本文讨论了学校安全在中美两国的重要性以及两国在处理学生安全问题上的不同方式。文章详细介绍了美国的“零容忍”政策以及其可能带来的影响，其中包括过度使用、学生被开除后增加犯罪率等问题。通过具体案例展示了一些学生因为无意间犯错而被开除的情况，以及这种严厉处理方式可能导致的负面后果。最后，文章呼吁学校在实行零容忍政策时需权衡利弊，给予学生更多耐心教导的机会。整篇文章展示了零容忍政策背后的复杂性和问题，带来了对于美国留学相关话题的深入思考。阅读全文大约需要8-10分钟。*
学校安全是一个很关键的问题，不管是在中国还是美国都在受到强烈的关注。人人都知道，学生是祖国的花骨朵，是需要被保护的。各个国家也在以不同的方式保护学生，比如美国的校车质量过硬，就是为了保证学生们的安全。因为在任何情况下，学生的安全都是第一位的。但是在每一个班级里，往往都有那么一两个爱捣蛋的学生，他们有时候的行为会危险同学的安全。面对这样的同学，中美两国的老师解决的方式也“各有千秋”。中国的老师和学校都会对他们“热情关照”，一遍遍的劝解开导，最后叫家长来让学生意识到事情的严重性。美国的老师在警告了学生几次之后，就可能直接给学生一个处分甚至开除。被美国大学处分的学生只能被迫回家，然后开始想有哪些美国大学开除应对方法。美国学校这样有点严格的处理方式真的能让学生认识到自己的错误是什么吗？
其中最严格的就是“GFSZA零容忍”政策。上世纪80年代的时候，为了建设一个真正安全的校园，这个政策出现了。当时它有效的防止枪支和毒品问题在学校的蔓延。在这两个问题渐渐的得到控制以后，很多的学校开始扩大零容忍政策包含的范围，来应对学校出现的更多的问题，像是打架或者喝酒。不可否认，零容忍政策能有效的帮助学校防止和控制问题的出现，但也有一些时候，它会被过度使用。
有的学生会因为零容忍政策而被停学，但是他们因为停课落下的学业也不是一时半会能补齐的，有的学生甚至被停课了100天。因为停学的学生不需要去参加替代课程，所以常常就是呆在家里，回到学校之后需要花费很多的时间才能追上同学的脚步。而这些损失对学生来说，不是必须承担的。因为很多时候，学校把“零容忍”当成“不容忍”来作为标准要求学生。在这样严格的要求下，学生在学校里的行为是带着恐惧的，这十分不利于学生的心理健康。
也有学生因为“零容忍”政策而被开除。15岁的瑞莎·伊森（Rahsaan Ison）就因为一个不小心的错误，被学校里“踢”了出去。在一月份的清晨，他走在上学的路上。他看了一眼表发现自己快迟到了，但是校门口的停着的火车挡住了瑞莎的路。他望了望四周，发现如果要绕过火车的话，就注定会迟到。虽然从火车地下爬过去有点危险，但是这个行为能节省很多时间。加上当天的天气十分寒冷，他犹豫了一下便决定直接从火车下面的铁轨上穿过去了。
瑞莎从来没有想过这样一个简单的行为，会导致自己被开除。学校在知道了他的这个行为之后给了他两个选择，一个是开除并将这个事情记录在他的档案里，另一个就是自己选择退学。万般无奈下，他选择了自己退出学校。但是他仍然无法接受这个事实，一切发生的太快了，没有一点思考的时间。当然了，退学之后他有了大把的时间躺在房间里，想想自己做了什么，以后应该怎么办。
瑞莎也不是完全没有选择，他还有继续学习艺术的机会。他要与管理员每周会面两次，在家自己学习并保持GPA在2.0以上。在他坚持一段时间以后，学校会根据他的表现考虑是否重新录取他。这样的模棱两可的答案让瑞莎感到沮丧。除了回到学校，他还有一个去处，也是开除的学生普遍会去的地方——一种替代性的学校。学生可以注册了之后在那上课。这样就不会因为开除而落后同学很多。不过，如果瑞莎就读这所学校的话，会有一些因为毒品或者携带枪支被开除的“酷”同学。想象一下，上课的时候，自己的左右坐着他们，是不是有一种微微的震慑力。
