这篇文章主要讨论了在美国大学中因抄袭而被开除的学生现象。文中指出除了文化和教育差异外，学生和家长个人问题也是导致这种后果的原因之一。作者分享了自己作为写作课老师的经历，提到了学生抄袭的案例以及家长和老师在引导学生诚实学习和写作方面的责任。文章强调了正确引用和尊重他人创意的重要性，并呼吁家长们要警惕和教育孩子避免抄袭行为。最后，强调了学生进入职场后抄袭的后果严重性，并建议在遇到学术不端行为时联系专业机构协助。全文探讨了抄袭问题的根源、警示家长的责任以及如何帮助学生树立正确的学术诚信态度。阅读时间大约为5-6分钟。*
在接触过很多被美国大学开除的学生之后，续航教育的老师们在为他们感到痛心之外，也在探讨都有哪些原因造成了这样的后果。除了文化、教育差异的客观因素外，学生和家长自身的问题也不容忽视。今天我们就来看看美国高校老师对这一问题的不同见解：学生因抄袭被美国大学开除，父母也需反思自己。
在上学期的最后一个星期，我作为一名大学写作课老师对学生进行了期末测试，还因为抄袭的问题取消两个学生的成绩。这两个人的平时课堂表现都不太好，只要他们能稍稍努力保证拿到一个D以上的成绩，就能勉强完成大一的必修课程。但他们却做出了更糟糕的决定。
学生的期末论文在定稿前都需要交给我预览一遍，而这两个学生以为我应该不会仔细的审批。确实，通常在办公的时候，我也只是简单地浏览一下，确定每个学生都能跟上学习进度就可以了。但是这次，一种预感促使我仔细地阅读了这些论文，进而抓到了这两个学生的小尾巴。他们论文里的每一个字都来源于网络内容的拼拼凑凑。
根据普渡大学在线写作实验室的说法，抄袭被认定为“未被认可的人(无论是故意还是无意)使用别人的语言或想法”。通常在小学阶段，学生们开始学习写研究报告的时候，老师就会训练孩子们正确引用、转述和描述来源。这比我在文法学校时从世界图书百科全书中直接复制文章的大体结构，然后根据自己的理解分析总结要好得多。如今，能够学生作弊的诱惑到处都有，只要动动手指就能找到关于任何一件事情的不同想法。
我儿子五年级的时候，被要求根据他的选题上写一篇长达五到七页的“研究论文”：关于第二次世界大战的武器。他当时只是在网上搜索，收集想法，浏览博客和网站，但从来不会标注来源。换句话说，他所接受的信息可能会在“不经意的”情况下出现在他的作品中——虽然这一点对于任何年龄阶段的人来说都是错误的。
“偷窃别人的想法却不将功劳归功于别人，就像从商店偷糖果一样糟糕。”我想经过了我的解释，他一方面知道了事情的严重性，但另一方面并没有明白其中的道理。因为糖果显然有价格，店员也会极力阻止你不付钱的行为。而网络上的信息似乎是在那里期待被阅读甚至被复制，很少有人真的会去追究或者关心一个从网上随机摘取信息的小学生。即使是这种情况下，你也不可能告诉你的孩子：他可以在点店员不注意的情况下偷吃糖果。你教他偷东西这件事本质就是错的，抄袭、剽窃也是同样的道理。
虽然老师们也在协助学生避免考试作弊的危险和陷阱，但是家长在这里也应扮演重要的角色。当孩子在做任何类型学术研究的时候，提醒他们注明出处，把网站链接保存在浏览器的文件夹中，或屏幕截图备份，然后遵循老师推荐引用格式进行操作。这样做既是尊重其他人的辛勤工作结果，又能让你的孩子不会被误解为不劳而获。你在帮助孩子学习一项关键学术技能的同时，也在向他们展示尊重他人的创意和思想的价值。
希望看到这篇文章的家长们能反思自己对子女的教育，自身是否清楚了解抄袭、剽窃的定义，又能否帮助学生端正学术诚信的态度。因为对于正在读大学的他们来说，很快就会进入现实社会。职场工作中可能会接触到各种各样的报告、文案或演讲稿。如果在那时出现抄袭的行为，其后果就远远不会像接受学校处分这样简单了。如果孩子一旦遇到学术不端，甚至被美国大学开除的情况，请第一时间联系美国留学专业机构续航教育。孩子们的留学之路，我们共同守护。
可能感兴趣的问题：
1. 为什么抄袭在美国大学中会被视为如此严重的行为？
2. 家长应该如何帮助孩子养成学术诚信的态度？
3. 抄袭和剽窃在美国大学中具体是如何定义和区分的？
4. 学生在遇到写作困难时，应该如何正确引用和参考资料？
5. 抄袭行为在美国的教育体系中会对学生未来的职场发展造成怎样的影响？
6. 除了家长的引导，学校是否有义务教育学生如何正确引用资料并避免抄袭行为？
7. 是否有一些常见的引用格式或者工具，可以帮助学生正确引用资料？
8. 在学习过程中，学校应该如何去教育学生关于准确引用他人观点和资料的重要性？
回答：
1. 抄袭在美国大学中被视为严重的行为，主要是因为它违反了学术诚信的原则。学校和教育机构非常重视学生的独立思考和原创性，抄袭行为不仅严重损害了他人的知识产权，也表明了学生缺乏独立思考和学术诚信的意识。
2. 家长可以通过引导孩子正确处理学术资料、注重引用来源、尊重他人的劳动成果等方式，帮助他们养成学术诚信的态度。同时，家长也要注重教育孩子的道德品质，引导他们在面临困难时勇于面对和解决，而不是通过抄袭等不正当手段取巧。
3. 在美国大学中，抄袭通常被定义为未经许可使用他人的语言或思想，并未标明出处。剽窃则更加偏重于文学作品、艺术品等实体作品的擅自使用和复制。区分抄袭和剽窃的关键在于是否有标明出处，是否尊重他人的知识产权。
4. 学生在遇到写作困难时，可以通过参考资料、注明引用和参考出处的方式来避免抄袭。同时，可以向老师寻求帮助和指导，学习正确的引用技巧和方法。
5. 在美国的教育体系中，学生如果被发现抄袭或剽窃，将受到严重的处分，包括但不限于试卷作废、不及格、开除等后果。这会给学生的学业和未来职业发展带来严重的阻碍和影响，可能影响其就业、升学等方面。
6. 除了家长的引导，学校也有义务教育学生如何正确引用资料并避免抄袭行为。学校通常会开设学术诚信教育课程，指导学生正确引用资料、标记出处、避免抄袭等方面的知识和技巧。
7. 有一些常见的引用格式，如APA、MLA、Chicago等，可以帮助学生标准化引用资料和文献。此外，还有一些引用管理工具，如EndNote、Zotero等，可以帮助学生管理文献、生成引用列表，避免出现引用错误或疏漏。
8. 在学习过程中，学校可以通过教育学生关于准确引用他人观点和资料的重要性，并强调学术诚信的重要性。学校可以借助教育资源、引用工具等方式，帮助学生正确引用资料、尊重他人的知识产权，培养学生良好的学术道德和独立思考能力。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
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