的竞争力。

费用与奖学金

学校财务 · 2024 财年

收入来源$16.1M

学杂费
$15.8M98.6%
投资回报
$228K1.4%

主要支出$9.4M

学生服务
$5.1M54.2%
教学
$4.1M44.1%
行政支持
$152K1.6%

教职工平均年薪 · 2025 年(按 9 个月折算)

全体教职工
$48,802

数据解读

财政收入与支出分析

从近年来的财政收入数据来看,学杂费收入在2022年达到了约1773万美元,相比于2021年的约1373万美元和2020年的约1336万美元,显示出明显的增长趋势。这一增长可能与学生入学人数的增加、学费调整或课程设置的多样化有关。总收入在2022年为约1773万美元,学杂费占总收入的比例接近100%。这表明学杂费仍然是该学院的主要收入来源。

然而,值得注意的是,财政支出在2022年为2022万美元,显示出支出的稳定性。尽管具体的支出分类数据未提供,但可以推测,这些支出可能包括教师薪酬、设施维护、课程开发等。支出与收入之间的平衡是学院可持续发展的关键。

在整个数据序列中,2013年的总收入高达约3333万美元,这一异常值可能是由于某些临时性因素,如特别项目或捐赠等造成的。相较之下,2011年和2009年的收入则显著较低,反映出经济环境变化对学院财政状况的影响。

总体来看,UEI学院的财政状况显示出一定的稳定性和增长潜力,然而,学院在未来仍需关注支出管理,以确保在维持教育质量的同时,实现财务的可持续性。

UEI学院 - 加迪纳教职工薪资分析

根据2023年的数据,UEI学院 - 加迪纳的教职工薪资呈现出一定的性别差异,尤其是在无职称的教职工中。女性无职称教职工的平均工资为57408美元,显著高于男性同类的48986美元,这一现象在教育行业并不常见,通常男性的薪资较高。这种情况可能与该学院特定的招聘政策、岗位设置或行业特性有关。

同时,所有教职工的平均薪资与无职称教职工的薪资相同,这表明在该校的薪资结构中,无职称教职工占据了较大比例,可能反映出学院的用人策略。值得关注的是,尽管总体薪资水平看似合理,但如果深入分析不同职称及职务的薪资结构,可能会发现更为复杂的性别和职称薪资差距。

整体来看,教育领域的性别薪资差距仍然是一个亟待解决的问题。根据最近的社会研究,女性在教育行业中往往面临更大的职业挑战与薪资不平等现象。因此,UEI学院应持续关注教职工的薪酬结构,力求实现公平与透明,以吸引和留住多元化的人才。

校园生活

体育与校队运动员 NCAA · EADA
2025
种类英文名男队女队
无校队运动员信息
2024
种类英文名男队女队
无校队运动员信息
2023
种类英文名男队女队
无校队运动员信息

周边与安全

周边有排名的院校

数据解读

在UEI College-Gardena周边,有几所值得关注的名校。以下是一些重点学校的简要介绍:

  1. 南加州大学(University of Southern California)
  2. 排名:28
  3. 类型:综合大学
  4. 南加州大学以其强大的学术声誉和丰富的校园生活而闻名,是美国顶尖的私立研究型大学之一。

  5. 加州大学洛杉矶分校(University of California-Los Angeles)

  6. 排名:15
  7. 类型:综合大学
  8. UCLA是全球著名的公立研究型大学,以其卓越的学术成就和多样化的学生群体而著称。

  9. 加州理工学院(California Institute of Technology)

  10. 排名:7
  11. 类型:综合大学
  12. 加州理工学院是一所世界顶尖的科学和工程学院,以其严格的学术标准和创新的研究而闻名。

  13. 加州大学尔湾分校(University of California-Irvine)

  14. 排名:33
  15. 类型:综合大学
  16. UC Irvine是一所快速发展的研究型大学,以其在科学、工程和人文学科方面的研究而受到高度评价。

  17. 佩珀代因大学(Pepperdine University)

  18. 排名:76
  19. 类型:综合大学
  20. 佩珀代因大学以其美丽的校园和人文学科及商科的强大项目而闻名,是一所注重道德和服务的私立大学。

这些学校不仅在学术上具有竞争力,还为学生提供丰富的资源和机会。

校园安全 · 每千人犯罪率

2023–2025 年事件累计

偷车
18
抢劫
1

数据来自学校按《克莱里法案》提交的校园安全报告,包括校内、校外校产和周边公共区域。犯罪率的计算方法

数据解读

校园犯罪率的变化趋势分析

根据UEI学院 - 加迪纳的校园犯罪数据,从2013年到2023年,校园内的犯罪率经历了显著的波动。2013年至2014年间,校园内未发生任何犯罪事件,显示出相对安全的环境。然而,从2015年开始,校园内开始出现犯罪行为,2015年仅有一起事件,犯罪率为0.67%。此后,犯罪率逐年上升,尤其是在2020年达到8.39%,这一年校园内的犯罪事件数量攀升至8起,显示出安全隐患的加剧。

值得注意的是,在2021年,犯罪率大幅下降至1.75%,但在2023年却再次激增至12.42%。这一显著的上升可能与外部因素有关,例如社会动荡、疫情后的心理健康问题等。与此同时,持枪逮捕和毒品逮捕等案件在此期间也有所增加,反映出校园周边环境的复杂性和多样性。

总的来说,虽然某些年份的犯罪率较低,但近年来的增长趋势引发了对校园安全的关注。学校管理层应加强安全措施和心理辅导,帮助学生应对可能引发的压力和紧张情绪,从而改善校园环境,确保学生的安全。有关犯罪率的计算方法,可以参考此链接:犯罪率计算方法。

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参考资料与数据来源

数据来自 IPEDS(美国教育部)、U.S. News、THE、QS、ARWU 和 Clery 校园安全报告。“数据解读”由续航数据团队基于公开数据生成;标注“续航编辑部”的内容由编辑撰写,并核对学校官网。

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