【停学案例】提前了解学校学术诚信条例很重要！

H同学在国内读书的时候成绩一直不错，经过一番努力之后成功申请哥伦比亚大学。本以为申请到名校之后自己的生活会一帆风顺，但到了哥伦比亚大学之后H同学才发现自己把一切都想得太简单了。在国内一直是班上拔尖学生的H到了哥伦比亚大学后发现比自己优秀的学生数不胜数，自己再也不是别人眼中的“别人家的孩子”。这样的心理落差让他感到十分低落。

随着时间的流逝，H并没有因为对校园环境的熟悉而感到放松，相反的，他的心理压力越来越大。由于担心自己成绩比不上其他同学，H每天都过得很焦躁。在第一学期期中考试的时候，拿到考题的H发现一些问题是老师在上课过程中讲过的问题，为了拿个好的成绩，H决定将老师上课讲的内容原封不动的答出来。

H同学平时学习十分用工，老师上课讲过的内容和老师上课提供的PPT上的内容他都会反复查看。因此在考试时，他顺利的将老师提供的PPT上的相关内容默写了下来。本以为这样就能拿个高分，提高自己的GPA，没成想最终等来的，是一个被学校停学的处分。

原来，在美国，无论是在写作业还是回答考试卷，学生直接默写书本上的知识以及课堂PPT上的内容都有可能会被认定为作弊行为。即使问题的正确答案是书本上或者PPT上的相关内容，学生也应该用自己的话复述，而不是照搬原文。由于H同学是初次犯错，所以并没有被哥伦比亚大学开除，而是给了相对较轻的停学处分。

受到处分后的H悔不当初，若他能够提前了解学校的学术规定，就能避免违规行为。对H同学来说一味的悔恨并没有任何作用，当务之急是要尽自己最大的努力弥补自己的错误。于是H同学找到了续航教育寻求帮助。续航教育专业老师在了解了H同学的情况之后，在第一时间辅导他撰写了申诉信，并针对他的个人情况为他做了申诉辅导。

由于无法确定H同学最终的申诉结果，为了避免申诉失败后H同学没有合法的学生继续留在美国读书，在做申诉准备的同时续航教育的老师也为他量身打造了一系列的紧急转学计划。申诉过后，由于哥伦比亚大学认定H同学的申诉理由不够充分，拒绝了取消对他的处分。迫于无奈，续航教育老师只能开始帮助H同学紧急转学。

幸运的是，H同学很快收到了转学学校的通知，他的学生身份得以保留。只要H在转学的学校学习一年过后，就能以哥伦比亚大学转学方式重回哥大读书，这一年学习的部分学分也能够转到哥伦比亚大学。然而在经过慎重的考虑过后，H决定回国休息一年调整心态。他担心自己目前的心理状态即使是到了新的学校也不能够好好表现。他明白只有自己摆正态度，一年后才能在哥伦比亚大学重新开始，适应美国大学的学习生活。