【开除案例】保证学习成绩，避免被学校开除

C同学来自国内知名的高考大省山东，高中期间，成绩一直居于班级的中等水平，是典型的理科学生，物理化成绩非常优异，但是语文和英语成绩比较差。高考的时候，C同学基本也算是正常发挥，但是，成绩出来之后跟本一线还是差了几分。C同学觉得自己的能力就算不能报考985、211的名校，也应该在本一的水平，屈居于一所本二的学校，他特别不甘心。在大二第二个学期的时候了解了相关美国留学的信息，C同学就下定决心要申请美国大学的研究生。

有了申请美国大学研究生的目标，C同学的学习更加有动力了，在大三的时候有条不紊的上语言辅导班和GRE辅导班，准备考试。凭借着自己良好的学习习惯和坚韧的毅力，C同学的GRE考试取得了很好的成绩。但是托福考试总是不理想，由于听说能力差，每次考试都只有阅读和写作勉强能有过得去的分数。经过了多次的刷分，托福成绩还是稍差人意。

不过，由于C同学的专业课成绩高，还参与了学院的一个重要科研项目，在大三的时候就发布了一篇论文。学校的老师对他评价也非常好，优异的成绩和科研经历为他的申请增添了不少光彩，最终，C同学如愿的收到了几所美国大学的录取，进入了自己最心仪的纽约大学学习。

入读之后，C同学发现由于自己的听力和口语能力偏弱，上课的时候非常吃力。而且，课程的难度比自己准备GRE考试和托福的时候要高出一大截。因此，C同学不得不花费大量的时间来翻译阅读课程材料，准备课程作业。他保持了自己一贯的努力和毅力，常常一整天都在图书馆坐着。为了提高自己的语言能力，C同学还找到了一个免费学习英语的课程，他每周都要上两次课。虽然C同学非常努力，付出了大量的时间和精力，但是，我们都知道语言的学习需要长期的积累。C同学的英语基础薄弱，欲速则不达。

由于语言障碍，C同学的平时作业和期末考试成绩都不尽人意，两个学期下来GPA只有2.8。与很多美国大学一样，纽约大学规定就读研究生的学生GPA不能低于3.0。学生成绩过低，校方会认为学生的学习能力不足，无法正常完成学业，会做出开除的处分。C同学在收到纽约大学开除通知邮件之后，非常着急。他一直是以很高的标准要求自己的学习，从来没想过会被学校开除。开除原因还是成绩太差，GPA低。这让他特别不能接受，也特别沮丧。

求助于续航教育之后，续航教育的导师在与他沟通之后，发现他真的非常热爱学习，非常肯付出努力的学生。基于此，指导他完成了申诉信的写作，想学校标明自己能提高成绩的决心。同时，我们还建议他向学校提交自己平时学习的笔记等等，证明自己端正的学习态度，还有一直在提高语言方面付出的努力，以此请求学校降低处分。最终，学校将开除的处分改成了留校察看。而C同学经过不懈的努力在第三个学期把成绩提高到了3.2。可谓功夫不负有心人，这让续航教育的导师也被倍感欣慰。