文章介绍了美国社区大学学生转学至四年制大学的情况。尽管有很多学生开始时有转学的想法，但实际成功转学的比例并不高。成绩优秀的学生也有很多未能顺利转学的案例，原因包括经济困难和缺乏有效指导等因素。一些学者表示，两年制社区大学并非所有学生最终都会转学，部分学生可能会因为找到高薪工作而放弃转学。文章提到了一些大学试图加强与社区大学的沟通以促进转学成功。最后，国际学生要提前做好转学规划，了解转学方法，并可以寻求留学中介的帮助提高转学成功率。全文涵盖了转学困难的原因和解决途径，重点强调了经济和信息方面的挑战。预计阅读全文需要约4分钟。*
美国的社区大学一直以来都是很多美国当地学生求学时的第一选择，同大多数选择进入社区大学的国际学生一样，他们同样是怀揣着将来转学至四年制大学的目的开始了自己的社区大学学习生活。尽管美国社区大学转学方法简单，要求明确，但事实上，很多美国的当地学生都不会完成自己的转学计划。
一、出乎意料，成绩好的社大学生有很多并未转学
根据哥伦比亚大学师范学院社区学院研究中心2016年的报告，我们得知每年都会有近110万学生入读两年制社区大学，其中有80%的学生都会表明自己目标是转学至四年制大学，最终获得学士学位。实际情况又是如何呢？入读社大的学生中，最终在6年内获得本科学历的，只有14%的学生。
美国人才计划(American Talent Initiative)最新发布的一项新研究显示，即便是平均成绩较高的社区大学学生，也往往不会转到大学。阿斯彭研究所的卓越学院则表示，每年计划转学去四年制大学学习，但最终却没有成功转学的学生有超过5万名。这5万名学生中，有1.5万名学生的平均成绩至少为3.7，本来是完全可以转学到很好的社区大学的。
阿斯彭项目执行主任乔希•怀纳(Josh Wyner)表示，高中生们需要各种各样的机遇，那些没有足够多机会的学生们很多都去了社区大学。虽然这些学生中不乏优秀的人才，但他们却没能最终进入四年制大学。
美国的ATI是布隆伯格慈善基金会(Bloomberg Philanthropies)、阿斯彭慈善基金会(Aspen)和伊萨卡S+R慈善基金会(Ithaka S+R)的合作伙伴，也是大约100所4年制大学的联盟。这些大学已结成伙伴关系，计划到2025年招收并让5万名中低收入家庭的学生毕业。所有参与其中的大学每年都有70%或更多的学生在六年内毕业。但在所有ATI院校中，只有18%的新生会转学，而在所有四年制院校中，这一比例为32%。
史密斯学院(Smith College)院长凯瑟琳•麦卡特尼(Kathleen McCartney)在一份声明中表示，大学可以通过许多途径找到优秀的学生，无论他们是正常的求学年龄还是年级较为大的学生。学校理解学生们在获得四年学位的过程中所面临的障碍和处境，正因为这样，斯密斯学院一直努力帮助学生们实现自己的梦想。
二、阻碍学生进行美国大学转学的原因
经济困难
即使是成绩优异的社区大学学生，也有一些障碍阻碍他们转到四年制大学，其中一个最常见的原因就是经济困难。很多美国当地的学生在完成两年制的副学士学位课程时，不得不一边兼职一边上学，只有这样他们才能负担的起自己的生活。两年过后，虽然他们有心转入四年制大学，但为了学费和生活费，他们很可能又要重返职场，一样一耽误，最终就错失了转学的机会。
缺乏有效指导
另一个阻碍社区大学学生转学至四年制大学的原因是一些社区大学没有给学生提供足够的建议，让他们为转学做准备。在社区大学学习，一定要提前做好专业选择以及学术规划，否则错误的选课会阻碍你转学学习自己中意的专业。若是两年社大学习生活结束后发现自己所学课程的学分不能顺利转入四年制大学，那么学生的转学道路就会面临更多的困境。当然，提前做好学术规划不仅仅只是学生一人的责任，学校和家长也应作出引导和建议。
