中央社区学院 Central Community College
外州学费
$4,800
州内 $3,360
同类中位 $8,816
本科生
6,927
学生教授比 16 : 1
同类中位 18 : 1
毕业率
44.8%
学制 1.5 倍时间内;2 倍时间 48.9%
同类中位 33.7%
“同类”指全美 908 所公立副学士学院(按卡内基高校分类)。
学校简介
中央社区学院(Central Community College,简称CCC)位于美国内布拉斯加州,是一所以学生为中心的高等教育机构,成立于1973年。该校致力于提供高质量的教育和培训,帮助学生实现个人和职业目标。CCC的校训是“教育、服务、社会”,强调教育的力量与社会责任感。学校提供多样化的课程,包括学术转学课程、职业技能培训及继续教育项目,满足不同学生的需求。
校园文化方面,中央社区学院注重构建包容和多元的学习环境。学校积极组织丰富的课外活动和社区服务项目,鼓励学生参与其中,增强社会交往能力和团队合作精神。此外,CCC的师资力量雄厚,教师团队不仅具备丰富的学术背景,还拥有丰富的行业经验,为学生提供实践导向的教育。地理位置优越,CCC校园分布在多个城市,便于学生获取资源与机会。毕业生在就业市场上具有竞争力,许多学生在完成学业后能够顺利进入职场,或继续深造。总之,中央社区学院以其优质的教育、良好的校园氛围以及广泛的专业选择,成为众多学生追求梦想的理想之地。
分析中央社区学院的关键数据变化
在过去十年的时间里,中央社区学院的学费和学生人数都显示出显著的变化。首先,州内本科生的学费从2014年的2700美元上升到2024年的3360美元,增长了24.44%。外州本科生的学费同样呈现上升趋势,从3900美元增至4800美元,增幅达23.08%。这一持续的学费上涨反映了全国范围内高等教育成本的普遍上升,这可能会影响未来学生的入学选择。
与此同时,学院的本科生人数在2014年达到了6906人,但此后逐年减少,2018年降至6082人。虽然2022年和2023年略有回升,分别为6309人和6519人,但总体趋势显示出该校在吸引新生方面面临挑战,这可能与学费上涨及其他外部因素有关。
在毕业率方面,本科生的按时毕业率从2013年的18.81%逐年增长至2023年的30.61%。这种趋势表明,尽管新生人数波动,留下来的学生对学业的专注度和完成学位的能力有所提升。此外,150%时间内的毕业率也有所增加,从33.38%提高到41.33%。这可能与学校提供的支持服务以及教学质量的改善有关。
最后,学生保有率在2013年至2023年间也有小幅波动,从60.67%上升至67.41%。尽管这一变化不大,但仍显示出学院在保持学生留校方面的努力和成效。
总体来看,中央社区学院在学费、毕业率和学生人数等关键指标上经历了显著变化,展现出高等教育环境中的多重挑战和机遇。
本校周边有排名的院校
- 校园类型
- 小城市
- 最近的大城市
- 奥马哈,约 200 公里
- 最近的国际机场
- 堪萨斯城国际机场(MCI),约 360 公里
- 学期制度
- 学期制(Semester)
- 宗教背景
- 无宗教
- 现任校长
- Dr. Matt Gotschall(College President)
- 联系电话
- 3083984222
- 所在城市
- Grand Island,内布拉斯加州
- 学校地址
- 3134 West Hwy 34, Grand Island, NE 68802-4903
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学位与专业
2025 年毕业生人数(第一专业)
美国学生国际生
数据解读
毕业人数分析及其对教育趋势的反映
2023年中央社区学院的毕业数据显示,在所有专业中,副学士学位的毕业人数明显高于其他学位层次,尤其是文理学和工商管理等热门专业,其副学士学位的毕业生人数达到了194和72人。这表明,副学士学位依然是许多学生选择进入职场的首选路径,尤其是在技术和职业导向的教育领域。
此外,健康类专业的毕业人数也值得关注,尽管所有健康相关专业的本科学位和更高学位的毕业人数为零,但副学士学位的毕业生人数仍然保持在一个相对稳定的水平。这可能反映出对于医疗行业需求的持续增长,尤其是在护理和医疗技术领域。
国际留学生的毕业人数在各个学位层次上均为零,这一点非常值得注意。在全球化背景下,许多美国社区学院依赖国际学生来丰富校园文化和经济支持,然而这种缺乏可能与当前的移民政策、疫情影响及全球教育流动性下降有关。
总体来看,这些数据反映了社区学院在职业培训和技能提升方面的重要性,尤其是在经济和技术快速变化的时代,教育机构需要不断调整课程设置,以满足劳动市场的需求。同时,国际学生的缺失也提醒我们,教育政策的调整和国际合作仍需进一步加强,以保持教育的多元性和活力。
全部专业、毕业人数与毕业生薪资 IPEDS · College Scorecard
*以2025年是否有毕业生为准,有 / 没有
**鼠标置于上方可查看具体人数与留学生人数,点击后可查看该专业详情
***毕业生年薪为毕业1年后年薪;由于隐私保护,毕业人数较少的专业分类不予显示
| 专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 |
|---|---|---|---|
