治疗性娱乐/休闲疗法（Therapeutic Recreation/Recreational Therapy.）专业简介：

治疗性娱乐（Therapeutic Recreation/Recreational Therapy）是一门结合休闲活动与心理健康、身体康复等领域的专业。该专业旨在通过有目的的休闲活动来改善个体的身体、心理和社会功能，帮助他们应对疾病、伤害或其他生活挑战。治疗性娱乐的实践者通常称为休闲治疗师，他们利用运动、艺术、游戏等多种活动，促进患者的全面发展和康复。

在美国，治疗性娱乐的专业通常包括课程如心理学、人体生理学、康复技术和活动规划等。学生需学习如何评估患者的需求，并设计个性化的治疗计划，以帮助患者实现康复目标。治疗性娱乐师还需要具备良好的沟通能力和团队协作能力，因为他们常常与医疗团队、家庭和社区组织密切合作。

毕业生可以在医院、康复中心、老年护理设施、学校、社区中心等多种环境中工作。随着社会对心理健康和生活质量的重视，治疗性娱乐的职业前景日益广阔。通过促进参与和社交互动，治疗性娱乐不仅能帮助患者恢复生理功能，还能增强他们的心理韧性和生活满意度。这一专业不仅关注患者的症状，还强调他们的整体福祉，体现了现代医疗保健中日益重视的整体性治疗理念。

治疗性娱乐/休闲疗法(Therapeutic Recreation/Recreational Therapy.)专业历年毕业人数及留学生毕业人数占比

在分析治疗性娱乐/休闲疗法（Therapeutic Recreation/Recreational Therapy）专业的毕业生数据时，我们可以从两个方面进行探讨：一是毕业生人数的变化趋势，二是2023年不同学位毕业生的人种细分情况。

首先，观察第一份数据，毕业生总人数在2002年到2023年间呈现出逐年上升的趋势，尤其是本科生的数量增长显著。从286名毕业生（2002年）到784名毕业生（2023年），体现出该专业在教育市场的逐步发展和认可。与此同时，留学生的比例相对较低，2002年只有4名，最高时（2019年）为11名，显示出该领域对国际学生的吸引力仍然有限。值得注意的是，副学士和硕士的毕业生人数相对较少，尤其是博士生，从未有毕业生。这表明该专业的学位结构以本科教育为主，可能与该专业的职业发展路径有关，通常本科教育就可以满足就业需求。

接下来，我们来看2023年不同学位的毕业生人种细分数据。可以看到，在副学士学位中，西班牙裔（29人）占据了重要位置，而在本科学位中，白人（458人）占据绝大多数，显示出该领域的种族分布并不均衡。亚裔和非裔毕业生的比例相对较小，这可能反映了该专业在招生和市场推广方面的局限性。此外，硕士学位的白人毕业生（32人）也占据了大部分，显示出人种多样性的问题在高层次的学习中依然存在。

综合来看，治疗性娱乐/休闲疗法专业在近年来学生人数的增长反映了人们对该领域的重视，尤其是在心理健康和康复治疗的背景下。然而，该专业的种族和国际学生多样性不足，可能限制了其进一步的发展和创新。为了促进这一领域的全面发展，高校应考虑增加对多元文化的宣传和吸引力，吸引更多不同背景的学生加入，进而提升治疗性娱乐/休闲疗法的整体水平和影响力。

治疗性娱乐/休闲疗法(Therapeutic Recreation/Recreational Therapy.)专业毕业生Top大学分布图

根据2023年的数据，治疗性娱乐/休闲疗法专业在不同排名区间的美国大学的毕业生人数展示了该专业在各高校的培养情况。整体来看，该专业在排名较高的大学的毕业生人数相对较少，而在中低排名的大学中则表现出较为明显的数量集中趋势。

首先，在排名前50名的大学中，数据显示没有相关的毕业生人数，这可能表明这些高排名的学校尚未开设此专业或该专业的需求相对较低。进入51-100名区间的大学中，虽然毕业生人数依然不多，但值得关注的是，像爱荷华大学和天普大学这样的学校在该专业上有着一定的招生情况。特别是天普大学，毕业生人数高达52人，其中本科生占38人，显示出该校对本科教育的重视。

在101-150名的排名中，亚利桑那州立大学和犹他大学同样提供了该专业的课程，尤其是犹他大学的毕业生人数达到了27人，其中本科生人数为25人，这表明该校在本科教育方面的吸引力。

进入151-200名区间后，东卡罗来纳大学的表现尤为突出，毕业生人数高达54人，全部为本科生，显示出该校在治疗性娱乐/休闲疗法领域的培养力度。相比之下，俄克拉荷马州立大学在该专业上并没有任何毕业生，这或许反映了该校在该领域的课程设置或市场需求的问题。

在201-250名的排名区间，毕业生人数的情况较为复杂。多所大学如诺瓦东南大学、缅因大学均未培养出相关专业的毕业生，但大峡谷州立大学的33名毕业生与北卡罗来纳大学威尔明顿分校的29名毕业生显示出该专业在这些院校内的相对受欢迎程度。此外，威斯康星大学拉克罗斯分校在该专业上也有42名毕业生，其中本科生为35人，硕士生为7人，显示出该校在研究生教育上的一些贡献。

最后，在251-300名区间的大学中，毕业生人数更是稀少，大部分学校没有相关培养，只有中央密歇根大学和托莱多大学有一定的毕业生人数，尤其托莱多大学的44名本科生相对较为可观。

综上所述，治疗性娱乐/休闲疗法专业在不同排名的大学中的发展呈现出明显的层次性。高排名大学在该专业的招生和毕业生人数较少，可能是因为该专业在其学术布局中并非重点。而在中低排名的院校中，尤其是一些州立大学和地方性高校，能够提供较多的本科及硕士课程，吸引了相对多的学生选择该专业。总体来看，治疗性娱乐/休闲疗法专业在美国高校中的发展空间仍然值得关注，尤其是在本科教育方面的潜力。

拥有治疗性娱乐/休闲疗法(Therapeutic Recreation/Recreational Therapy.)专业的Top大学列表

治疗性娱乐/休闲疗法专业对口的工作岗位：

*数据来源：美国劳工部统计数据

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