另一个因为零容忍政策被开除的学生更加“冤枉”。这名学生是在和同学一起打雪仗的时候，不小心用雪球打到了一名老师。明明是一个意外，但是老师不这么认为。零容忍政策在这时候成为了这名老师的“武器”。在老师上报了学校之后，学生将面临被开除的惩罚。幸运的是，校园里有摄像头拍到了这一幕，可以证明扔雪球的其实另有其人。而且视频里可以看出来，雪球是非常蓬松的，并且只击中了老师的肩膀，没有任何人受伤。这名差点被开除的学生的律师认为，现在学校里使用的零容忍政策已经”变了味”，很多时候已经不再是为了保护学生了，恰恰相反，它在伤害学生。学生的轻微违规在零容忍政策面前变成了不可饶恕的错误，好像除了开除没有第二种选择。零容忍政策是保护了班级里的学生，但是因为一点误会就被开除的学生的声音却像是石头丢进了水里，除了响声一无所获。
开除反而会提高学生的犯罪率。青少年在学校里学习是一件在正常不过的事情。当学生在学校学习正确的道德之后，就会知道什么该做什么不该做从而减少犯罪的念头。校园也是青少年学生交朋友的地方，好的交友圈能让学生变得积极，在阻止学生有犯罪的念头方面也能有贡献。如果学生真的犯了错，也会有老师和校警出面管理，不至于造成太多的损失。当一个学生被零容忍政策开除了之后，上述的这一切条件都会不复存在。学生继续回到学校的机会也少了很多，更别提上大学了。
学校在实行零容忍政策的时候应该衡量一下利弊。青少年时期的学生大部分性格和观念的形成都是在学校里，如果被开除之后，则无处可去。做坏事的学生也有，但是是否都无药可救，处理的办法只有被开除，是要划上一个问号的。因为学生此时如果得到了老师耐心的教导，或许就会有不一样的人生态度的未来。更多关于美国大学开除应对方法或者美国留学的文章，可以上续航教育官网浏览。
读者可能会感兴趣的问题：
1. 美国学校零容忍政策对学生的学业和心理健康会有什么影响？
2. 你认为美国学校采取的严格处理方式可以有效让学生认识到错误吗？
3. 对于因为零容忍政策被开除的学生，他们有哪些后续的选择和发展方向？
4. 零容忍政策是否真的是学校维护安全的最佳方式？是否存在过度使用的情况？
5. 开除学生是否会增加他们的犯罪率，而非减少？
6. 对于学生不慎违反零容忍政策被开除的情况，学校是否应该更多考虑学生的个案和情况？
7. 针对美国留学生而言，他们应该如何顺利适应美国学校的规章制度和零容忍政策？
8. 零容忍政策的实施是否会影响学生与老师之间的关系，特别是在处理纪律问题时？
回答：
1. 美国学校零容忍政策对学生的学业和心理健康可能造成负面影响。被开除学生的学业将受到中断，需要花费更多的时间和精力来赶上同学；同时，严格的处罚方式可能会加重学生的心理负担，带来心理健康问题。
2. 严格处理方式可以促使学生认识到错误，但并非适用于所有情况。有时候，过度的惩罚可能反而让学生无法真正反思，甚至产生逆反心理。
3. 被开除学生可以选择替代性学校继续教育，或者通过与管理层协商重新回到原校。这也取决于学生是否愿意接受自身错误并做出改变。
4. 零容忍政策有其积极作用，但在执行过程中需要平衡对学生的考量，避免过度使用导致不必要的损失。
5. 有研究显示，过度使用零容忍政策可能增加学生的犯罪率。因此，学校在执行时需要权衡利弊，综合考虑学生的个体情况。
6. 学校在处理学生违规时应该考虑具体情况，不应一刀切。应该为学生提供适当的机会反思和改正错误。
7. 美国留学生应该在了解校园规章制度的同时，注重培养自身的纪律意识和适应能力，以避免因误会或违规行为而受到不必要的惩罚。
8. 零容忍政策可能会对学生与老师之间的信任关系产生影响，特别是在处理纪律问题时。学校应该平衡纪律的严格性与对学生发展的支持。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
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