科学技术人员（其他）（Science Technologies/Technicians, Other.）专业简介：

科学技术人员（其他）专业，或者称为Science Technologies/Technicians, Other，是一个多元化的学科领域，旨在培养具备广泛科学技术知识和实践技能的专业人才。这个专业通常涵盖了多个学科的交叉应用，包括但不限于生物技术、环境科学、信息技术、材料科学等。

学生在该专业的学习过程中，不仅会接触到基础的科学理论，还会参与到实验室工作、数据分析以及项目管理等实践环节。这种综合性培训使得毕业生能够适应不同的职业环境，成为各类科研机构、企业和政府部门的技术支持人员。

随着科技的不断进步和行业需求的变化，科学技术人员的角色也在不断发展。他们不仅需要掌握最新的技术和工具，还需具备解决复杂问题的能力。这个专业的毕业生可以在生物医学研究、环境保护、信息科技、制造业等多个领域找到就业机会。

此外，科学技术人员（其他）专业的灵活性使得学生可以根据个人兴趣和职业目标选择特定的方向进行深入研究。无论是选择继续深造，还是直接进入职场，该专业都为学生提供了丰富的知识储备和实践经验，为未来的职业发展打下坚实的基础。

科学技术人员（其他）(Science Technologies/Technicians, Other.)专业历年毕业人数及留学生毕业人数占比

在分析“科学技术人员（其他）”专业的毕业生数据时，我们可以从两个方面进行全面的探讨：一是历史毕业生人数的变化趋势，二是2023年毕业生的种族构成。

首先，从第一份数据来看，2002年至2023年间，该专业的毕业生人数呈现出明显的增长趋势。从484人增长至2426人，毕业生人数在21年间几乎增长了五倍。这一增长反映了该专业在美国教育体系中的逐渐重要性与吸引力，可能与科技产业的快速发展和对技术人员需求增加有关。值得注意的是，留学生的比例虽然在逐年上升，但相较于总人数，其占比仍然较小，反映出美国高校在培养本土学生和吸引国际学生之间的平衡。

其次，2023年的数据提供了更为细致的种族构成分析。在副学士学位的毕业生中，白人占比最高（957人），其次是西班牙裔（333人）和非裔（430人）。亚裔和其他种族在该学位的毕业人数相对较少。对比本科、硕士及博士学位，白人仍然占据主导地位，但其它种族的比例则有所减少，尤其是在硕士和博士阶段，白人和亚裔的比例显著降低。这可能表明，博士学位的学术竞争更加激烈，从而限制了非白人种族的进入。

在国际学生方面，2023年副学士和其他学位的国际学生人数相对较少，说明该专业在吸引留学生方面尚未达到理想水平。这可能与专业的知名度、课程设置等因素有关。此外，国际学生的比例在硕士和博士阶段也相对较低，反映出这些高层次学位的竞争激烈，可能需要更高的语言能力和学术背景支持。

总结来看，“科学技术人员（其他）”专业的历史数据表明，随着科技领域的发展，该专业的毕业生数量持续增长，显示出其在当前经济环境中的重要性。然而，种族构成的多样性和国际学生的比例仍然需要进一步提升，这将有助于增强该专业的创新能力和国际视野。为了更好地适应未来的市场需求，建议高校在招生政策、课程设置和国际合作等方面进行优化，以吸引更广泛的学生群体。

科学技术人员（其他）(Science Technologies/Technicians, Other.)专业毕业生Top大学分布图

在分析2023年美国大学“科学技术人员（其他）”专业的毕业生人数数据时，我们可以从不同排名区间的高校中看出一些有趣的趋势和特征。

首先，在排名前50的大学中，仅有三所大学培养了该专业的毕业生，其中最为突出的是西北大学，该校在该专业的硕士毕业生人数达到15人。其他两所高校，包括哥伦比亚大学和杜克大学，则没有毕业生数据。这表明在顶尖大学中，科学技术人员（其他）专业并不是一个热门选择，或者可能是这些大学的相关课程相对较少，导致毕业生人数较少。

接下来，在51-100名的大学中，明尼苏达大学双城分校和北卡罗来纳州立大学分别培养了17人和10人的毕业生，显示出该专业在中等排名的大学中有一定的吸引力。尤其是明尼苏达大学双城分校的17名毕业生人数，显示出该校在该领域的教育和研究上仍然具有一定的实力。

在排名101-150的区间，毕业生人数有所增加。亚利桑那州立大学和亚利桑那大学分别培养了38人和42人，这两个学校在该专业的毕业生人数较多，说明在这一排名区间中，科学技术人员（其他）专业的培养也有一定的规模。这可能与这两个州的科技产业发展密切相关，吸引了更多的学生选择相关专业。

在151-200名的区间，只有蒙特克莱尔州立大学有相关毕业生数据，但可惜的是该校没有培养出任何毕业生，这可能与该校的办学定位和专业设置有关。该专业在排名更低的高校中可能并不受重视。

在201-250名的高校中，北亚利桑那大学和北达科他州立大学的毕业生人数也不尽如人意，其中北亚利桑那大学有42名本科毕业生，北达科他州立大学则没有任何毕业生，这显示出在更低排名的高校中，相关专业的吸引力明显减弱。

最后，在251-300名的大学中，内华达大学拉斯维加斯分校未培养出任何毕业生，进一步验证了该专业在排名较低的大学中的发展潜力有限。

综合来看，科学技术人员（其他）专业在美国大学的毕业生人数呈现出明显的集中趋势，主要集中在中等排名的大学尤其是亚利桑那州的高校。而在顶尖大学中，该专业的毕业生人数则相对较少，可能是由于这些高校更注重其他领域的学科发展。对于未来的教育政策和专业设置而言，可能需要关注如何提升该领域的教学质量和吸引力，以培养出更多的专业人才。

拥有科学技术人员（其他）(Science Technologies/Technicians, Other.)专业的Top大学列表

科学技术人员（其他）专业对口的工作岗位：

*数据来源：美国劳工部统计数据

本页面仅供续航教育老师查询使用，如有疑问请直接咨询续航老师

专业查询页面