| 文理学/通识教育 | Liberal Arts and Sciences/Liberal Studies. | $36,705 |
| 专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 |
|---|---|---|---|
| 工商管理(普通) | Business Administration and Management, General. | $39,155 |
| 专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 |
|---|---|---|---|
| 机床技术/机械师 | Machine Tool Technology/Machinist. | - | |
| 焊接技术/焊机 | Welding Technology/Welder. | - |
| 专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 |
|---|---|---|---|
| 刑事司法/安全研究 | Criminal Justice/Safety Studies. | - |
| 专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 |
|---|---|---|---|
| 计算机和信息科学(普通) | Computer and Information Sciences, General. | $43,413 |
| 专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 |
|---|---|---|---|
| 儿童保育和支持服务管理 | Child Care and Support Services Management. | - |
| 专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 |
|---|---|---|---|
| 商业和广告艺术 | Commercial and Advertising Art. | - |
| 专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 |
|---|---|---|---|
| 农业商业和管理(普通) | Agricultural Business and Management, General. | - |
| 专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 |
|---|---|---|---|
| 电工 | Electrician. | $47,488 | |
| 建筑/建筑整理,管理和检查(其他) | Building/Construction Finishing, Management, and Inspection, Other. | - |
| 专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 |
|---|---|---|---|
| 餐厅,烹饪和餐饮管理/经理 | Restaurant, Culinary, and Catering Management/Manager. | $34,381 |
| 专业名 | Major | 毕业年薪 | 副学士 |
|---|---|---|---|
| 建筑/重型设备/土方设备运行 | Construction/Heavy Equipment/Earthmoving Equipment Operation. | - |
学生构成
2025 年在校生 6,927 人 · 本科男女比例 43 : 57 · 新生保有率 68.8%
- 本科老生 2,364
- 本科新生 604
- 转学生及其他 3,959
本科生族裔(6,927 人)
年龄分布
本科
数据解读
2023年中央社区学院学生组成分析
在2023年,中央社区学院的学生群体呈现出多样化的特点。首先,本科新生的总人数为727人,其中男生占51.6%,女生占48.4%,显示出性别比例较为均衡。与此不同的是,本科老生的情况则明显偏向女生,2154名学生中男生仅占37.2%,而女生占62.8%。这一现象可能与近年来女性在高等教育中的参与度逐渐提高有关,反映出社会对女性教育的重视和支持。
本科转学生的情况也相对均衡,共有223名学生,其中男生占47.1%,女生占52.9%。然而,值得注意的是,非学位学生的总数为3415人,其中男生占42.2%,女生占57.8%。这表明,尽管社区学院吸引了大量学生,但在某些类别中,女性的比例依然较高。
在种族组成方面,白人学生在各个分类中占据了相对较大的比例,这可能反映出该地区的人口构成特征。对于亚裔、拉丁裔和非裔学生的具体人数和比例缺乏详细数据,这可能是今后需要关注的方向,以促进更加多元化和包容性的教育环境。
整体而言,中央社区学院的学生组成反映了当今高等教育中多样性和性别差异的趋势,同时也凸显出需要进一步关注不同族裔学生的参与情况,以便更好地为所有学生提供支持和资源。
中央社区学院学生年龄组成分析
