美国留学GPA低是坐等被学校开除还是开启逆袭之旅?这一切都在你一念之间!

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本文探讨了美国留学生在研究生阶段如何应对严格的学术要求,特别是如何提高GPA以避免被学校开除的风险。结合具体学生案例,介绍了海瑟通过努力学习逆袭的故事,以及纽约大学改革政策以支持学生重回正轨的举措。同时,提出了国际学生在面对低GPA时的“三步走”方法,即冷静分析原因、主动寻求帮助、做好最坏准备。整体内容强调了学生应该主动改变现状,努力提高学术成绩,不轻言放弃。阅读本文预计需要5-6分钟。*

伴随着美国留学的大潮流,美国研究生申请的国际学生这几年也大有增加。相比本科教育,美国研究生教育有着更为严格的学术要求。大多数的美国大学要求本科生的GPA不得低于2.0,研究生则不得低于3.0,否则可能面临学校的处分。保持2.0的GPA当然不难,但是3.0就不是随随便便就能达到的了,这也是为什么美国研究生GPA低被开除的情况比本科生更为常见的原因之一。

美国学校怎样看待GPA

美国各大学对于GPA的重视程度不言而喻,名校更是如此。加州大学圣克鲁兹分校的经济援助和奖学金办公室主任帕特里克·李格(Patrick Register)表示:“低于最低GPA要求的学生是不被学校欢迎的,如果不能即使提高成绩,则有可能面临被学校开除的风险。”同时,他还表示,如果学生在收到GPA太低的警告之后,还未能在有限的时间内达到标准,则其拥有的联邦财政援助(奖学金和助学金)也会被一并取消。

科罗拉多大学博尔德分校的教务长克里斯蒂·沃尔德·麦考密克(Christie Wald McCormick)说道:“在我们的校园中,学生如果没有达到良好学术水平的最低门槛,则会被学校淘汰,学术不诚信案件的后果也不过如此。”虽然看起来很严苛,但他表示,这是为了让学生及时意识到危险信号,重新回到努力学习的正轨上,不负难得的大学时光。既然美国各大高校都如此看重学生GPA,那GPA太低的学生就只能接受命运的安排,被动的等着被学校处分而无所作为吗?当然不是!有心的学生在面对困境时不会轻言放弃,而是会努力的改变现状,实现逆袭!

海瑟的GPA逆袭之旅

据La Crosse Tribune新闻报道,米奇·海瑟(Mitch Haeuser)在威斯康星大学拉克罗斯分校研究生院就读的第二学期中,其平均绩点降至1.6。尽管起步乏善可陈,但他后来却以六次全额奖学金获得了旗舰大学数学博士学位的奖学金。如此逆袭,她是怎么做到的呢?原来,在威斯康星州拉克罗斯大学读书的前两个学期,她选课较少,认为自己可以轻轻松松的完成各科作业。于是,她经常熬夜刷剧打游戏,结果不是无故旷课就是在课上困得睡大觉。这样的不认真态度使得她在第二学期结束时GPA仅仅只有1.6,因此受到了学校的留校察看警告。

拿到警告书的那一刻,她真正的意识到了事情的严重性,于是想要尽力挽回。端正心态后的她开始认真听课,遇到不懂的问题就主动找教授讨论,查漏补缺。在课下,她花费比别人多的时间用在学习上,还把之前没有通过的课程重修了一遍。功夫不负有心人,第三学期她的平时成绩大有提高,学校也因此撤销了对她的留校察看处分。海瑟的逆袭之路虽历经坎坷,但庆幸以成功告终。这也告诉我们,纵使美国的大学对于学生的学术要求再高再严苛,也是为了时刻提醒学生不能浪费时间、碌碌无为,下发处分并不是他们想要的结果,只是不得已而为之。

美国留学GPA低是坐等被学校开除还是开启逆袭之旅?

纽大贴心的政策改革

为了鼓励处在学术困境中的学生向海瑟看齐,积极采取行动改变自己的命运,纽约大学的师生齐心协力做出了一项学术政策的改革。学校的学生政府与该大学达成了一项协议,协议内容就是取消学生的留校察看处分记录。其实,纽约大学有一个内部成绩单,供在校学生和教师看。除此之外,学校还有一个外部成绩单,供学生未来的雇主看。过去,当学生在学校受到处分后,内外部成绩单上都会有所记载。而以后,这些在校处分记录只会在内部成绩单上显示,外部成绩单则不会。

学校的学术委员会主席Quentin Turner表示:“尽管记录过去的事件很重要,但一些不好的记录通常会影响学生的心理健康,进而影响他们的学习和生活。因此,学校希望通过删除外部成绩单上的处分记录使学生能够以积极的心态面对惩罚,有则改之,无则加勉。”

国际学生GPA低怎么办

尽管美国很多高校纷纷表示赞同纽约大学的政策改革,并会参照整改。但是,学生如果不重视留校察看处分,知错不改,还是会受到更严重的停学甚至开除处分。对于国际学生而言更甚,因为一旦受到这种处分,就意味着学生需要在15天内离开美国境内,学生身份将会受到威胁。那么,国际学生因GPA低被留校察看时该怎么办呢?简单好记的“三步走”值得了解一下!

首先,学生需要冷静下来,认真分析自己GPA低的原因。如果是因为某几门课程分数太低影响了大局,可以去咨询老师能不能重修;如果是因为心情原因等没能专心学习,就要及时转变自己的心态。总之,只有明确知道GPA低的原因,才能对症下药。接下来,就是学生需要主动寻求帮助的时候了。不管是因为什么原因造成了如此现状,后悔都是没有用的。学生应该充分利用学校的人力资源和学习资源,比如office hour、writing center等,利用课余时间逐一弥补自己欠下的功课,尽力提高GPA,让学校看到自己的努力。

最后,除了朝着最好的方向努力以外,学生还要做好最坏的准备。原因很简单,留校察看的整改是有时间期限的。如果学生落下的功课太多,实在无法在有限的时间内提高成绩,就要做好后续的打算,比如面临接下来的停学或开除处分时,应该怎样申诉或是进行紧急转学。更多美国留学相关资讯,欢迎咨询续航教育官网。

可能感兴趣的问题:

1. 学生在美国留学过程中遇到GPA低的挑战时,应该如何有效提高自己的学术表现?

答:学生可以通过认真听课、及时向教授请教、查漏补缺、利用学校资源等方式来提高GPA。

2. 海瑟在逆袭学业过程中是如何改变自己的学习态度并成功的?

答:海瑟通过端正态度、认真学习、找老师交流、主动学习等方式进行了逆袭,最终成功提高了自己的GPA。

3. 纽约大学取消外部成绩单上的留校察看处分记录会对学生产生怎样的积极影响?

答:取消外部成绩单上的留校察看处分记录可以减轻学生的心理压力,让他们更积极面对惩罚,从而更好地改进自己的学习状态。

4. 对于国际学生而言,GPA低可能会带来哪些更为严重的后果?

答:国际学生因GPA低被留校察看可能导致停学甚至开除,需要在15天内离境,严重影响学生的留学身份和学业发展。

5. 学生在面临GPA低被留校察看时,应该如何理性应对?

答:学生应该冷静分析原因、寻求帮助、充分利用学校资源、做好最坏打算,逐步改进学习状态,提高GPA。

*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散,仅供参考,如有冲突请以正文内容为准

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