以为神不知鬼不觉?从小养成抄袭的习惯延续到大学可不是开玩笑的

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文章讲述一名业余记者分享了女儿在高中和大学遇到抄袭同学的经历。女儿发现同学抄袭作业却选择不举报，最终同学因论文抄袭被学校惩罚。文章探讨了抄袭行为对个人的影响和如何处理作弊问题。作者认为坏习惯难以改变，同时指出学生可以通过匿名举报或利用防剽窃软件来避免抄袭。最后，介绍了台湾大学如何应对抄袭问题，强调了学术诚信的重要性。全文强调了坏习惯的危害以及促进学术诚信的重要性，建议学生养成好习惯。估计全文阅读时间为6分钟。*

一名业余的记者分享了自己的女儿在校园遇到抄袭的亲身经历。她说道：”我女儿当时是在一所颇具知名度的艺术高中就读。某一天她跟我讲述了她的一个同学在艺术学校长期抄袭别人的作业却被老师认为是一名优秀的艺术作家。面对于这个情况她不知道到底该不该向老师举发这名学生的抄袭行为。后来两人又一同考上了同一所大学，他们就读于不同学系。我女儿有一天耳闻这名抄袭别人作业的学生因为被学校抓到有论文抄袭的行为，因而被校方严惩。直到这个时候我女儿才相信老天爷是公平的。有些坏习惯如果从小养成，长大以后是很难戒除的。”抄袭被开除是每个学生都不想面对的结果。

她回忆道：”我还记得某一天下午，我的女儿从艺术学校回家，因为抄袭别人诗作那位同学在课堂上朗读了自己的作业(而恰巧她朗读的作业正是我女儿的表姊，也就是他们的学姊原创的诗。正好因为我女儿看过她表姊写的原创诗，当时在写这份作业的时候她还有特地参考表姊的作业，所以印象特别的深刻。于是我的女儿在下课后悄悄地跟那位抄袭作业的同学提出她知道这位同学抄袭了她的表姊的作业。但是那位作弊的同学不但没有感到抱歉，而只是耸了耸肩然后离去。”

她说道：”站在我的立场来看，我认为我的女儿有义务通知老师来阻止这样的作弊行为。因此我建议她复印表姊的原诗创作然后交给老师，让老师决定要怎么做处理。但是我的女儿拒绝了我的提议。我认为我女儿不愿意做任何事情，部分原因除了是被那位同学惹恼了之外还有一个重要的原因：不想破坏和谐的关系。而这位学生也把抄袭的习惯带到了大学。也许抄袭高中同学的艺术作业看起来没什么太大的严重性，但是大学的论文抄袭可就没这么简单了，情况严重者可是会被学校退学的。从这里可以看出因为这名作弊的学生在高中时期就尝到了甜头，所以对于作弊自然产生了信心，罪恶感也随着时间还有抄袭次数大幅降低了。由此可以看出坏习惯的养成是一件很可怕的事情。”

以上这个故事反映了一个原理：年轻人的社交关系就像一个”群体规范的世界”。如果在这个群体规范世界中心内的人不遵守对于其他同龄人的规定、表示忠诚，或是屈服于长辈的权威之下。在一般的情况下，出现这样的行为就会容易被视为”出卖”了这一个群体世界里的所有人，并且被视为”打破了群体规范”。应该要被这个群体所驱逐而孤立。倘若其他人认为该群体规范世界本身有错误或者有集体严重的违规行为，那么该群体中的成员可以选择逃脱该群体。而这也解释了为甚么作者的女儿最终选择置之不理。因为深怕自己因为点出了别人作弊的行为而被整个班级用异样的眼光看待，最后被孤立于群体之外。

而为了避免身在群体规范世界中的学生犹豫是否要举发同侪作弊或抄袭的行为，其实还有一种方法可以让学生做到”全身而退”。这个方法就是以匿名的形式将证据以寄邮箱或是利用老师外出办公室的时间放到老师的个人办公桌上。或者是特地告诉老师要求保密举发人的身分。通常老师都会尊重学生提出的要求，保护举发人的身分。

