美国大学转学：水中捞月还是华丽转身

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文章首先介绍了美国转学现象的普遍性，以及几位学生转学的故事。约翰和艾莉作为成功转学的学生分享了他们的经历，而简则遇到了不如意的挫折。文章指出学生转学的动机既包括理性的考量，也有感性的驱动，转学过程中面临诸多挑战，包括申请过程的复杂性、适应新学校的要求、重建社交网络等。转学并非一蹴而就的“华丽转身”，成功转学后学生还需应对新环境下的挑战，不断适应与调整。整体而言，转学对学生的生活和发展产生深远影响，需要谨慎考虑和准备。预估全文阅读时间为8-10分钟。*

根据美国消费者新闻与商业频道(CNBC)报道，美国大约有25%的本科学生有过转学经历。美国转学非常的普遍，位于芝加哥的著名高校西北大学最近采访了几位学生，请他们分享了自己在美国大学转学的故事。

约翰·德雷克（John Drake）来自加拿大多伦多，高中就是一位网球新星了。由于大学申请过程中的阴差阳错，他没能进入自己理想的学校，最后进入加拿大西安大略大学就读。除了打网球，约翰还开始经营自己的手机维修业务，学校在商业资源方面的短缺这时候开始暴露出来。“在创业方面，我之前的学校没有任何资源，”约翰说，“我只是想获得尽可能多的指导，无论是市场营销还是只是有关如何增加销售或与客户打交道的建议。实际上，那里没有任何资源。我无法从任何人那里得到帮助。”现在约翰转入西北大学，就读经济学专业。

艾莉·巴克纳（Ellie Buckner）在通过西北大学转学方式进入学校之前，是另一所名校凯斯西储大学（Case Western Reserve University）的学生。“转学”的念头源自她和朋友一起参加了一个西北大学的学生会议，会议上学生们积极得谈论政治，这是艾莉之前的学校从未有过的氛围，也是她一直渴望的氛围，“这符合我对大学的想象”。艾莉对之前的学校并没有什么不满意，她认为STEM（科学、技术、工程、数学）和医学专业的学生非常适合申请凯斯西储大学，但是西北大学为她创造了研习社会科学和经济科学的机会，也为她的职业发展提供了更多可能性。

像艾莉和约翰这样如愿以偿的学生是相当幸运的，并不是所有的转学学生都能收获自己想要的结果。就读于一所排名前50州立大学的简（Jane）希望能通过一学年的努力，冲击一下高中申请失败的顶尖私立大学。虽然成绩单上的学术表现相当亮眼，但是还是在激烈的竞争中败下阵来。

学生为什么想要转学？“寻求资源更强大的学校”和“寻找更适合自己的学校”是最常见的转学理由，也是基于思考和分析产生的“理性转学动机”。很多学生的转学动机则是更加感性，是被感受和情绪所驱动的。有些学生希望转到距离父母更近的学校，以便有更多时间陪伴家人；有些希望转到朋友或者伴侣所在的学校，度过更愉快的社交生活；有些同学希望新学校有好的地理位置、风景、球队等；也有人干脆是因为厌恶目前的学校，急切想要离开当前的环境。

毋庸置疑，大部分学生作出转学决定的时候，期待的是一场“华丽转身”——跳出目前令人不满（至少是不够满意）的状况，迎来更理想的大学生活。但是事实上，大家的心愿并不一定能够达成。对于有转学计划的学生来说，前方的挑战还很多。

大学转学的第一关是巨大时间和精力的投入。调研转学目标学校的情况、了解目标学校的申请要求和手续、预估和控制转学过程的花费，都是举足轻重同时也耗时巨大的工作。为了满足转学申请条件和获得有力的推荐信，学生不能放松对学业的要求，必须保持良好的学术表现。整个转学过程就是一个多线程并行的项目管理，想要确保完成度，需要坚定的意志和很强的执行力，这对于任何一个本科生来说，都绝非易事。

转学申请提交之后，学生也无法完全放松下来，因为等待结果的过程非常难熬。在西北大学的采访中，从密歇根大学转来的Sarah这样描述自己的心路历程：“我一打开西北大学的录取通知邮件就哭了起来。因为我刚刚被另外一所学校拒绝了，这种起伏的情绪真的让我不知所措。”一旦转学没有成功，就要很快决定是继续尝试转学，还是留在目前学校。这个决定涉及到学生短期甚至中长期的发展规划，而且由于前期已经投入很多，所以一旦未能如愿，挫败感会格外强烈，甚至会对学生及其家庭的生活状态产生很大的负面影响。

