文章对威廉玛丽学院的学术诚信制度进行了详细介绍,包括荣誉准则、学术诚信条例和违规处理流程。文章列举了几种作弊行为及其相应的处理方法和惩罚,强调了学生和教师之间的责任和合作。此外,文章提到了留学生在美国大学面临的挑战和压力,以及应对开除、停学等情况时应保持冷静并及时寻求支持的重要性。整篇文章传达了对学术诚信的重视和对学生的关怀。预计阅读时间约为8-10分钟。*
为了确保营造一个致力于学术和知识、互相信任的和谐社区,威廉玛丽的荣誉准则规定了学生不得有欺骗、盗窃和作弊行为。荣誉准则是确保学生和教职能够享受自由的理想机制;在享受这份自由的同时,每个人都有责任保证自己的行为不会让这份令信任成为可能的相互信任受损。学院鼓励学生、教职人员、管理人员在遇到任何人违反了荣誉准则时采取行动制止违规的行为;虽然不作为并不违反荣誉准则,但是会减少社区间的信任。违反学校学术诚信准则的学生有可能被美国大学开除。 这里有威廉玛丽学院学术诚信条例官方资料可以参考。
作弊的的行为包括但不限于:
将任何他人的信息、想法和措辞,做成好像是自己的东西呈现出来,不给出原始来源的行为,不管是带有欺骗的意图,还是大范围忽略了合适的学术程序,都是剽窃。
(1)如果作品使用了其他人的话而没有引用,或者使用了别人大量的工作成果而没有适当地用脚注、引用符号或者其他合适的引用来恰当的说明来源。
(2)学生的意图可以根据引用不当的材料的程度和上下文来推断,学生是否提供了错误的引文或者操纵了原文,可以使一个明理的人判断出学生这样做的目的是否是为了避免被发现(剽窃)。
(3)小范围地忽视学术程序可能可以仅作为学术问题处理,教师可以决定是否使用学术惩罚,而不是寻求荣誉准则规定的处理方法。但是任何有意的抄袭行为或无视重大范围学术程序的行为均应被视为违反“荣誉准则”
在测试,测验,作业或考试中,给其他学生提供未经批准的协助,或接受他人未经批准的协助。未经批准的协助也包括未经教师允许的,在完成对该课程所有相关部分的考试/作业的监管之前向另一个人提供关于作业或考试的信息。
在测试,测验,作业或考试中,使用或参考未经批准的材料(包括电子信息),或者使用未经批准的设备和仪器。
使用论文或者项目中的一部分来满足超过一门课程的要求
故意在限定的时间外开始或完成工作。
在知道这种行为会导致不公平的学术优势的情况下,不遵守作业或考试的指示。
作弊行为被划分为三个等级,每个等级的处理方法和惩罚根据作弊情节的严重而加重。
1、剽窃的形式是不充分的转述或者不加引号地直接使用他人的话,意图欺骗或意图忽视适当的学术程序,影响了工作中无关紧要的部分,有引用来源
2、在作业上未经允许的合作
1、剽窃:不充分的转述或者不加引号地直接使用他人的话,意图欺骗或意图忽视适当的学术程序,影响了工作中重要的部分,有引用来源
2、剽窃:不加引号地直接使用他人的话,影响了工作中微小的部分,没有引用来源
3、在实验报告或论文上未经允许的合作
4、在没有现任教师同意的情况下,一份作品上交两门课程
5、将工作内容给予其他学生和/或让他人得以做出学术不诚信的行为
6、第一等级违规行为再犯
1、剽窃:不充分的转述或者不加引号地直接使用他人的话,影响了工作中重要的部分,没有引用来源
2、编造或错误地归属论文或其他作品中使用的来源
3、考试中作弊
4、伪造或篡改数据或研究
5、以欺骗性的借口以获得作业或者考试的延期
6、携带与学院或者教师课程原则不符合的材料或设备进入考场
7、找他人代考或者替别人考试
8、在带需要独立完成的离堂考试或者论文上未经允许的合作
9、将大部分由别人完成的作品(文章、实验报告、项目、论文)作为自己的成果提交,不论该作品是购买、借用还是(通过各种渠道)找到的
10、教唆他人参与不道德的行为
11、在第二等级的违规基础上再次违规
除非学生事务处副处长认为有延误的理由,被指称的学术作弊必须在发现后的30天内提出和报告。一旦报告方正式报告违规行为,除非理事会主席认为有恰当的理由,否则不得撤回投诉。
荣誉准则设计的初衷并不是成为骚扰的工具。适当的理事会主席可能会拒绝接受似乎是由个人仇恨所驱使的指控,而且如果没有真诚的基础来指责这种行为不当,那么学生可能反而会被指控违反荣誉准则或学生行为守则下的“滥用行为系统”条款。