正是因为现在学生抄袭的行为过于泛滥，各大学也开始新立规定来杜绝剽窃的行为。例如，台湾多所知名大学于今年起订定所有提出学位考试申请的研究生，学生的論文要经过校内論文抄袭比对系统进行交叉比对。同时还需要将比对结果以及相关文件让指导教授签名同意后才能进行学位考试。就算最后得出相似度的结果只有10%或5%，这也不代表学生没有抄袭他人的作品。因为有一种可能性：此篇论文有一部分是系统数据库中没有入库的，所以系统就无法抓到。唯有学生抄袭的比例大到一定的占比，才有可能会被系统认为是抄袭。如果比对结果相似结果高于80%，学生的论文就会自动被退件并且会被保留不诚信的纪录。就算仅仅出现5%的相似结果，即使最后不被校方认定为抄袭，学生后续仍然需要完成很多道程序来证明这5%为原创的作品，而这样的结果也会被校方所纪录。当累积到一定的次数时，学生就会被指导老师约谈或是作品会被校方进一步调查。

举例来说，台湾交通大学的教务长卢鸿兴说道：”为了避免论文产生高度相似的问题，从今年开始，所有举行学位考试的硕士生及博士生都被要求先完成「论文原创性比对」。而各学系的标准会因为领域的不同而有所差异。我们将保留一点空间给各学系系主任订定规则。当然此举只是为了要防范未然，并不是站在怀疑学生的角度去执行。我们这么做最大的目的就是为了达到学术诚信，确保每位学生的成绩都是公平公正，站在同一个基础上被评分审阅的。因此，随着科技的进步，未来我们将会采取更多更严格的标准来审查所有学生的作品。大至论文，小至作业。就是为了要确保剽窃、抄袭或是其他作弊的行为出现在校园中。”

其实”论文抄袭”和”引用”只有一线之隔，千万不要以为只将一句话悄悄地放入论文中可以神不知鬼不觉。现在有太多的防剽窃软件，有赐于大数据的功劳，在弹指之间就能将剽窃的来源处一一列出。如果学生真的觉得他人的作品值得参考，那么绝对要以引用的形式标明来源出处。好习惯的养成很重要，坏习惯就必须要戒除。更多美国留学资讯，欢迎继续锁定续航教育。

可能感兴趣的问题：

1. 如何在美国留学时防范论文抄袭和剽窃的行为？
答：在美国留学时，学生可以遵循学校的学术诚信守则，引用文献时务必注明出处，并避免直接复制他人作品。可以使用学校提供的反剽窃软件进行自查，并在写作过程中与导师或老师进行沟通和反馈。

2. 在美国大学有关学术诚信的规定是怎样的？
答：美国大学对学术诚信非常重视，通常会有详细的学术诚信守则和规定，违反规定可能导致严重处罚，甚至开除。学生应该了解学校的规定并严格遵守，以确保自己的学术成果得到充分尊重。

3. 抄袭行为在美国大学中是如何处理的？
答：在美国大学中，抄袭被视为严重的学术不端行为。学校通常会进行调查，如果确实发现抄袭行为，可能会给予学生严重的处罚，包括但不限于挂F、开除等。

4. 抄袭行为对留学生未来的学业和职业发展会有怎样的影响？
答：抄袭行为不仅影响学生在校学业的表现，还可能对未来的职业发展造成负面影响。在美国留学期间，学生应培养良好的学术道德观念，不仅是为了遵守规定，更是为了自身学术和职业发展打下良好的基础。

5. 学生如何处理发现同学作弊或抄袭的情况？
答：学生可以选择匿名举报作弊行为，或者与导师或老师进行私下沟通，提供证据并请求保密处理。在处理这类情况时，学生应权衡好对他人和自己未来的影响，并决定最合适的处理方式。

6. 美国大学针对学术不端行为的调查程序是怎样的？
答：美国大学通常会有专门的学术诚信委员会或部门负责调查学术不端行为。调查程序一般会涉及证据收集、听证会等程序，确保对涉及的学生公正处理。

7. 学生如何能够在留学过程中培养良好的学术道德观念？
答：学生可以通过阅读相关的学术诚信守则、参加学术讲座和讨论、和导师和同学探讨学术道德等方式来培养良好的学术道德观念。此外，树立正确的学习态度和价值观也是培养学术道德的关键。