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林肯技术学院-谢尔顿 Lincoln Technical Institute-Shelton

康涅狄格州 Shelton · www.lincolntech.edu/campus/shelton-ct

English

本科生

875

学生教授比 16 : 1

毕业率

55.1%

学制 1.5 倍时间内;2 倍时间 58.3%

学校简介

林肯技术学院-谢尔顿(Lincoln Technical Institute-Shelton)是一所专注于职业技术教育的学院,位于美国康涅狄格州的谢尔顿市。该校以其强大的职业培训项目而闻名,尤其是在汽车技术、医疗助理、电子技术和信息技术等领域。林肯技术学院致力于为学生提供实践导向的课程,帮助他们掌握行业所需的专业技能,从而为毕业后的就业做好准备。学校的师资力量雄厚,教师均具备丰富的行业经验,能够为学生提供实际操作和案例分析,确保他们能够在真实的工作环境中游刃有余。

校园文化方面,林肯技术学院鼓励学生积极参与各种课外活动和社团,以增强他们的团队合作能力和领导技能。学校提供现代化的学习设施,包括设备齐全的实验室和实训中心,这些都为学生的学习和实践提供了良好的平台。此外,学院与多家企业建立了良好的合作关系,为学生提供实习和就业机会,使其能够在毕业时具备竞争力。林肯技术学院-谢尔顿的毕业生在就业市场上受到高度认可,许多毕业生成功进入各自专业领域,成为行业的中坚力量。

学生人数与性别比例的变化

在过去十年中,林肯技术学院的本科生人数经历了显著的增长,从2013年的569人增加至2023年的737人。这表明该校在吸引学生方面取得了一定的成功,可能与课程的多样性和市场需求的变化有关。与此同时,学校的男女生比例也呈现出一些有趣的变化。特别是在2022年和2023年,男性本科生比例显著上升至43.83%,这可能反映了某些专业领域对男性学生的吸引力增强。这种性别比例的变化值得关注,因为它可能影响学校的社交氛围以及课程设置的方向。

毕业率与保留率的关系

从毕业率和学生保留率的数据来看,尽管有些年份的毕业率不尽人意,但整体趋势却显示出一定的改善。例如,2023年按时毕业率为36.45%,150%时间毕业率为68.14%,均高于之前的几年。同时,学生保留率在2023年达到81.34%,显示出学校在支持学生完成学业方面的努力。高保留率通常意味着学生对学校的满意度较高,这可能进一步促进毕业率的提升。

学生与教授比率的动态

学生与教授的比率在过去十年中有所上升,从2013年的12:1增长到2023年的16:1。这一变化可能反映了学校在招生人数上升的同时,教授人数并未按比例增加。虽然较高的学生与教授比率可能会影响教学质量,但也可能意味着学校在扩展教育资源方面面临挑战。为了保持教育质量,学校可能需要考虑增加教授的数量或者优化课程设置,以确保学生能够获得足够的关注和支持。

本校周边有排名的院校

校园类型
小城市
最近的大城市
布里奇波特,约 10 公里
最近的国际机场
布拉德利国际机场(BDL),约 80 公里
康涅狄格州 Shelton
学校别名
Lincoln Culinary Institute
学期制度
随项目不同
宗教背景
无宗教
现任校长
Susan Naples(Campus President)
联系电话
203929059245800
所在城市
Shelton,康涅狄格州
学校地址
8 Progress Drive, Shelton, CT 06484

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学位与专业

2025 年毕业生人数(第一专业)

证书432其中国际生 1(0.2%)
证书毕业生最多的 5 个专业
电工
133
医疗/临床助理
125
许可的实用/职业护士培训
120
烹饪和相关烹饪艺术(普通)
32
烘焙和糕点艺术/贝克/糕点厨师
22

美国学生国际生

学生构成

2025 年在校生 875 人 · 本科男女比例 49 : 51 · 新生保有率 73.5%

本科生族裔(875 人)

非裔
293 · 33.5%
拉丁裔
277 · 31.7%
白人
206 · 23.5%
多族裔
51 · 5.8%
未知
32 · 3.7%
亚裔
14 · 1.6%
国际生
1 · 0.1%

