这篇文章讨论了美国高中开除学生的原因之一——家庭没有互联网，导致学生无法完成作业。文章以学生雷根·伯德的经历为例，探讨了家庭没有互联网对学生学业和生活的影响，提到学校和政府为解决学生无互联网问题所做的努力，以及学生在这种情况下如何继续完成作业。同时，文章也指出了学生被开除的原因可能有多种，教育系统需要改善学生在家庭没有互联网情况下的学习条件。通过个例和数据分析，文章呼吁理解每个学生背后的故事，提倡学生为自己的教育负责，坚持努力不放弃。全文内容涉及教育公平、社会问题和个人成长等多方面内容，具有一定的启发意义。阅读全文大概需要5-6分钟。*
美国高中开除的案例并不是非常多，但是学生被开除的原因却非常多。也许你从来也没有想过被开除的学生也未必是自己有错误，也许你从没想过没有网络会成为一个美国高中开除原因。作为一名学生互联网是时时刻刻都需要的程度。虽然有人可能觉得这种说法有些夸张，但是互联网的重要性是每个人都深有体会的。从学校回到家里之后就没有无线网络是一件很难想象的事情，甚至有一位学生差一点因为家里没有无线网络而差点被开除，他到底经历了什么？
这名学生叫雷根·伯德（Raegan Byrd）就在接受着没有互联网完成作业的挑战。她可以使用的只有自己的智能手机，可是一部手机能做的事情毕竟非常有限。雷根在小小的手机屏幕是不断的切换不同的页面。她为了完成一篇论文，要查许多的数据、对比不同资料之间的差距或者需要上交作业。这里的每一项都是需要互联网的帮助的。没有互联网可以使用的雷根只好在手机上写论文，完成之后在用自己的手机流量发送到老师的邮箱里。
这样的方式看上去也是合理的，但是当手机流量用不了的时候，雷根就真的是无计可施了。她就只能选择用手写的方式将自己的作业完成。手写的方式会花费大量额外的时间，影响晚上的睡眠和白天学习的效率都是很直接的影响。时间久了，互联网对于学生的影响回想滚雪球一样越来越大。老师在不了解情况以前感到非常生气，差点因为雷根多次不交或者迟交作业而考虑开除处分。
老师在了解雷根这样做的背后的原因之后，才发现雷根并不是一个个例。在美国有接近三百万学生面临着没有互联网完成家庭作业的状况。美联社对于人口普查的分析指出，在学生中，有17%的家里不具备使用计算机的条件，而有18%的学生的家里没有安装宽带或者无线网路。无法使用电脑和互联网造成了这些学生与其他学生之间在“家庭作业”方面的差距。
学生的家里没有互联网是谁的锅呢？是学校的吗？雷根的学在几年前就尝试要给每个学生配备一台带有互联网热点的电脑。学校的这项计划会消耗很多的财力和精力，只要这个方式可以直接的解决学生没有电脑和互联网的问题，学校就觉得这是一笔很值得的投资。但是在实施了这个计划之后，结果却不尽人意——只有不到一半的家庭可以使用这种电脑。换句话说，这项计划离学校原本的预期还差这一大截。
除了这所高中，地方政府也在为学生提供互联网方面的帮助。政府在公共汽车、部分餐馆和图书馆安装或者计划安装无线网路。这些被安装了互联网的地方都十分欢迎学生来做小组作业和个人作业。只要学生能找到信号的地方，都可以变成他们的一个学习地点。这样的方式可以为学生提供一些额外使用互联网的机会，但是还是非常有限。公共场所都是有营业时间的，所以学生使用这些地方互联网的时间也相应地被限制了。
学生的家人其实也希望自己的孩子能有一个有互联网的家里学习和生活。家人当然希望能给自己孩子最好的支持，虽然现实总是让他们失望。第一个现实就是低收入的家庭没有额外的钱来承担互联网支出。这一现象在有色人种的家庭更普遍一点，尽管这些家庭里的家长在努力，但是这一点是无可争议的事实。
有的家庭即使可以承担这个费用也无法获得互联网，因为房子的附近没有可以使用发射互联网的设备。这是第二个现实，如果一个房子离信号塔太过遥远，那会就会造成信号无法到达的情况。有的房子甚至在建设了特殊的天线以后仍然没有任何互联网的信号。这样的事实不是单靠提高收入或者建设信号塔就会轻易解决的问题。其实在这样的一个问题背后隐藏的是更多的社会问题，是需要社会各界长时间的努力才可以慢慢改善的。
现在在经历“家里没有互联网”事情的主角们，对当下的这种情况，能做的除了能坐以待毙还有改变自己。因为他们无法改变残酷的现实，他们不能通过自己的一己之力就“变”出无线网或者电脑。学生不是超级英雄，他们能做的只有接受现状。雷根常安慰自己说，自己也不是一无所有的。她虽然不得不在手机完成所有需要互联网的事情，但是她早已接受“自己的资源就是非常有限”这件事情，所以在接下来的日子里她也会用这种方式应对自己的家庭作业。有的学生有电脑就会好一点。他们可以在学校待的久一点，这样就可以使用学校的互联网完成一部分作业。周末的时候他们会选择在各个提供互联的公共场所到处奔波。这些学生在这个年纪已经学会了如何为自己的教育负责。