北佐治亚大学(University of North Georgia)全国转学研究所(National Institute for the Study of Transfer Students)执行主任珍妮特•马林(Janet Marling)表示，认为每个社区大学的学生都打算转学的想法是错误的，即使是那些有转学计划的学生，很可能会因为找到高薪工作而放弃转学。四年制大学能做的，是要加强与两年制社区大学的沟通，在转学分方面，做到尽量公平。
尽管学生想要从社大转学至四年制大学可能会遇到各种各样的困难，还是有很多优秀的大学向社大的转学生们敞开了大门。例如加州大学系统与加州社区学院系统签署了一项联合协议，保证所有合格的转学学生都能顺利入学。在加州大学洛杉矶分校，超过33%的本科生是转学生。其中超过90%的学生来自州的社区大学系统。另外一个很好的例子便是两年前，ATI成员——普林斯顿大学转学禁令被解除，于2018年5月开始录取首批转学学生。
对美国学生来说，较差的经济状况和信息匮乏导致了转学成功率不高。作为国际学生来说，已经相对较低的学费和生活费并不会成为阻碍学生转学的障碍。汲取了美国学生的教训之后，国际学生们一定要提前做好在转学规划，了解美国社区大学转学方法，提前和学校或者专业的机构沟通，做好选课方面的安排。如果你想要寻求专业的帮助，美国留学中介续航教育在帮助学生做转学规划前，会对学生精准定位，认真分析每位学生的个人情况，配合社区大学与四年制大学的转学协议以及TAG项目，极大提升学生的转学成功率。
可能感兴趣的问题：
1. 为什么即使成绩好的社区大学学生也会面临转学困难？
2. 你认为如何解决学生因经济困难而无法转学的问题？
3. 社区大学学生在学习期间如何获得有效指导以确保成功转学至四年制大学？
4. 国际学生与美国本地学生在转学过程中有哪些不同之处？
5. 加州大学和普林斯顿大学是怎样为社区大学学生提供转学机会的？
6. 美国留学中介在帮助学生转学规划中扮演着什么样的作用？
7. 除了经济因素外，还有哪些因素可能会影响社区大学学生的转学计划实施？
8. 在进行社区大学-四年制大学转学规划时，学生应该注意哪些关键问题？
回答：
1. 即使成绩好的社区大学学生也可能面临转学困难，主要是因为经济因素、缺乏有效指导以及转学过程中的不确定性等原因，使得他们无法顺利完成转学计划。
2. 要解决学生因经济困难无法转学的问题，可以通过提供更多的奖学金和助学金、增加转学衔接项目、提供更多的就业机会以减轻学生经济压力等方式来帮助学生克服经济障碍。
3. 社区大学学生可以通过寻求学校提供的学术建议、参加转学指导课程、寻求老师和顾问的帮助等途径来获得有效指导，确保顺利转学至四年制大学。
4. 国际学生在转学过程中可能需要应对签证问题、语言障碍和文化差异等挑战，与美国本地学生相比面临更多的实际困难。
5. 加州大学与加州社区学院系统签署联合协议，确保合格的转学学生顺利入学；普林斯顿大学解除了转学禁令，开始录取转学学生，为社区大学学生提供了更多转学机会。
6. 美国留学中介在帮助学生转学规划中扮演着评估学生情况、提供专业建议、协助选择适合的转学项目和加强与学校沟通等重要角色。
7. 除了经济因素外，缺乏有效指导、学术不适配、找到高薪工作、转学政策不明确等因素也可能影响社区大学学生的转学计划实施。
8. 在进行转学规划时，学生应该注意选择适合的四年制大学、早期与学校沟通确认转学要求、保证学分转移充足、制定详细的学术计划和补充课程等关键问题。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
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