植物学/植物生物学（Botany/Plant Biology.）专业简介：

植物学（Botany/Plant Biology）是研究植物的科学，涵盖了植物的结构、功能、遗传、生态以及与环境的相互作用等多个方面。该专业不仅关注植物的基本生物学过程，还探讨植物在生态系统中的角色以及其对人类生活的重要性。

在植物学专业中，学生将学习植物的分类学、形态学、生理学、生态学和进化生物学等基础课程。通过实验室和野外考察，学生能够获取理论与实践相结合的知识，培养观察和分析植物现象的能力。此外，现代植物生物学还与分子生物学、基因组学和生物信息学等领域密切相关，使得研究者能够深入探讨植物的遗传机制和进化过程。

植物在全球生态系统中扮演着至关重要的角色，它们是主要的光合作用生物，为地球提供氧气和食物。同时，植物也是药物、纤维和建筑材料等多种资源的来源。随着全球气候变化和环境问题的加剧，植物学的研究变得愈发重要，帮助我们理解如何保护和可持续利用植物资源。

植物学专业的毕业生可以在高校、科研机构、农业公司、环境保护组织以及政府部门等多种领域工作，推动植物科学的发展，并为生态环境的保护和可持续发展贡献力量。

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植物学/植物生物学(Botany/Plant Biology.)专业历年毕业人数及留学生毕业人数占比

在分析植物学/植物生物学（Botany/Plant Biology）专业的毕业生数据时，我们可以从两个方面进行综合评论：毕业生人数的变化趋势以及人种构成的多样性。

首先，从第一份数据中可以看出，植物学专业的整体毕业生人数在2002年至2023年间经历了一些波动。2002年总毕业生人数为504人，到了2023年略微上升至501人。尽管在个别年份如2010年和2017年，毕业生人数有所下降，但整体趋势显示出该专业仍然具有一定的稳定性。留学生的比例在总毕业生中也有一定的变化，尽管留学生人数在某些年份有较高的比例（如2003年69人，占总人数的约14.6%），但在2023年留学生人数下降至44人，仅占约8.8%，这可能反映了国际学生对该专业的兴趣变化或是全球教育环境的变化。

其次，第二份数据提供了2023年不同学位的毕业生和人种构成的详细信息。在2023年，副学士学位的毕业生为0人，本科学位的毕业生为320人，其中白人占据了大多数（219人，占68.4%），其次是西班牙裔（36人）和亚裔（23人）。硕士和博士学位的毕业生中，白人的比例依然显著，但留学生在硕士（11人）和博士（29人）中占有一定比例，这显示了该专业在研究生教育阶段较高的国际化程度。

总体来看，植物学/植物生物学专业的毕业生构成显示了相对较高的白人比例，而亚裔和其他少数族裔的比例较低。这可能表明该专业在招生或宣传上需要更加注重多样性，以吸引更多不同背景的学生参与。此外，留学生的比重虽然在本科阶段相对较低，但在硕士和博士阶段开始显现出较大的比例，这指向了该专业的研究机会吸引了国际学生的关注。

最后，结合这两份数据，我们可以得出结论：植物学/植物生物学专业在美国高校中展现出了一定的稳定性和吸引力，尤其是对于研究生阶段的国际学生。然而，专业在多样性方面仍有提升空间，未来的招生策略可以考虑更多的多元文化引导，以促进不同人种和背景学生的参与，进一步增强该专业的学术生态。

植物学/植物生物学(Botany/Plant Biology.)专业毕业生Top大学分布图

在2023年，美国大学植物学/植物生物学专业的毕业生人数的分布情况反映了各大高校在该领域的教育资源和吸引力。根据2024年USNews美国大学排名的数据，我们可以将毕业生人数与学校的排名进行对比，从而更深入地分析这一专业的发展现状。

首先，在排名前50名的高校中，加州大学伯克利分校无疑是该专业的佼佼者，毕业生人数共计28人。其中，博士毕业生人数达到9人，显示出其在研究生教育方面的强大实力。紧随其后的是威斯康星大学麦迪逊分校，该校在该专业的毕业生人数高达31人，特别是在硕士和博士阶段的培养上也表现突出，显示出其在植物学领域的深厚积累。

此外，加州大学戴维斯分校和佛罗里达大学也在这一领域表现不俗，前者毕业生人数为18人，后者为11人。这些学校不仅在本科教育上有不错的表现，同时也在研究生教育上进行了一定的投入。

在51-100名的学校中，北卡罗来纳州立大学以34名的毕业生人数引人注目，其本科毕业生人数达28人，显示出其在本科植物学教育方面的强劲吸引力。加州大学河滨分校的毕业生人数为19人，博士生人数为9人，体现出该校在研究生培养方面的优势。

在101-150名的大学中，俄克拉荷马州立大学和俄勒冈州立大学也展现了各自的特色，前者毕业生人数为6人，后者则有37名毕业生，显示出后者在本科阶段的培养力度。

在151-200名的高校中，夏威夷大学马诺阿分校的毕业生人数为20人，这在该排名区间中是一个相对较高的数字，表明该校在植物学研究上有着积极的成果。内布拉斯加大学林肯分校虽然毕业生人数只有10人，但显示出其在该领域的持续发展。

在201-250名的学校中，密西西比州立大学的毕业生数为26人，尤其是在硕士阶段的培养上显示出其独特的优势。相较之下，缅因大学有14名毕业生，体现出其在本科教育上的稳定输出。

最后，在251-300名的高校中，南伊利诺斯大学卡本代尔分校的毕业生人数为10人，显示出该校在植物学专业的持续吸引力，而内华达大学拉斯维加斯分校则在该专业上尚未有毕业生，这也反映了该校在该领域的相对薄弱。

总体来看，植物学/植物生物学专业在美国的教育体系中具备广泛的基础，各个高校在毕业生培养上各有千秋。排名靠前的学校不仅仅在本科生数量上表现优异，研究生阶段的培养同样不可忽视。随着对植物科学研究的重视，未来这一领域的教育和研究将会更加多元化，吸引更多的学生投身于植物学的学习与实践中。

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植物学/植物生物学专业对口的工作岗位：

*数据来源：美国劳工部统计数据

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