根据2023年中央社区学院的学生年龄组成数据,学生群体呈现出明显的年轻化趋势。18岁以下的学生人数为1182人,占据了所有女生的比例,显示出该校在吸引年轻学生方面的成功。18到19岁年龄段的男生和女生人数分别为816和880,继续维持着较高的入学率。
随着年龄的增长,学生人数逐渐减少。例如,20到21岁年龄段的男生和女生人数分别为346和438,显示出大约29%和50%的下降趋势。此外,22到24岁年龄段的学生人数也有所减少,男生141人,女生297人,反映出在这一转型阶段,女性学生的比例更高。
对于25岁及以上的学生,男生和女生的人数进一步减少,特别是30岁及以上的年龄段,男生人数仅为90人,而女生人数则为243人,这表明女性在继续教育和学术深造方面表现出更高的积极性。
整体来看,中央社区学院的学生年龄分布呈现出年轻学生占主导的趋势,尤其是在低龄段中,男生与女生的比例相对接近平衡。然而,随着年龄的增加,女性学生的比例显著上升。这种现象可能反映了近年来社会对女性教育的重视,以及女性追求高等教育的意愿不断增强。
国际学生
近十年国际生占比 · 灰线为全美 908 所公立副学士学院的中位数
2025 年 0 人 · 2016 年为 0.0%
数据解读
国际留学生在中央社区学院的趋势分析
根据提供的数据,中央社区学院在过去的十几年中,国际留学生的数量和占比一直处于相对较低的水平。从2004年到2020年,留学生人数在本科生中的占比最高仅为0.05%。这样的数据表明,该校在吸引国际学生方面面临一定的挑战。
相比于其他社区学院或大学,中央社区学院的留学生比例显著低于全国平均水平。根据美国教育部的统计,许多大型大学的国际学生占比可达到10%甚至更高。这种差异可能与学院的地理位置、宣传力度以及课程设置等因素有关。此外,国际学生的数量通常受全球政治、经济和社会变化的影响。例如,疫情导致留学选择的谨慎和政策的不确定性,可能进一步影响了国际学生的入学决策。
尽管中央社区学院的留学生数量相对较少,但这也为学院提供了提升国际化的机会。通过加强跟国际高校的合作、提供多样化的课程和活动,学院可以吸引更多的国际学生,进而提升其教育质量及全球影响力。这也符合当前高等教育国际化的趋势,越来越多的学校意识到国际学生在校园多样性和学术交流中的重要性。
费用与奖学金
2025 学年每年总费用(外州)
$13,560
- 本科学费(外州)
- $4,800
- 本科学费(州内)
- $3,360
- 住宿生活费
- $8,760
同类学费加食宿中位 $19,938 · 全美 908 所公立副学士学院
2016–2025 年学费上涨 19%,住宿生活费上涨 38%。
学校财务 · 2024 财年
收入来源$94.9M
主要支出$97.6M
教职工平均年薪 · 2025 年(按 9 个月折算)
深灰竖线为全美 908 所公立副学士学院同一职称的中位数
数据解读
中央社区学院财政收支分析
根据中央社区学院近年来的财政收支数据,可以看出该学院的收入来源相对多元化,主要包括学杂费、州和地方政府的拨款、政府补助、私人赠款及合同等。2022年的总收入达到了9693万美元,其中州政府拨款占比达到11%,显示出州政府对学院资金支持的重要性。然而,投资回报在2021年和2020年出现负数,表明学院在投资管理上面临一定挑战,需引起关注。
在支出方面,学院的支出结构以教学活动为主,占总支出的37%,其次是学院支持和学术支持,分别占28%和11%。这种支出结构反映出学院对教育质量和学生服务的重视。然而,随着支出的增加,学院的总支出在2022年也达到了8814万美元,较2021年有所上升。
需要注意的是,财政收入和支出的差异表明学院可能需要优化资源配置,以确保可持续发展。在当前经济环境下,学院面临的挑战包括政府拨款的潜在减少以及外部资金来源的不确定性。学院应积极探索新的资金渠道和提升投资回报,以增强财务稳定性,同时确保教育服务的质量不受影响。整体来看,中央社区学院的财政状况虽有一定压力,但凭借其多元化的收入结构和对教育服务的持续投入,仍然具备良好的发展潜力。
教职工工资趋势分析
从2014年到2023年,中央社区学院的教职工工资呈现持续增长的趋势,显示出该学院在提升员工薪资方面的积极努力。无职称教职工的平均工资从51498美元上升至63862美元,涨幅达到24%,这在一定程度上反映了学院对无职称员工的重视和支持。
在性别工资差异方面,男性和女性无职称教职工的薪资差距在逐年缩小。尽管男性的平均薪资在2023年为62502美元,女性则为65238美元,女性工资明显高于男性,显示出学院在性别薪酬公平方面的良好表现。这与近年来社会各界对性别薪酬平等的关注和推动相契合。
整体教职工的平均薪资同样在上升,2023年达到63862美元,与2014年的51498美元相比,增长了24%。这样的增幅在高等教育领域中是相对显著的,尤其是在经历了疫情带来的经济影响后,学院能够保持这样的薪资增长,表明其在吸引和留住人才方面的决心。
总体来看,中央社区学院在教职工薪资方面的增长趋势,不仅体现了对员工的重视,也反映了学校的稳定发展和对教育质量的承诺。在未来,学院可能需要继续关注性别薪资差距和市场竞争力,以确保能够留住优秀的教育工作者。
校园生活
体育与校队运动员 NJCAA
| 种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
|---|---|---|---|
| 足球 | Soccer | 29 | 22 |