在根据荣誉守则正式追究涉嫌违规行为之前,报告方必须勤勉尽责地与被指控的违规者进行谈话,最好是亲自面谈。谈话最好在报告方发现或了解所指控的违规行为之后尽快进行。报告方应要求对涉嫌违规行为作出真实的解释,提醒被申请人履行荣誉守则的义务。如果学生提供了一个令报告方满意的解释,相信没有发生违规行为,那么双方当做没有违规行为发生处理。但是,如果报告方仍然有所疑虑,或者双方之间出于信任(good faith)的初步讨论没有发生,那么报告方或被报告方则应该根据荣誉准则第八(Sec. VII)和第九部分(Sec. IX)寻求处理方法。
在参与的学术单位中,对于荣誉守则规定的第一和第二级违规行为,教师可以直接向学生提出提早决议(early resolution)的提议,而不是将事件转交给荣誉理事会处理。考虑这一选择的教师应联系学生行为办公室(可是是在于学生谈话之前或之后),寻求问题行为的违规定性和学生是否有提早决议资格方面的指导。
(1)在与学生初步讨论后,如果报告方仍然担心可能发生了违规行为(并且提早决议行不通),则应通过学生行为办公室在五天内(或更长时间,如果后者找到延期的理由)向适当的荣誉理事会主席提交报告。收到报告后,主席将通知不当行为的被投诉人,通知他/她有权获得学生导师的帮助,并向他/她提供现任理事会成员的名单以及向被投诉人说明他或她是否认为安理会的任何成员将不能根据提出的事实和情况作出公正的决定的指示
(2)在两个工作日内,被投诉人可以选择向荣誉理事会主席报告(承认违规行为),或者从学院退学。被投诉人可以在做决定前与学生院长(或其代表)讨论可以做的选择。
(3)荣誉理事会主席有向学生行为办公室报告的职责,受到任何指称的违规行为报告后,主席应立即通知学生行为办公室
(4)确定管辖权
(5)调查
(6)可选择的加急决议
(7)充分的证据确定
(8)听证会
(9)上诉
留学生在进入美国大学后会面临许多挑战与压力,但任何时候都要学会控制自己的情绪,避免因为自己说出或做出的不当言论和举动,给自己的留学生涯带来麻烦,严重的时候会造成被美国大学开除的后果。如果遇到了被威廉玛丽学院开除、停学等情况,一定要冷静处理,及时联系美国留学中介机构美国续航教育,我们有专业的美国大学开除应急团队,无论何时何地,全力为您提供支援。
读者可能会感兴趣的问题:
1. 作弊在美国大学的普遍程度如何?
作弊在美国大学中是被严格禁止的行为,学校设立了严格的荣誉准则来打击作弊行为。虽然确切的作弊率难以准确测量,但大多数美国大学对此持零容忍立场。
2. 美国大学对于学术不端行为的处理方式是什么?
美国大学通常会设立荣誉理事会或类似机构来处理学术不端行为。根据严重程度,违规行为会划分不同等级,如第一等级、第二等级和第三等级,并采取相应的处理措施和处罚。
3. 对留学生来说,美国大学的学术诚信准则有什么特别之处?
留学生在美国大学中同样需要遵守学校制定的学术诚信准则,任何违规行为都可能导致严重后果,如开除、停学等。留学生需要特别注意引用规范和合作准则,以免不小心触犯学术诚信规定。
4. 美国留学中介机构如何帮助留学生应对学术不端行为?
美国留学中介机构通常会为留学生提供相关法规和规定的指导,帮助他们了解并遵守美国大学的学术诚信准则。如果留学生遇到学术问题,中介机构可以提供建议和支持,帮助他们应对可能出现的紧急情况。
5. 美国大学对学术诚信的重视程度如何体现?
美国大学对学术诚信持非常严谨和严格的态度,学校设立了专门的荣誉准则和机构来监督学生的学术行为。学术不端行为将受到严肃处理,以维护学术环境的公平和诚信。
6. 美国大学留学生的毕业率与平均值比较有何特点?
留学生的毕业率与平均值相比可能会有一定的差异,这可能受到留学生自身英语水平、学业适应能力等因素的影响。留学生在进入美国大学后需要更加努力适应和学习,以提高毕业率并取得优异成绩。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散,仅供参考,如有冲突请以正文内容为准
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