文章探讨了美国大学生在四年内获得本科学位的困难，强调了许多学生需要更长时间完成学业的现实。主要原因包括大学扩张导致课程供需不平衡、学费增加、学生需求多样化等。虽然延长毕业时间是常态，但仍会带来经济损失和学位供不应求的问题。为提高毕业率，大学采取了多种措施，如增加补习课程、提供在线课程等。文章最后强调了转学规划的重要性。全文详细说明了美国大学生毕业困境的复杂性和解决方案的多样性。阅读全文预计需要5-6分钟。*
在国内的大学，绝大部分的学生都是4年毕业。不过，美国就不一样了，很多学生不能在4年完成本科的学习。美国转学也非常普遍，美国大学转学后很多学生也无法在四年内毕业。那么，学生本科四年毕业率怎么样，到底是什么原因导致了学生很难在四年内获得学位？我们通过一篇美国网站的文章来了解一下。
Gary Robbins 是一名有30年工作经验的记者。本周，他发表了一篇题为“面对高昂的成本，拥挤和混乱，大学生很难在四年内获得学位”的评论性文章。如果问大家获要获得本科学士学位需要多少年？四年，五年还是六年？很多学生都会说四年。但是，在 Cal State San Marcos（一所大学）下个月接受学士学位的大约4,100人中很少有人是四年就完成这项工作。学校的数据表明4年毕业的学生比例低于20％。不能四年毕业的学生是落后了吗？延长毕业时间是反常的吗？并不是。从数据上看，延长毕业才是正常的，更多数的人的选择。
之所以有这种现象，是因为很多地方的大学都在扩张。加州的高中大大增加了有资格上大学的学生比例，包括低收入和低学历的学习者。今年春季大约一半的毕业生将有资格进入加州大学或加州州立大学。但是，许多上大学的学生都因为学费飙升，高需求课程短缺而放慢脚步。反过来，大学正在努力适应不断变化的人口统计。大约40％的本科生年龄在24岁以上。他们希望在晚上和周末提供更多的课程，因为他们需要工作或养家。最年轻的学生来自Z世代，这是第一批一直使用手机，互联网和社交媒体的人。教育工作者和辅导员表示他们正在向加州大学圣地亚哥分校和圣地亚哥州立大学等传统学校施加压力，要求他们提供更多在线课程。 在线课程也会大大降低学生的学费。
根据数据的统计，平均而言，全国只有三分之一的本科生在公立学校获得四年制学位，而私立学校只有不到60％的学生获得学位。科罗拉多州立大学的问题尤为突出，该校拥有500,000名学生成为该国最大的公立大学系统。目前的四年毕业率低于20％，大约是科罗拉多州立大学23个校区的一半。在加利福尼亚州的洛杉矶，四年毕业率是9.5％。四年毕业率如此之低，让家长和学生都接受不了。“父母们认为他们的孩子将在四年内获得学位。事实让他们惊呆了，到底发生了什么。”
数据显示，6年本科毕业率要高很多。但是这两年多的时间可能会给学生带来数万美元的损失。学生毕业延迟导致了加州预计的学位持有人短缺。加利福尼亚州公共政策研究所（PPIC）是旧金山一个无党派的组织，他们研究认为这个问题已经成为一个社会问题。科罗拉多州立大学预计将在2015年至2030年期间培养1,344,000学士学位。但是，PPIC表示，该系统需要产生1,825,000个这样的学位，以帮助阻止经济中所谓的“技能差距”。这只是解决方案的一部分。为了让更多的学生毕业获得证书，学校也在扩张招生的人数。这是一个昂贵的主张。 PPIC表示，加州大学和科罗拉多州立大学已经出现拥挤问题。学校大大增加学生的入学率，以此提高毕业率，并迫使州社区学院将学生转学到四年制院校。
为了提高毕业率，很多大学都在努力。科罗拉多州立大学预估到2025年，其四年毕业率大致翻了一番，达到40％，同时将6年毕业率提高13个百分点，达到70％。在过去的6年中，德克萨斯大学奥斯汀分校将其四年毕业率提高了17个百分点，达到69.8％。分析人士说，高中向科罗拉多州立大学输送数千名学生，但是有一部分学生的学业并不是非常成功。学校为学生提供了一些英语、数学的补习课程。这些课程是非学分的。2017年秋季，新生中近40％的人需要上补习课。去年秋天，学校取消了非学分课程，因为它们增加了获得学位所需的时间，学生们发现这些课程非常昂贵。现在，需要学术帮助的学生可以参加课外辅导课程。他们还可以参加两个学期的课程，有时间适应大学水平的工作。