年龄分布

本科

18 岁以下
0.3%
18–19 岁
22.9%
20–21 岁
18.2%
22–24 岁
15.4%
25 岁以上
43.2%

数据解读

2023年Lincoln Technical Institute-Shelton学生组成分析

在2023年,Lincoln Technical Institute-Shelton的学生组成数据展示了本科新生和本科老生的性别比例及种族构成情况。本科新生中,男女比例相对接近,男生占48.4%,女生占51.6%。这种性别分布显示出该校在吸引男女学生方面的相对平衡,可能反映出该校在提供多元化教育和支持服务方面的努力。

对于本科老生,数据显示男生占比为42.2%,女生占57.8%。与本科新生相比,老生的性别比例差异更加明显,女生的比例更高。这一现象可能与早期学年的选择和保留机制有关,值得进一步关注女生在技术和职业教育领域的参与度。

种族构成方面,本科新生中白人学生占61人,比例为62.3%,显示出白人学生在这个群体中的主导地位。尽管具体的亚裔、拉丁裔及其他种族的具体人数未提供,但整体来看,种族多样性的提升仍然是高等教育机构需要努力的方向,确保不同背景的学生都能获得公平的教育机会。

综上所述,Lincoln Technical Institute-Shelton在性别和种族多样性方面展现出积极的趋势,但仍需进一步努力以增强其学生群体的多元化和包容性。这种多样性不仅对学生个人发展有益,也为学校的整体教育质量和社会责任感提供了支持。

林肯技术学院-谢尔顿的学生年龄组成分析

从2023年林肯技术学院-谢尔顿的学生年龄组成数据来看,年轻学生占据了绝大多数,尤其是18至21岁这一年龄段合计占据了近74%的总人数。这一现象反映出该学院在吸引年轻学子的努力,也可能是现代教育趋势的一部分,越来越多的年轻人在高中毕业后直接选择继续深造。

在性别分布方面,女性学生在本科阶段的比例相对较高,尤其是在18至21岁年龄段,女性本科生人数为97人,男性本科生仅为152人,显示出该年龄组中女性的比例约为39%。这种性别差异在高等教育中并不少见,尤其是在一些传统上被认为是男性主导的技术和职业领域。

值得注意的是,随着年龄的增加,学生人数逐渐减少。在25岁及以上的年龄段中,男性和女性的比例显著降低,这可能反映了更成熟学子在职业发展和继续教育方面的选择。此现象不仅与个人职业发展有关,还可能与社会经济环境和家庭责任等因素相关。

总的来说,林肯技术学院-谢尔顿的学生群体主要由年轻的本科生构成,女性在本科教育中的参与度也在逐渐上升。这一趋势可能会影响未来职业领域的性别平衡,尤其是在技术和职业教育的领域。

国际学生

近十年国际生占比

本科生0.1%

2025 年 1 人 · 2016 年为 0.0%

0% 5% 10% 2016 年 0.0%2017 年 0.0%2018 年 0.0%2019 年 0.0%2020 年 0.0%2021 年 0.0%2022 年 0.0%2023 年 0.0%2024 年 0.1%2025 年 0.1%
20162025

数据解读

国际留学生在林肯技术学院的现状

根据2009年的数据显示,林肯技术学院-谢尔顿的本科生总数为695人,其中仅有2名国际留学生,留学生在本科生中所占比例为0.29%。这一比例相对较低,反映了该校在吸引国际学生方面的挑战。相比之下,许多其他高等院校在同一时期的国际留学生比例通常在10%至30%之间,这表明林肯技术学院可能在国际化方面存在一定的局限性。

国际留学生的数量和比例能够反映出学校的全球吸引力和多样性,低比例可能意味着学院在国际宣传、课程设置或语言支持等方面需要加强。此外,随着全球教育市场的竞争加剧,许多学校正在积极采取措施来吸引更多的国际学生。

随着时间的推移,许多院校已经意识到多元文化环境对学生的价值,能够为学生提供更宽广的视野与机会。林肯技术学院如果希望提升国际生比例,可能需要增强其国际招生策略,改善与海外院校的合作,或是提供更具吸引力的课程与支持服务,以便更好地适应全球教育趋势。

