职业治疗/治疗师（Occupational Therapy/Therapist.）专业简介：

职业治疗（Occupational Therapy）是一个致力于帮助个体恢复、改善或维持日常生活和工作的能力的专业领域。职业治疗师通过评估和干预，帮助患者克服身体、心理或社交障碍，从而提高他们的日常生活质量。该专业特别关注个人在生活中所需的“职业”，无论是工作、学习、休闲还是其他日常活动。

在职业治疗的学习过程中，学生不仅要掌握解剖学、心理学和生理学等基础知识，还需了解人类发展、社会文化背景以及环境因素对个体能力的影响。课程通常包括临床实习，让学生有机会在真实的医疗环境中应用所学知识，积累实践经验。

职业治疗师的工作环境非常多样，可能在医院、康复中心、学校、社区机构和家庭中工作。他们通常与其他医疗专业人员密切合作，以制定个性化的治疗计划，帮助患者实现具体的功能目标。

此外，职业治疗的理念强调以患者为中心，鼓励患者积极参与治疗过程，提升他们的自我效能感和独立性。这一专业在改善患者的生活质量、促进社会参与和提高工作能力方面发挥着重要作用，尤其在面对老龄化社会和慢性病患者增多的背景下，职业治疗的重要性愈加凸显。

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职业治疗/治疗师(Occupational Therapy/Therapist.)专业历年毕业人数及留学生毕业人数占比

对职业治疗/治疗师专业的毕业生数据进行综合分析，我们可以从两个方面进行深入探讨：一是毕业生人数的变化趋势，二是2023年毕业生的人种细分情况。

首先，从第一份数据来看，2002年至2023年间，职业治疗专业的毕业生人数总体呈上升趋势。在2002年，该专业的总毕业生人数为5314人，到2023年增至10227人，几乎翻了一番。这一增长趋势表明，随着人们对健康和心理健康的重视，职业治疗专业的需求不断增加，吸引了更多学生选择这一领域。在不同学位层次的毕业生中，硕士和博士学位的毕业生人数尤为显著，尤其是硕士毕业生从2002年的2046人增长到2023年的6059人，显示出该专业对高学历人才的需求。

其次，分析留学生的比例，虽然留学生人数在整体毕业生中逐年有所波动，但相对于总人数，留学生的比例依然较小。例如，在2023年，留学生人数为138人，虽然较前几年有所增加，但仍占总人数的不到1.4%。这可能与职业治疗行业的专业要求和语言障碍有关，导致国际学生在该领域的参与度相对较低。

再来看第二份数据中的人种细分情况，2023年不同学位的毕业生中，白人占据了绝对主导地位，尤其是在硕士学位层次，白人毕业生人数达到3964人，占比超过65%。亚裔和西班牙裔的比例相对较低，分别为479人和659人。这种人种分布现象可能与社会文化背景、教育资源及对该专业的认知度有关。

值得注意的是，在国际学生的比例上，虽然在总人数中占比较小，但对于职业治疗领域来说，这一比例的存在为专业的多元化带来了积极影响，促进了不同文化背景的交流与合作。

总结而言，职业治疗专业的毕业生人数正在稳步增长，反映出该专业在社会各界的认可度和需求。尽管留学生的比例仍较低，但随着全球化的加深，未来可能会有更多国际学生选择这一领域。同时，针对人种的分布情况，教育机构应当考虑如何吸引更多不同背景的学生，从而丰富专业的多样性与包容性。

职业治疗/治疗师(Occupational Therapy/Therapist.)专业毕业生Top大学分布图

在职业治疗/治疗师专业的毕业生数据中，我们可以看到不同排名区间的大学在2023年的毕业生人数分布情况。首先，在排名前50的大学中，毕业生人数较为显著的是南加州大学，共计189名，其中硕士毕业生占据了绝大部分，达到了175名，显示出该校在培养职业治疗专业人才方面的优势。此外，哥伦比亚大学和北卡罗来纳大学教堂山分校的表现也不容小觑，分别有68名和25名毕业生，其中哥伦比亚大学的博士生人数为14名，显示出其在该专业领域的深厚学术积累。

在51-100名的排名中，匹兹堡大学是一个值得关注的学校，共有84名毕业生，其中博士生人数也相对较多，达到了63名。这表明匹兹堡大学在职业治疗专业方面不仅有较强的硕士教育，也具有博士教育的深度与广度。与此同时，纽约州立大学石溪分校的52名毕业生中，全部来自硕士项目，反映出该校在职业治疗硕士教育上的成功。

进入101-150名的排名区间时，圣路易斯大学的108名毕业生表现突出，尤其是本科生人数达到了56名，显示出该校在本科教育方面的强劲实力。再者，新罕布什尔大学的89名毕业生也值得关注，其中博士生人数为0，说明该校的职业治疗专业可能更侧重于本科和硕士教育。

在151-200名的排名中，科罗拉多州立大学的52名毕业生中，硕士生占据了多数，显示出该校在研究生教育方面的潜力。而密苏里大学和佛蒙特大学则分别只有3名和0名毕业生，这可能表明这些学校的职业治疗专业尚待进一步发展。

在201-250名的大学中，查塔姆大学的61名毕业生中，博士生人数为0，可能表明该校的职业治疗专业更偏向于职业化而非学术研究。而米塞里科迪亚大学的61名毕业生中，有12名博士生，显示出该校在研究生教育方面的努力。

最后，在251-300名的大学中，值得注意的是甘农大学，其92名毕业生中，博士生人数较多，达到43名，这一数据反映了该校在职业治疗专业的学术研究方面的潜力。

综合来看，职业治疗/治疗师专业在美国大学中呈现出多样化的毕业生人数与教育结构。排名较高的大学如南加州大学和哥伦比亚大学在硕士和博士生培养方面具有明显优势，而其他一些排名稍低的大学也在特定领域表现出色。这些学校不仅培养了大量职业治疗专业人才，同时也为学生提供了多元的教育选择，适应了不同学术与职业发展的需求。

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职业治疗/治疗师专业对口的工作岗位：

*数据来源：美国劳工部统计数据

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