文章讲述了大学生小O因期末考试成绩不理想，试图通过修改试卷作弊，最终被学校停学的故事。小O通过申诉信试图解释成绩不佳的原因，并意图篡改试卷以获得高分。然而，作弊行为被发现，导致停学处分。在续航教育的帮助下，小O紧急转学至布朗克斯社区学院，以便停学期间继续学习，并有机会将学分转回原大学。文章强调了学术诚信的重要性，指出学术不端行为不仅影响学习机会和评估，也反映了未来工作行为。同时，文章也探讨了作弊的原因，包括文化差异、对失败的恐惧和时间管理不善。文章还介绍了转学流程，包括联系社区大学、申请转学、学分评估、课程选择以及与原大学保持联系等步骤。全文阅读时间预计5-7分钟。
2025年04月20日
更新内容：更新了小O的转学流程和截止日期，以确保信息的准确性和时效性；更新了学术不端行为比例的最新研究数据，并扩展了作弊原因的讨论。
学校考试对于一些学生来说，只是学术生涯中一个小小的考验，对于另外一些学生来说，却是一道难易度过的难关。对学校考试畏忌的学生大多是平时没有用功学习的学生，遇到难关难免会想用一些投机取巧的方式度过，如考试代考或是考试作弊。但学校作为经验丰富的办学机构，学生想要瞒天过海并不容易，事迹败露被学校处分，甚至被开除是常态。
小O是美国某大学（纽约城市大学 City College of New York）生物专业的学生，上个学期期末考试成绩十分不理想，没能顺利通过，成绩为F（Fail）。为了不让家人询问自己为何这门课没有通过，小O想要通过申诉来提高自己的成绩。对于小O所在的学校来说，如果学生对自己的成绩有异议，首先要提出申诉，解释自己为何认为自己得到的成绩是不公正的。
于是小O写了一封恳切的申诉信，解释了老师上课内容与考试内容并不十分贴切，这是导致自己成绩不佳的最主要的原因。提交申诉信过后，小O得知学校还会为学生提供重新评分的机会，于是她心中有了一个不好的想法，那就是偷偷修改自己的考试答案，以此最终获得高分。
要知道，偷偷修改自己的试卷是一件风险很大的事情，如果被老师发现，后果就不只是课程不通过，而是会有其他处分，例如停学，甚至是开除。但如果老师没有发现，根据修改过后的试卷重新评判一个高分，那么小O就能顺利通过这门课程。
经过一番思想斗争之后，小O决定冒一次险，放手一搏。结局大家可想而知，老师发现了改动痕迹，小O的申诉被驳回，除了成绩维持F之外，还要被停学一学期。小编想在这里为大家科普一条美国大学学术诚信的小常识，伪造（Fabrication）信息是学校明令禁止的行为，一经发现会被给予相应的处分。第一次犯错处分按照以往的学校处罚习惯进行处罚，第二次犯错则会加大处分程度。
收到停学处分后，小O终于明白自己行为有多荒谬，明明只要重修一门课就可以的事情经过自己一折腾成了停学。小O再也不敢通过不正当的手段处理学业上的困难了，于是他找到续航教育来寻求专业的帮助。学术紧急应对老师听完小O的经历过后立马指导他写了一封申诉信，同时准备紧急转学作为后备计划。
申诉被学校驳回之后，美国留学中介续航教育的老师帮助小O紧急转学到一所和目前所在学校有合作关系的社区大学——布朗克斯社区学院(Bronx Community College)。布朗克斯社区学院(Bronx Community College) 提供了多种转学机会，特别是与纽约城市大学系统内的其他学院建立了合作关系。这所社区大学里的很多课程在学习之后可以转回原来的大学，这样小O在停学期间就还可以留在美国，继续学习，且其学习的学分也不会白费，最终能够转回院校。事情就这样还算圆满的解决了。2024年秋季学期（2024年8月26日至2024年12月9日）是小O能够继续回院校学习的阶段，希望他能吸取经验教训，不要再犯类似的错误，被开除。
学术诚信的重要性
学术诚信不仅仅是避免学术不端行为，更是对学习和工作的认真态度。以下是学术诚信的重要性：
- 支持学习机会：抄袭、合同作弊和使用题库等捷径剥夺了学生的学习机会。当作业不是学生自己的原创时，他们就失去了根据自己需求获得准确反馈的机会，从而无法进一步提升学习能力【1】。
- 准确评估学生学习：当学生的答案不是他们自己的，教育者无法准确评估学生的学习情况，也无法提供有效的反馈或对教学课程进行有针对性的调整【1】。
- 尊重学习：学术不端行为不尊重他人的学术工作，破坏了信任。对于学生和研究人员来说，正确的引用和归属是至关重要的【1】。
- 未来工作行为的指标：研究表明，学校中的学术不端行为会导致工作中的不诚信行为。学术诚信的培养必须从学校开始，以确保一生的诚信【1】。
根据最新的研究数据，不同研究显示学术不端行为的比例有所差异，但普遍表明这是一个严重的问题。一些研究表明，高达 70% 的学生承认在学术生涯中曾经作弊。作弊的原因是多方面的，包括：
- 文化差异：在某些文化背景下，合作完成作业被认为是正常的，但在强调个人主义的学术环境中可能被视为作弊。
