游戏和互动媒体设计（Game and Interactive Media Design.）专业简介：

游戏和互动媒体设计（Game and Interactive Media Design）是一个结合了艺术、技术和设计思维的跨学科专业，旨在培养学生在快速发展的数字娱乐行业中的创造力和技术能力。该专业通常涉及游戏设计、互动媒体、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）以及用户体验（UX）等领域。

在课程设置上，学生将学习游戏设计的基本原则，包括故事叙述、角色设计、游戏机制、关卡设计等。同时，他们还会掌握编程语言、图形设计、动画制作和音效设计等技术技能。通过项目驱动的学习方式，学生能够在实践中体验从概念到完成的整个游戏开发过程。

游戏和互动媒体设计的毕业生可以在多个行业找到职业机会，包括游戏开发公司、影视制作、教育技术、广告以及互动艺术等领域。随着虚拟现实和增强现实等新兴技术的发展，市场对这一领域专业人才的需求也在不断增长。

此外，该专业不仅注重技术技能的培养，还强调团队合作、项目管理和创新思维能力的提升。通过参与团队项目和实习经历，学生能够为未来的职业生涯打下坚实的基础。总的来说，游戏和互动媒体设计是一个充满创造力和挑战的领域，吸引了许多热爱技术与艺术结合的学生。

游戏和互动媒体设计(Game and Interactive Media Design.)专业历年毕业人数及留学生毕业人数占比

在分析游戏和互动媒体设计（Game and Interactive Media Design）专业的毕业生数据时，我们可以从两份数据中得到一些重要的洞察。

首先，从第一份数据中我们看到，2010年至2023年间该专业的毕业生人数整体呈现出上升趋势，尤其是在2010年的726人增长到2023年的1612人。这显示出该专业的受欢迎程度在逐年增加，可能与游戏行业的迅速发展和对专业人才的需求上升密切相关。需要注意的是，留学生人数在总毕业生中占比相对较小，虽然在某些年份（如2015年）留学生人数达到96人，但总体上来看，留学生的比例并没有显著增长。这可能反映出美国本土学生在该领域的主导地位。

在学位层次上，本科毕业生人数远高于副学士、硕士及博士毕业生。尤其是在2023年，本科毕业生人数高达1110，占总毕业生的68.8%。这说明本科学位在该专业中尤为重要，可能是因为游戏和互动媒体设计的基础知识和技能大多是在本科阶段培养的。

接下来，第二份数据提供了2023年毕业生的种族细分信息。在副学士学位中，白人占据最大份额（223人），其次是西班牙裔（112人）和非裔（43人）。在本科学位中，白人同样占据主导地位（587人），而亚裔和西班牙裔也有较为显著的存在。硕士学位的毕业生中，白人比例相对较低，仅有18人，但国际留学生的比例相对较高，达到了14人。

从种族多样性来看，虽然白人在各个学位层次中占比较高，但也可以看到亚裔、西班牙裔和其他种族群体的参与在逐渐提升。这种多样性可能会为游戏和互动媒体设计专业带来更多的创意视角和文化影响，有助于在全球化的市场中开发出更具吸引力的产品。

总的来说，游戏和互动媒体设计专业呈现出强劲的增长趋势，尤其是在本科学位层次。同时，种族多样性逐渐提升为该专业注入了新的活力。在未来，随着行业的发展和国际学生的增加，可能会出现更为多元化的人才结构，这将有助于该领域的创新与发展。随着游戏行业的不断演变，教育机构需要继续适应市场需求，以培养出更多高素质的专业人才。

游戏和互动媒体设计(Game and Interactive Media Design.)专业毕业生Top大学分布图

在2023年，美国大学在游戏和互动媒体设计专业的毕业生人数分布呈现出较为明显的排名和数量差异。根据USNews的排名，整理出不同排名区间的大学及其对应的毕业生人数，可以为我们提供一个关于该专业在美国高校教育状况的深入了解。

首先，在排名前50名的大学中，虽然许多声名显赫的高校如卡内基梅隆大学、南加州大学、和加州大学尔湾分校等都设有该专业，但令人遗憾的是，卡内基梅隆大学和加州大学尔湾分校在2023年的毕业生人数为0，这反映出这些学校在该专业的培养规模可能并不大。相比之下，南加州大学在该专业毕业生人数方面表现较为突出，提供了36名毕业生，其中本科生占19名，硕士生占17名。这显示出南加州大学在游戏和互动媒体设计领域的较强实力与影响力。

其次，在51至100名的大学中，密歇根州立大学和伦斯勒理工学院在毕业生人数上表现优异，分别有38和40名毕业生，尤其是伦斯勒理工学院的毕业生中包括6名硕士生，这显示出学校对研究生教育的重视。此外，加州大学圣克鲁兹分校则以130名本科毕业生成为该专业的一个重要培养基地，体现出其在本科教育方面的强大能力。

在101至150名的学校中，虽然大部分学校的毕业生人数不高，但亚利桑那大学有20名本科毕业生，显示出其在该专业的培养力度。相比之下，其他多所大学如美利坚大学和德克萨斯大学达拉斯分校均未能产生毕业生，这可能意味着该专业在这些学校的知名度和影响力相对较低。

在151至200名的高校中，德保罗大学是一个亮点，共有48名毕业生，其中45名为本科生，表明该校在游戏和互动媒体设计领域的本科教育相对成功。而其他学校如罗文大学和昆尼皮亚克大学则未能产生更多的毕业生，可能导致其在该领域的影响力受到限制。

在201至250名的学校中，毕业生人数相对较少，西弗吉尼亚大学的19名本科毕业生是一个值得关注的数字，显示出其在该领域的持续努力。而在251至300名的学校中，毕业生人数稀少，如俄克拉荷马市大学和圣道大学各有1至2名毕业生，表明这些学校在该专业的影响力相对有限。

整体来看，游戏和互动媒体设计这一专业在美国高校中呈现出较大差异性。排名较高的高校虽然在质量上有保证，但在毕业生数量上却不尽相同。而一些排名稍低的学校，如南加州大学、密歇根州立大学和德保罗大学，凭借较高的毕业生人数，展示出其在该专业的培养能力和市场需求。因此，学生在选择学校时，除了关注学校的排名外，也应考虑其在特定专业领域的毕业生数量和就业前景，以便做出更为合理的决策。

拥有游戏和互动媒体设计(Game and Interactive Media Design.)专业的Top大学列表

游戏和互动媒体设计专业对口的工作岗位：

*数据来源：美国劳工部统计数据

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