跨媒体/多媒体（Intermedia/Multimedia.）专业简介：

跨媒体/多媒体（Intermedia/Multimedia）专业是一个结合了艺术、技术和设计的多学科领域，旨在培养学生在数字和传统媒介之间进行创造性表达的能力。该专业通常涵盖视频制作、音频设计、数字图形、动画、互动媒体和网络艺术等多方面的内容，鼓励学生探索不同媒介之间的交互和融合。

跨媒体/多媒体专业的课程设置往往包括理论与实践相结合的学习方式，学生不仅要掌握各种技术工具，如视频编辑软件、音频处理程序和图像设计软件，还需要理解如何有效地将这些工具应用于创作中。该专业注重培养学生的创意思维和解决问题的能力，使他们能够在快速发展且竞争激烈的数字媒体环境中脱颖而出。

此外，跨媒体/多媒体专业的毕业生可以在多个领域找到就业机会，包括电影和电视制作、广告、游戏开发、数字艺术展览、教育技术和用户体验设计等。随着数字技术的不断进步和媒体形式的多样化，该专业的需求也在不断增长，为学生提供了广阔的职业前景和发展空间。这一专业不仅适合对艺术和设计充满热情的学生，也适合那些对技术和创新有兴趣的创意人才。

跨媒体/多媒体(Intermedia/Multimedia.)专业历年毕业人数及留学生毕业人数占比

在分析跨媒体/多媒体专业的毕业生数据时，我们可以从两个方面来观察：历史趋势和种族构成。

首先，从第一份数据中，我们看到在2002年至2023年间，该专业的毕业生人数经历了明显的波动。总的毕业生人数在初期相对较低，2002年的总人数为584人，而在2015年达到了最高的1404人。之后，毕业生人数有所下降，2023年回落至719人。这一波动可能反映了该专业在不同经济和技术环境下的吸引力变化。例如，2015年是一个技术发展迅速的时期，跨媒体和多媒体技能的需求增加，吸引了更多的学生选择该专业。

留学生的比例在这段时间内也有所变化。例如，在2002年，留学生占总毕业生的11.3%（66/584），而在2015年的高峰期，这一比例下降至2.6%（36/1404）。这可能与国际学生对美国高等教育的选择偏好、签证政策的变化及全球经济环境的影响有关。

其次，第二份数据提供了2023年该专业毕业生的种族构成。我们看到，白人毕业生占据了最大的比例，达到了359人，其次是西班牙裔（134人）和非裔（75人）。亚裔和国际留学生的比例相对较小，但仍然显示出多样性。这种种族构成的多样性可能与该专业课程的国际化程度以及美国多元文化教育的实践有关。

在不同学位层次上，我们看到本科生的数量最大，达到628人，显示出该专业本科教育的受欢迎程度。而硕士和博士生的数量则显著较少，分别为28人和1人。这可能表明，跨媒体/多媒体专业的深造路径不如本科教育受到青睐，或者是相关行业对硕士和博士学位的需求不高。

总体来看，跨媒体/多媒体专业的毕业生数据反映了该领域的动态变化和种族构成的多样性。随着数字媒体和技术的不断发展，该专业的未来可能会继续吸引更多的学生，尤其是在本科层次。同时，教育政策的调整和全球趋势的变化将继续影响留学生的选择和该专业的发展方向。

跨媒体/多媒体(Intermedia/Multimedia.)专业毕业生Top大学分布图

在2024年USNews美国大学排名中，跨媒体/多媒体专业的毕业生人数呈现出较为明显的分布特征，反映出不同排名区间内各大学在该专业的培养能力与规模。

首先，在排名前50的大学中，虽然毕业生人数相对较少，但有几所学校值得关注。比如，来自伊利诺伊大学香槟分校的4名本科毕业生和德州农工大学的6名硕士毕业生，虽然人数不算多，但这两所大学在跨媒体/多媒体领域的课程设置和师资力量相对较强，能够为学生提供丰富的学习资源与实践机会。此外，圣路易斯华盛顿大学虽然只有1名本科毕业生，但其在学术声誉和教育质量上都名列前茅，能够吸引优秀的学生前来学习。

其次，在51-100名的大学中，俄勒冈大学表现突出，拥有61名本科毕业生，显示出其在跨媒体/多媒体领域的热门程度与学生的选择。这说明该校可能在课程设计、实践机会以及行业联系等方面具备优势，吸引了大量学生选择这一专业。

在101-150名的排名区间，毕业生人数普遍较少，科罗拉多大学博尔德分校仅有1名博士毕业生，而辛辛那提大学则没有毕业生。这一现象可能反映出该专业在这些学校的受欢迎程度有限，或者相关课程设置尚未完全成熟，导致学生选择其他更具吸引力的专业。

在151-200名及201-250名的排名区间，毕业生人数的缺乏说明这些学校在跨媒体/多媒体专业的培养力度较小。例如，缅因大学有9名硕士毕业生，但没有本科生毕业，这或许表明该校对于继续教育的重视，而非本科阶段的培养。而麻省大学达特茅斯分校则没有相关毕业生，这显示出其在该专业的课程设置可能较为薄弱。

最后，在251-300名的大学中，情况同样不容乐观。虽然托莱多大学有7名本科毕业生，但其他几所学校如孟菲斯大学、圣道大学和汉普顿大学均无毕业生，这显示出在较低排名的学校中，跨媒体/多媒体专业并不具备足够的吸引力和影响力。

总体来看，跨媒体/多媒体专业在美国大学的分布呈现出较强的排名依赖性，知名高校虽然毕业生人数不多，但其教育质量与社会认可度依然较高。而一些中间排名的学校则显示出更高的生源吸引力，尤其是本科阶段的毕业生表现出色。随着多媒体技术的不断发展，未来这一专业的发展前景依然值得关注。

拥有跨媒体/多媒体(Intermedia/Multimedia.)专业的Top大学列表

跨媒体/多媒体专业对口的工作岗位：

*数据来源：美国劳工部统计数据

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