如果能够顺利拿到转学录取通知书，新环境下的新挑战就会接踵而来。要知道，任何一段新生活开启所带来的新鲜感都是有保质期的。

首先是适应新学校的课程设置和生活节奏。对于成功转到学术声誉更高学校的学生来说，严格的学术要求、快速的学习节奏、沉重的课业压力有可能让许多自以为准备充足的学生透不过气。成功转学到加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley）的Jing很快就意识到，自己过于乐观得估计了转学之后的形势。在原学校几乎每门课程都是满分的Jing形容自己眼里的伯克利分校学生“比我聪明，比我努力，比我自信，好像做什么都游刃有余。”其实转学之后无法适应新环境，甚至遭到学校开除的学生已经绝非个例了。

转学之后，学生还需要重建社交网络。辛苦建立起来的朋友圈、娱乐方式和活动半径都要推倒重来，毕竟，之前的调研工作做得再细致，也无法决定自己会遇到什么样的人，无法预估社交生活顺利与否。有些人会轻视“社交网络”的重要性，认为搬家、跳槽都是成年人生活中的常见变动。但是对于年龄普通位于17-24岁区间的大学生来说，社交生活有着非常特殊的意义。一个刚刚成年的人在学着独立面对这个世界的时候，需要通过与周围人的互动和交流来找到自己的定位。社交质量的高低和生活质量的高低紧密相连。

其他一些诸如住宿、饮食、就业机会等贯穿日常方方面面的影响因素不胜枚举，共同决定了转学是完成华丽转身的阶梯，还是水中捞月一场空。对于许多学生来说，美国大学转学就像是一场冒险，是改变一生的重大决定。但是不管有多少未知因素和风险，那些勇于改变现状，面对机遇能够挺身而出的人，都更容易看清楚自己真正的方向，然后朝着理想生活更进一步。如果有其他关于美国本科转学的问题，欢迎联系美国留学中介续航教育。

潜在问题：

1. 学生为什么想要转学？他们最常见的转学理由是什么？
2. 转学申请过程中的主要挑战有哪些？
3. 转学成功后，新环境下的学生可能面临哪些挑战？
4. 转学是否真的能实现学生期待的“华丽转身”？
5. 转学过程中，成功拿到录取通知书后，学生需要如何应对？
6. 转学后如何处理社交网络的重建？
7. 转学对学生的日常生活会有哪些影响？
8. 转学是否是一项改变一生的重大决定？

回答：

1. 学生想要转学的理由主要包括寻求更强大的学术资源、寻找更适合自己的学校、跟随家人或朋友、追求更舒适的生活环境等。转学动机既有理性的考虑，也有感性的驱动。

2. 转学申请过程中的挑战包括巨大的时间和精力投入，了解目标学校的要求，保持良好的学术表现，等待结果的不确定性等。对个别学生而言，可能会出现被学校拒绝的情况，需要面对挫折并重新规划未来。

3. 成功转学后，学生可能面临适应新学校的课程设置和生活节奏、重建社交网络等挑战。新环境下的学术要求、学习节奏等可能与之前有所不同，需要调整和适应。

4. 转学能否实现学生期待的“华丽转身”并不一定。实际结果可能存在落差，对于一部分学生来说，新环境下的挑战可能超出预期。

5. 转学成功后，学生需要面对新环境的学术要求和生活节奏的调整，尽快适应新学校的氛围和社交环境，做好万事开头难的心理准备。

6. 转学后，学生需要主动积极地参与学校活动、社团组织等，扩大自己的社交圈，与新同学建立联系和友谊，逐渐重建社交网络。

7. 转学对学生的日常生活可能会带来影响，如课程安排、住宿条件、饮食习惯、社交生活等方面都会有变化，需要适应和调整。

8. 转学是一项改变一生的重大决定，它带来的挑战和机遇都将对学生未来产生深远影响。学生在转学过程中需有所准备，做出明智决策，以实现自己的学业和职业目标。