专家解读，成绩单有GAP是否影响你的美国大学申请?

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文章介绍了全球疫情对准备申请美国大学的学生和大学招生过程带来的影响。学生面临因无法参加标准化考试、课外活动和实习受影响而增加的不确定性，尤其是成绩单问题引起担忧。大学为适应情况取消标准化考试要求，并调整招生程序，但成绩单因Pass-Fail课程和Gap问题变得复杂。招生官认为此为新的“正常状态”，建议学生不必担忧，而是最大化展示个人优势，充实申请材料。文章强调创造力和展示自己的优势才是关键，学生应该积极应对困难，相信自己最终会有好的录取结果。估计全文阅读时间为5-6分钟。*

已经持续两年的全球疫情给准备美国大学申请的学生带来很多负面的影响，增加了申请的不确定性。对于留学生来说，大家比较担心的问题有：无法参加标准化考试，无法参加课外活动和实习工作，成绩下降和成绩单不连贯等。为了应对疫情带来的挑战，很多美国大学已经开始提供Test Optional的政策，学生们还可以参加一些线上活动。目前，大家最担心的就是成绩单的问题。一方面有的学生的成绩单只显示课程“通过”或“不及格”，不显示具体的分数。另一方面，有的学生成绩单有GAP的问题。从2020年上半年开始，很多学生选择暂时休学，因此成绩单可能有一个学期，甚至一个学年的间隔。这样的成绩单会如何影响学生的美国大学申请呢？

疫情给成绩单带来的复杂问题

其实，全球疫情不仅影响到了学生，也影响到了美国大学的招生过程。根据美国大学招生协会公布的信息，为了适应学生无法参加考试，缺少课外活动的实际情况，几乎所有的学校都迅速调整了招生程序和政策。大学取消了标准化考试的硬性要求，更为关注学生的其他申请材料。但是关于成绩单的问题则更为复杂了。

疫情后，由于很多课程改为线上模式，对于学生的课堂参与和学习表现评估难度提高。有些学校把部分课程转为了Pass-Fail课程。Pass-Fail课程是将一门课程成绩只分为两档：Pass或者Fail，通过或者不通过。因此，学生这样的课程成绩对GPA都没有影响，影响的只是学生是否能够拿到这门课的学分，对学生最终是否能够凑够足够的学分毕业有影响。大多数美国高校只允许学生每学期选一门Pass-Fail课程，整个项目期间最多选四门。不过，疫情之后，有的学校稍微放宽了限制。学生可能有超过一门的课程被标记“通过”或“学分”、“不及格”或“无学分”，而不是实际成绩分数，这也影响了GPA的计算。

再者就是Gap，间隔学期/年的影响。有的学生可能在高中毕业或者本科毕业后，间隔一个学期，甚至一个学年。这些学生在申请大学或者研究生项目的时候，成绩单就会有Gap，学生普遍会考虑应该如何向学校说明自己在间隔学期或者间隔年期间做了什么。

招生官解答后疫情时代的录取情况

根据美联社的报道，美国大学招生咨询协会首席教育和政策官大卫霍金斯表示，学校已经全面了解了学生可能遇到的各种问题，在当前的招生周期开始之前，大学招生官就已经为这些变化做好了准备。他解释道，招生人员清楚地了解学生准备申请过程中所面临的挑战。总体上，随着申请情况的变化，招生官的要求也在变化。

首先，对于那些Pass-Fail课程的记录，招生官说，填写“及格”或“学分”的课程成绩不会被计算在内。犹他大学负责招生管理的高级副总裁史蒂夫·罗宾逊（Steve Robinson）表示，他们在招生过程中会注重查看学生具体的课程以及分数。其实，很多学校都在重点关注学生的学术能力，特别是高中生。学校会综合考虑学生的整体背景。举例来说，有的学生来自于小城镇的高中，学生没有大学预修课程AP课程就是可以理解的。如果有部分课程不显示分数，可能会根据学生申请的专业，更多侧重查看学生相关课程的成绩。