美国的大学在提高毕业率的过程中有三个具体目标：提高研究效率；为其他学习者、特别是低收入和第一代大学生腾出空间；还有最后是帮学生省钱。加州州立大学圣马科斯的发言人称，如果获得更多国家资金，今年可能会增加1,500名学生。不过关于补习班还是有很多争议。圣路易斯安那大学语言教授彼得赫尔曼问道：“那些需要不惜的学生会不会放慢课程的速度？” “教授们是否会感到压力降低这些学生的标准？“当然，补习班可能是毕业的障碍。但是，我们是否应该把学生变成无法写作或完成数学作业的毕业生？只看毕业率似乎更多的是强调数字而不是质量保证。”
科罗拉多州立大学也一直受到困扰，校园没有足够的空间、教师或资金来提供学生在特定学位取得进步所需的所有课程。“如果你在某个学期没有选修合适的课程，或者你做得不好，那么毕业可能会推迟一年，”正在SDSU学习航空航天工程的Matthew Dodge说。学校的困境源于大学的爆炸式增长，在过去的五年里，科罗拉多州立大学增加了近35,000名学生。许多学生还必须将他们的学位课程延长到五六年，这样他们才能赚到足够的学费来支付学费和费用，这在过去10年里在科罗拉多州立大学的学费和翻身费用都增加了一倍多。
PPIC的高等教育研究员雅各布杰克逊说：“这不仅仅是学费，还有住房和放弃收入的成本。”个人理财公司NerdWallet在2016年估计，用六年时间获得学士学位可能会导致一个人“错过超过15万美元的退休储蓄，超过45年。”教育工作者和学生也说，加州社区学院系统并没有让他们快速轻松地完成大学的前两年，然后转学到一所四年制的学校。只有4％的系统学生在两年内转学。大约25％的人在四年内这样做。近几年，圣地亚哥县的八所社区学院的转学次数没有大幅增加。
美国转学规划是非常重要的，从加州大学各分校的毕业率来看，想要四年或者是5年顺利毕业并不是那么简单。续航教育建议学生一定要提前规划好转学的申请和转学后的课程安排。避免延长毕业时间，花费更多的学费和生活费。如果有其他关于美国留学的问题，欢迎联系我们。
可能感兴趣的问题：
1. 为什么美国大学生很难在四年内获得学位？
2. 延长毕业时间对学生有什么影响？
3. 为什么一些大学的四年毕业率如此之低？
4. 大学的扩张是否是导致学生延长毕业时间的主要原因？
5. 科罗拉多州立大学在提高毕业率方面做了哪些努力？
6. 学校提供补习课程是否能有效提高学生的毕业率？
7. 学费的增加是否是影响学生延长毕业时间的主要因素？
8. 转学规划对学生的毕业是否起到关键作用？
回答：
1. 美国大学生很难在四年内获得学位的原因主要在于学校扩张带来的学生数量增加，高需求课程短缺，学生需要兼顾工作或家庭等因素，导致课程安排困难等。
2. 延长毕业时间可能会给学生带来经济上的损失，错过就业机会，增加学费和生活费支出等影响。
3. 一些大学的四年毕业率低的原因可能包括高需求课程短缺、学生学习或适应能力不足、学费增加等多方面因素。
4. 大学扩张是导致学生延长毕业时间的一个重要原因，学生数量的增加使得学校在提供足够的课程、教师和资金上面临挑战。
5. 科罗拉多州立大学在提高毕业率方面进行了努力，包括增加英语、数学等补习课程，提供更多帮助学术上的课程，并努力扩充教学资源。
6. 学校提供补习课程有助于提高学生成绩和毕业率，但可能会加长获得学位所需的时间和费用。
7. 学费的增加是影响学生延长毕业时间的重要因素之一，因为经济压力可能导致学生需要工作更多时间以支付学费和生活费。
8. 转学规划对学生的毕业非常重要，提前规划好转学申请和课程安排可以避免延长毕业时间、减少费用支出并提高顺利毕业的机会。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
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