学生提前学会如何为自己的教育负责是一件很好的事情，因为这是每个人人生中的必修课，只不过文章中的这些学生因为一些因素提前“上课”了而已。但是相应的，他们会获得比同龄人更多的经验。所以，学生不应该觉得自己输在了起跑线就没有办法反超同龄人。人生是一场马拉松，要不断的挑战自己，每一次都坚持着不放弃，总有一段路程是可以超越别人的。
雷根的经历告诉读者的不仅是面对无法改变的事实应该如何面对，她的经历也告诉我们，一名学生被美国高中开除的原因不是总是学生做的不好。往往在事实背后，可能有很多你不知道的原因，有些甚至是无法说出口的苦衷。如果你可以深入的了解每个人“无法说出”的故事，你也会有所收获。更多关于美国留学或者美国开除的信息，可以上续航教育浏览。
**潜在问题：**
1. 为什么学生的家庭会没有互联网？这在美国是普遍现象吗？
- 一些家庭无法承担互联网费用，尤其在低收入家庭和有色人种家庭中更为普遍。
- 也有一些家庭即使能支付费用也无法获得互联网，可能是因为所在地区信号覆盖不到。
2. 高中因为学生无法完成作业开除学生的情况有多普遍？
- 在美国高中开除学生的案例并不多见，但是造成学生被开除的原因却有很多，如无法按时完成作业。
- 有数据显示有接近三百万学生面临没有互联网完成家庭作业的状况。
3. 学校和政府为解决学生无互联网问题做了哪些努力？这些努力有效吗？
- 学校尝试给每位学生配备带互联网热点的电脑，但结果并不如预期。
- 地方政府在公共场所如公交车、图书馆等安装无线网路以帮助学生。
4. 学生在没有互联网的情况下是如何继续完成作业的？
- 有的学生使用手机流量，有的会选择手写作业。
- 一些学生依赖公共场所提供的互联网完成作业。
5. 这种情况对学生的学业和生活有何影响？
- 无法使用互联网可能导致学生完成作业效率低下，影响到学习和睡眠。
- 学生在家庭条件不同的情况下可能面临家庭作业方面的差距。
6. 除了没有互联网造成的问题，还有哪些可能导致学生被开除的原因？
- 学生被开除的原因可能有多种，如缺勤、违纪、成绩不佳等。
- 在雷根的案例中，虽然她因家庭没有互联网而遇到困境，但通过沟通老师了解情况避免了被开除的后果。
7. 学生应该如何应对无法改变的现实？有哪些可以提升学生学习效率的方法？
- 学生应接受现实，尝试针对问题寻找解决方案，如利用公共场所的互联网资源。
- 提升学习效率的方法可以有规划时间、选择适合的学习环境等。
8. 教育系统应该如何改善学生在家庭无互联网的情况下的学习条件？
- 学校和政府可以进一步合作，提供更多适用的互联网资源给有需要的学生。
- 可以通过设立更多的免费互联网接入点、提供更多补助等方式改善学生的学习条件。
**回答问题的方式：**
1. 学生的家庭可能没有互联网是因为一些家庭无法承担互联网费用，特别是在低收入家庭和有色人种家庭中。另外，有的家庭即使能支付费用也无法获得互联网，可能是因为所在地区的信号覆盖不到。在美国，这种情况并不罕见，据分析有接近三百万学生面临没有互联网完成家庭作业的困境。
2. 高中因为学生无法完成作业开除学生的情况并不多见，但是造成学生被开除的原因却有很多，如无法按时完成作业。在雷根的案例中，她遇到家庭没有互联网的问题，经过老师了解情况后避免了被开除的后果。
3. 学校尝试给每名学生配备带有互联网热点的电脑，但结果并不如预期。地方政府在公共场所如公交车、图书馆等安装无线网路以帮助学生。虽然这些努力有所帮助，但仍有许多学生面临无法使用互联网的问题。
4. 学生在没有互联网的情况下会采取不同的方法继续完成作业，有的使用手机流量，有的选择手写作业，还有一些依赖公共场所提供的互联网。
5. 无法使用互联网可能会导致学生的学习效率降低，影响到学习和睡眠。学生在家庭条件不同的情况下可能面临家庭作业方面的差距。
6. 学生可能因为多种原因被开除，如缺勤、违纪、成绩不佳等。在雷根的案例中尽管是因为家庭没有互联网而遇到困境，但通过与老师沟通解释情况避免了被开除的后果。
7. 学生应接受现实，尝试针对问题寻找解决方案，如利用公共场所的互联网资源。提升学习效率的方法可以有规划时间、选择适合的学习环境等。
8. 教育系统可以进一步合作，提供更多适用的互联网资源给有需要的学生。可以通过设立更多的免费互联网接入点、提供更多补助等方式改善学生的学习条件。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
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