其次，对于成绩单有Gap的问题，招生官认为这已经是一种新的“正常状态”。学生不必有所顾虑，可以在申请材料中稍作解释，或者通过邮件一句话告知情况即可。这并不会导致学生有任何的申请劣势。总之，学生不需要因为成绩单的问题过于担心，而应该侧重于整体的申请过程，通过各种材料尽可能得展示自己的优势。

最大化个人优势才是秘诀

专业人士表示，很多学生可能会有焦虑的情绪，因为他们需要在这个不确定性如此之高的时间段完成对于自己来说最重要的美国大学申请工作。其实，不仅仅是学生，对于学校的招生人员来说，他们也是需要战胜种种困难，完成招生工作。招生官建议，各位学生能把疫情期间空余的时间利用起来，空余发展自己的兴趣，充分发挥创造力，丰富自己的生活，提升自己。这样，学生在准备申请的时候就会有更多的申请文书素材。

在疫情期间，招生官们也惊喜地发现了学生有很多有趣的想法，通过一些在线的活动和其他人建立联系。比如，有的学生组织了线上的兴趣俱乐部，把志同道合的人聚在一起，定期会面，相互合作，完成一些艺术作品。还有的学生非常擅长自媒体，通过分享自己的生活，成为了“网红”。还有的学生策划了在线募捐活动，帮助一些弱势群体，特别是在疫情期间遇到困难的群体。

虽然我们都在经历一个比较困难的，也可以说是史无前例的特殊时期。但是，大家的韧性，大家的创造力是非常可贵的。美国大学的录取就是希望能招收到一些能给大学校园带来活力，带来阳光，带来多样性文化的年轻人。因此，大家不必因为成绩单，或者其他的情况而感到沮丧或者焦虑。只要按部就班，相信大家都会有很好的录取结果。
如果有其他关于美国大学申请的问题，欢迎咨询美国留学中介续航教育的申请老师。

潜在问题：
1. Pass-Fail课程对GPA的影响是什么？
Pass-Fail课程通常不计入GPA中，只是简单地标记为“通过”或“不通过”。这不会对学生的GPA造成直接影响，但在某些情况下可能影响学生是否能获得学分。

2. 学生成绩单有Gap会对申请产生什么样的影响？
有Gap的成绩单不会直接导致学生处于劣势地位，学生可以在申请材料中简要解释间隔期间的情况。大部分大学招生官认为这已成为新的“正常状态”。

3. 在疫情期间，大学招生官更多关注哪些方面？
在面对学生的Pass-Fail课程和成绩单Gap等问题时，大学招生官更多关注学生的整体表现和背景，特别是学术能力、课程选择和课外活动等。

4. 学生应该如何最大化自身优势来应对挑战？
建议学生在疫情期间利用空余时间培养兴趣，展示创造力，参与线上活动，并充分展现自己的独特性和多样性。这些经历可以为申请文书提供更多素材。

5. 考虑到疫情的不确定性，学生该如何应对美国大学申请的挑战？
学生应保持乐观和耐心，克服焦虑情绪，专注于提升自身素质和展现自己的特长。同时，积极适应招生政策和程序的变化，相信自己的努力会得到认可。

6. 有关线上活动对美国大学申请的影响？
线上活动可以展示学生的创造力、社会责任感和领导能力，为申请增添亮点。大学招生官认为这些经历能够表现学生的积极适应能力和个性特点。

7. 学生如何向美国大学解释由于疫情导致的学业中断或暂停？
学生可以在申请文书或个人陈述中简要说明疫情期间面临的困难或挑战，以及在间隔期间所做的努力和成就。透露出积极应对困难的态度和解决问题的能力。

8. 是否有特定的建议或技巧帮助学生应对考试取消和课外活动减少等前景不确定的情况？
建议学生积极参与线上课程、实习项目或志愿活动，展示个人学术、领导、社会责任等方面的能力。同时，利用学校资源和社区支持，寻找适合自己的发展机会。