【开除案例】被学校处分后及时应对很重要

小M同学就读于加州大学圣地亚哥分校，平时学习态度不够端正，上课和写作业都不太认真。第一学期期末的一次考试中，因为答案与他人相似，被老师判定为作弊。被认为是作弊之后，考试的成绩也记为零分。当时，老师核查了他其他作业，发现他已经有3次作弊的情况。于是老师将他的情况上报到了学校。学校认为小M同学在第一学年的第一学期，短短的三个月时间里竟然作弊4次，而且，学生的GPA也很低，整体的学术表现太差，于是通知他学校准备给出开除的处分。

收到加州大学圣地亚哥分校开除处分的通知邮件后，邮件中提到学生可以参加听证会为自己申诉。当时小M同学因为没有相关的经验不知道该怎么应对，他预约了自己平时的Advisor咨询。后来，小M同学在网站和论坛上提问，希望得到帮助，有的网友说他申诉也没有用，还是应该赶紧找个社区大学上学，才能维持住自己的身份。小M同学相信了网友的建议，他忙着申请当地的社区学院，还错过了自己预约的导师面谈。之后，学校的工作人员多次邮件联系他，想为他安排听证会。但是，小M同学都没有做出具体的回复。

等到小M同学回复学校可以参加听证会的时候，为时已晚。校方的工作人员认为他们曾经付出那么多的时间和精力去联系他处理他的case，但是他迟迟不肯回复。之后，虽然给他组织了一次听证会，由于小M同学没有得到任何专业机构的帮助，他在听证会上对自己的申诉也不够有力度。而且，校方的工作人员已经对他有了负面的印象。因此，申诉失败，学校给出了开除的处分。

被开除之后，小M同学只能在一所社区学院就读，以维持自己的学生身份。2018年秋季，他试图重新回到学校，但是被校方告知他处于 Defer suspension 的处分中，在2020年前都不能回到学校。小M同学非常着急，他已经在社区学院学习了一年，不可能继续读两年，如果真的等到2020年之后才回到原学校，那么就等于是本科推迟了两三年毕业。这一次，小M同学觉得自己没有能力解决这个问题，担心自己被于是他求助于续航教育。

续航教育的导师在了解到学生的情况之后，指导学生与学校的相关工作人员沟通，询问自己能做一些什么来减轻处分，能尽早回到学校上课。于是，校方称，他可以书写一封Petition (请愿书)，向学校陈情，也许可以缩短停学的时间。于是，续航教育的老师开始指导小M同学的Petition写作。帮助学生有条例有逻辑的解释自己曾经的错误，以及从错误中学习到的教训。同时，也陈述了小M同学作为一个年纪较小的学生，自己一个人在美国学习生活，遇到问题也不知该如何解决，因此才处理不当。最重要的是向学校表明自己对未来学业的规划，和未来想要回到学校好好学习的决心，请求学校降低处分，让他尽快重返校园。最终，学校允许他可以在2019年春季入学。