费用与奖学金

学校财务 · 2024 财年

收入来源$15.9M

学杂费
$11.6M72.7%
政府拨款与合同
$4.4M27.3%

主要支出$13.8M

教学
$6.0M43.5%
行政支持
$3.5M25.2%
学生服务
$2.7M19.7%
其他
$1.6M11.7%

数据解读

林肯技术学院财政状况分析

通过对林肯技术学院-谢尔顿的财政收入和支出数据进行分析,可以看出该校在过去几年中经历了一定的财务波动。2022年的总收入达到约1385万美元,相比于2021年的1187万美元有显著增长,主要得益于学杂费的提升。然而,值得注意的是,政府补助和外包合同的收入在2022年略有下降,这可能反映出该校在依赖外部资金支持方面面临一定挑战。

在支出方面,2022年的总支出为约1140万美元,较2021年的1037万美元有所增加。教学活动的支出占比最高,达到44.2%,显示出学院在教育质量方面的重视。此外,学生服务和学院支持的支出占比较为平衡,这有助于提升学生的整体体验和学校的运营效率。

尽管整体收入有所增加,但学院在支出方面的增长速度也不容忽视,尤其是在2020年的支出中,其他支出类别占比较高,可能对学院的整体财务健康产生压力。未来,学院需更加关注收入来源的多元化,以确保其财务的可持续性,特别是在政府资助不稳定的情况下。此外,随着行业和市场的变化,学院应适时调整其财政策略,以应对潜在的财务挑战。

校园生活

体育与校队运动员 NCAA · EADA
2025
种类英文名男队女队
无校队运动员信息
2024
种类英文名男队女队
无校队运动员信息
2023
种类英文名男队女队
无校队运动员信息

周边与安全

周边有排名的院校

数据解读

以下是Lincoln Technical Institute-Shelton(林肯技术学院-谢尔顿)周边的一些名校介绍:

  1. 耶鲁大学(Yale University):作为美国最顶尖的大学之一,耶鲁大学在2024年USNews中排名第5,以其强大的学术声誉和丰富的校园文化而闻名。

  2. 康涅狄格学院(Connecticut College):这所文理学院在2024年USNews中排名第46,注重培养学生的批判性思维和创造力,提供多样化的学术课程。

  3. 瓦萨学院(Vassar College):排名第16的瓦萨学院以其严格的学术标准和丰富的艺术课程而闻名,是一所优秀的文理学院。

  4. 圣心大学(Sacred Heart University):在2024年USNews中排名第209,提供广泛的本科和研究生课程,致力于提供一个支持性的学习环境。

  5. 福特汉姆大学(Fordham University):排名89的福特汉姆大学是一所知名的综合大学,提供多样化的学术课程和丰富的校园生活。

这些学校都为学生提供了丰富的教育资源和机会,是追求高等教育的理想选择。

校园安全 · 每千人犯罪率

数据解读

林肯技术学院-谢尔顿的校园安全评估

根据林肯技术学院-谢尔顿的校园犯罪数据,自2014年以来,校园内的犯罪记录呈现出显著的波动。2014年,该校的犯罪率为每千名学生约7.52,这一数据相对较高,反映出当年校园安全的潜在问题。然而,从2015年起,犯罪记录显著下降,直至2023年,报告显示校园内没有任何犯罪事件发生。这表明学校在安全管理和预防措施方面可能取得了显著成效。

在分析具体犯罪类型时,持枪逮捕是2014年唯一的犯罪类型,显示出校园内存在一定的枪支相关问题。自此之后,校园内没有再发生类似事件,反映出学校可能加强了对武器的管控和监控措施。同时,其他类型的犯罪,如毒品逮捕和酗酒逮捕等,从未在此校区内被记录,这为学校营造了一个相对安全的学习环境。

整体来看,林肯技术学院-谢尔顿的校园安全状况在过去几年里有所改善,且未记录的犯罪事件数量显示出学校的安全管理和学生行为的良好状态。学校的管理层和学生都应继续保持对校园安全的关注,以确保这一趋势得以延续。更多关于犯罪率计算的信息可以参考此链接:犯罪率的计算方法。

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参考资料与数据来源

数据来自 IPEDS(美国教育部)、U.S. News、THE、QS、ARWU 和 Clery 校园安全报告。“数据解读”由续航数据团队基于公开数据生成;标注“续航编辑部”的内容由编辑撰写,并核对学校官网。

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