| 篮球 | Basketball | 13 | 13 |
| 垒球 | Softball | - | 16 |
| 排球 | Volleyball | - | 13 |
| 高尔夫球 | Golf | 10 | - |
| 其他运动 | Other Sports | - | - |
| 种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
|---|---|---|---|
| 足球 | Soccer | 34 | 20 |
| 篮球 | Basketball | 15 | 9 |
| 垒球 | Softball | - | 16 |
| 排球 | Volleyball | - | 12 |
| 高尔夫球 | Golf | 5 | - |
| 其他运动 | Other Sports | - | - |
| 种类 | 英文名 | 男队 | 女队 |
|---|---|---|---|
| 足球 | Soccer | 27 | 19 |
| 篮球 | Basketball | 14 | 12 |
| 垒球 | Softball | - | 16 |
| 排球 | Volleyball | - | 14 |
| 其他运动 | Other Sports | 12 | - |
| 高尔夫球 | Golf | 8 | - |
周边与安全
周边有排名的院校
-
内布拉斯加大学林肯分校Lincoln · 87.5 英里
U.S. News #169
-
内布拉斯加大学奥马哈分校Omaha · 125.7 英里
U.S. News #299
-
克赖顿大学Omaha · 128.9 英里
U.S. News #100
-
南达科他大学Vermillion · 150.7 英里
U.S. News #262
-
堪萨斯州立大学Manhattan · 151.0 英里
U.S. News #156
-
堪萨斯大学Lawrence · 212.6 英里
U.S. News #148
-
威奇托州立大学Wichita · 226.6 英里
U.S. News #288
-
密苏里大学堪萨斯城分校Kansas City · 238.1 英里
U.S. News #250
-
德雷克大学Des Moines · 250.1 英里
U.S. News #191
数据解读
以下是Central Community College周边的一些名校介绍:
-
University of Nebraska-Lincoln (内布拉斯加大学林肯分校) - 该校在2024年USNews排名第159,是内布拉斯加州最大的大学,提供多样的学术项目和丰富的校园生活。
-
Creighton University (克赖顿大学) - 排名第124,克赖顿大学以其优秀的商科、法学和医学教育闻名,是一所私立天主教大学。
-
University of Kansas (堪萨斯大学) - 在2024年USNews中排名第151,作为堪萨斯州的研究型大学,提供广泛的本科和研究生课程。
-
Iowa State University (爱荷华州立大学) - 排名第115,爱荷华州立大学以其工程、农业和人文学科著称,是一所综合性公立大学。
-
Grinnell College (格林内尔学院) - 排名第11,是一所著名的文理学院,以其小班教学和严格的学术标准而闻名。
-
University of Iowa (爱荷华大学) - 该校在2024年USNews中排名第93,是一所研究型大学,拥有强大的艺术、医疗和法律项目。
这些学校不仅在学术上享有盛誉,还提供丰富的校园活动和多样的文化体验。
同类中位 0.4 · 全美 908 所公立副学士学院
2023–2025 年事件累计
数据来自学校按《克莱里法案》提交的校园安全报告,包括校内、校外校产和周边公共区域。犯罪率的计算方法
数据解读
中央社区学院校园犯罪情况分析
近年来,中央社区学院的校园犯罪率呈现出显著的波动,尤其在2023年,犯罪率激增至每千名学生2.70的高位。具体分析显示,持枪逮捕和毒品逮捕在这一年明显增加,反映出校园安全面临的挑战。2015年至2019年间,校园犯罪率相对较低,甚至在2014年和2016年达到零记录,这表明在某些年度内,学院的安全管理措施或许是有效的。
然而,2023年的数据让人担忧,尤其是17.6的总犯罪记录显示出潜在的安全隐患。尤其是在持枪逮捕方面,虽然大部分年份没有记录,但2023年的数据突显了这一问题的严重性。毒品和酗酒相关的犯罪也在逐渐增多,这与全国范围内的青少年和年轻成人犯罪趋势相一致。
高犯罪率可能对学生的心理健康和学习环境产生负面影响,因此,学院应考虑加强安全措施,提供更多的心理辅导和支持服务,确保学生在校园内的安全。同时,鼓励学生积极参与校园安全活动,共同维护良好的校园环境。要了解更多关于犯罪率计算的方法,您可以访问这个链接:犯罪率计算方法。
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参考资料与数据来源
数据来自 IPEDS(美国教育部)、U.S. News、THE、QS、ARWU 和 Clery 校园安全报告。“数据解读”由续航数据团队基于公开数据生成;标注“续航编辑部”的内容由编辑撰写,并核对学校官网。