- 对失败的恐惧：学生可能因为害怕失败而选择作弊，尤其是在高压力的学术环境中。
- 时间管理不善：有些学生因为时间管理不善，无法按时完成作业，从而选择作弊。
- 缺乏对学术诚信的理解：部分学生可能不清楚学术诚信的规范，无意中触犯了学术不端的行为【2】。
Guerrero-Dib、Portales和Heredia-Escorza在他们的研究中指出：“学术诚信不仅仅是避免考试作弊、抄袭或合同作弊；它意味着对学习和工作的认真投入，追求高质量和有意义的学习。”【3】
转学流程和注意事项
小O在申诉失败后，决定转学到社区大学。以下是他转学过程中的一些关键步骤和注意事项：
- 联系社区大学：小O首先联系了几所社区大学，了解它们的转学政策和课程设置。每所学校的要求不同，因此提前了解这些信息非常重要。
- 申请转学：小O填写了转学申请表，并提交了所需的文件，包括成绩单和推荐信。申请转学的过程与申请新生入学类似，但需要特别注意转学的截止日期。 例如，布朗克斯社区学院 (Bronx Community College) 建议尽早提交申请，以增加被录取的机会【5】。
- 学分评估：社区大学会对小O之前在大学修读的课程进行评估，确定哪些学分可以转移。小O需要确保自己选择的课程能够在未来转回原来的大学。
- 选择课程：在社区大学，小O与学术顾问合作，选择了可以转回原大学的课程。学术顾问的建议非常重要，可以帮助小O避免选修不被承认的课程。
- 保持联系：小O保持与原大学的联系，确保自己在社区大学修读的课程能够顺利转回。了解原大学的学分转移政策和要求是关键【4】。
通过以上步骤，小O成功转学到社区大学，并在停学期间继续学习，为将来回到原大学做好准备。转学过程中，提前规划和与学术顾问的沟通是成功的关键。
参考资料
- By the Numbers: Academic Integrity in Higher Education | Meazure Learning
- Consequences for Academic Dishonesty | Academic Integrity Tutorial for Students | Northern Illinois University
- Impact of academic integrity on workplace ethical behaviour | International Journal for Educational Integrity | Full Text
- Transfer Students | The City College of New York
- Transfer Application Essentials – Bronx Community College
大家都在问的问题：
问题1: 小O因为什么原因被停学？他最初是如何尝试解决期末考试成绩不理想的问题的？
小O因为试图偷偷修改自己的考试答案而被老师发现，构成学术不端行为中的伪造信息，因此被停学。他最初尝试通过向学校申诉，声称老师上课内容与考试内容不贴切来提高成绩，但后来又想通过修改试卷来获得更高分数。
问题2: 如果学生在美国大学遭遇停学处分，有哪些应对措施？
文章中提到，可以像小O一样，首先尝试申诉。如果申诉失败，可以考虑紧急转学到与原学校有合作关系的社区大学，例如布朗克斯社区学院。这样可以在停学期间继续学习，并且有机会将学分转回原来的大学。同时，寻求专业的留学中介机构的帮助也很重要，他们可以指导申诉信的写作和紧急转学的办理。
问题3: 学术诚信为什么如此重要？
学术诚信非常重要，因为它支持学习机会，确保学生能够通过真实的努力获得反馈和提升；它有助于准确评估学生的学习情况，让教育者能够提供有效的指导；它尊重他人的学术工作，维护学术界的信任；更重要的是，它能培养学生未来工作中所需的诚信品质。缺乏学术诚信可能导致工作中的不诚信行为。
问题4: 文章中提到的学生作弊的常见原因有哪些？
文章中提到的学生作弊的常见原因包括：文化差异（在某些文化中合作完成作业被认为是正常的，但在强调个人主义的学术环境中可能被视为作弊）、对失败的恐惧、时间管理不善以及缺乏对学术诚信的理解。
问题5: 如果小O想要从布朗克斯社区学院转回纽约城市大学，需要注意哪些流程和事项？
小O需要注意以下流程和事项：首先要联系社区大学，了解转学政策和课程设置。其次，申请转学，提交成绩单和推荐信等文件，并注意转学截止日期。之后，社区大学会对小O之前在大学修读的课程进行评估，确定哪些学分可以转移，需要确保自己选择的课程能够在未来转回原来的大学。最后，与学术顾问合作选择可转回原大学的课程，并保持与原大学的联系，了解学分转移政策和要求。
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