霍夫斯特拉大学自2012年制定荣誉守则以来，致力于维护学术诚信。荣誉守则明确学术不诚信的行为，并规定了处理流程，包括教师告知学生违规行为、处分标准和学生申诉程序。大学重视学术诚信教育，督促教师遵守守则，通过各种方式指导学生遵守。留学生毕业率得到重视，校方强调不容忍不诚实行为，对违规者采取严厉处罚措施。全文强调学校积极推动学术诚信，保障教学质量。阅读全文约需5分钟。*
自1935年成立以来，霍夫斯特拉大学一直致力于维持大学社区的学术诚信基本原则。2012年春季，大学社区通过制定霍夫斯特拉大学荣誉守则（Honor Code），重申了学术诚信承诺的新体现。荣誉守则是校园共享价值观的声明，经全体教职员工、学生会协会和拉比诺维茨总统投票通过。荣誉守则于2013年9月正式宣布。下面我们就一起通过霍夫斯特拉大学学术诚信条例官方信息来了解一下学校的具体要求吧！
一、霍夫斯特拉大学学术诚信条例
学校规定学术不诚信行为包括但不仅限于以下内容：
1、关于考试的不诚信行为
（1）获得有关考试的未授权信息和/或将此类信息提供给其他学生；
（2）在参加考试时与考试负责人以外的任何人进行交流；
（3）帮助他人考试作弊；
（4）在考试期间阅读或复制另一位学生的考试纸或书；
（5）考试期间携带或使用未经授权的资料或工具（例如手机、计算器、手持式电子设备、计算机等）；
（6）未经适当授权，在规定的时间之前开始考试或在规定的时间之后继续进行考试；
（7）没有在考试结束时提交考试材料，或者在未经过教职人员批准的情况下从考试室窃取考试材料；
（8）考试代考，让另一人代替某人参加考试；
（9）提交未经授权的协作或协助下产生的作品；
2、抄袭/剽窃（Plagiarism）
（1）论文抄袭，复制他人的文字，未按照正确的格式引用引文，未标注原作，或未使用引号或缩进的块状引文；
（2）在不引用来源的情况下解释别人的作品或者文字；
（4）使用付费的“论文代写或研究服务”；
（5）从他人的学期论文或计算机磁盘复制；
（6）提交未经授权的协作或协作下产生的作品；
（7）编造来源。
3、其他不诚信行为
（1）未经有关教职人员的同意，在一个以上的课程中提交相同或相当相似的作业以获得学分；
（2）伪造实验数据；
（3）未经适当授权或认可而使用计算机程序或数据；
（4）将自己的学术作品提供给他人
二、霍夫斯特拉大学学术诚信违规处理流程
由于霍夫斯特拉大学的学术诚信政策的目标是教育而不是惩罚，因此教师有义务尽快告知学生可能发生的违反学术诚信的行为。教师应解释所指控罪行的性质，询问学生，确定学生的动机，并考虑到学生希望提供的任何相关信息。如果经过真诚的努力无法进行这样的讨论，则该教员应继续提交“关于违反学术行为的报告表”。
一旦教职员工确定发生了违反学术诚实的行为，教官应根据以下标准评估处分：
1、预定的学术诚信政策（Predetermined academic honesty policy）
如果教师先前已经制定并向学生发布了预先确定的学术诚实政策，其中包括对某些违规行为的具体处罚，则教师应遵守该政策的规定。
2、咨询与评估（Consultation and Assessment）
在对违法行为处分之前，教师应尝试与学生一起评估处分的适当性。还鼓励教师与同事协商得出合理的结论，该惩罚不能过于苛刻也不能过于宽容。惩罚包括：作业或者考试成绩记为不及格，课程成绩为F。如果课程的成绩为F，则学生不得退出课程。
对于每次违反行为，讲师必须通过填写“违反学术行为举报表”，将其告知教务长和教务长。这些信息将专门存储在教务长办公室和学生教务长办公室，直到学生毕业。教师还必须在确定违法行为之日起十（10）天内，向学生提供“违反学术行为举报表”的副本。再次违反学术诚实原则的本科生将被停学或开除。教务长办公室应通过信件将其身份及其上诉权通知学生。
3、学生申诉（Appeal）
学生有权对学术不诚实行为导致的处分决定提出上诉（申诉信怎么写）。收到通知后，该学生有7天的时间向教务长办公室提出书面上诉，要求其对学术不诚实的处分决定进行起诉。教务长应审查上诉和当时的程序。教务长应确保纠正任何违反程序的行为，并试图调解。
如果没有解决，教务长将任命一个特设上诉委员会。特设上诉委员会将由从荣誉委员会中选出的三个投票成员组成，包括一名学生，一名学术管理员和一名教职员工。此外，特设上诉委员会将由四名无表决权的成员组成，其中包括来自教务长办公室（由特设上诉委员会主持）、学生事务部、学校或学院院长办公室的代表。
特设上诉委员会将按照以下流程处理：
（1）应适用无罪推定。董事会应重新审理此案：举证责任和处罚依据由教职员工承担。
（2）在第一次董事会正式会议之前，学生必须有合理的准备时间并清楚地说明情况。
（3）学生可以从大学内部选择自己的顾问。
（4）当任何一方向董事会提出陈述或证据时，双方都必须在场。
（5）双方都可以选择代表他们提供证据或找证人。
（6）双方都必须收到提交董事会的书面证据的副本。
（7）双方均可选择对出现的人进行盘问。
特设上诉委员会的决定是最终决定，具有约束力，将以书面形式向学生和教职工提出，并抄送教务长。
三、霍夫斯特拉大学留学生毕业率与该校平均值比较：
霍夫斯特拉大学在教育学生学术诚信方面非常的重视。同时，大学不会容忍不诚实，也不会向重犯提供任何特权。学校鼓励教师可以通过多种媒体指导学生学习学术诚信守则，包括课程大纲和讲义，有关可接受的课堂行为的讨论以及对评分政策和不诚实后果的解释。还要求教师鼓励学生利用结构化的机会来学习学术诚信，例如写作中心提供的讲习班。而且，教师应以身作则，以教师的教学材料为例，包括适当的引用。这种教育努力将营造一种合作气氛，以阻止学术不诚实的情况。违反荣誉准则的行为会受到严厉的处分，包括留校察看、停学或直接被大学开除。
潜在问题：
1. 霍夫斯特拉大学的荣誉守则对于学生具体的学术不端行为有哪些明确规定？
2. 学校如何确保对学生的学术不端行为进行有效的处罚和处理？
3. 学生们在面临学术诚信问题时有哪些上诉的机会和流程？
4. 霍夫斯特拉大学的留学生毕业率与整体毕业率相比如何？
5. 学校采取了哪些措施来教育学生学术诚信的重要性？
6. 学校对于学术不端行为的处罚措施是严厉的吗？
7. 学校是否对教师在教授时对学术不端行为进行特别培训或要求？
答案：
1. 霍夫斯特拉大学的荣誉守则对学术不端行为的规定包括但不限于考试不诚信、抄袭/剽窃、以及其他不诚信行为，如同文中所列明。
2. 学校通过预定的学术诚信政策来进行处罚，如作业或考试成绩记为不及格、课程成绩为F等，并鼓励师生进行咨询和评估，最终会有学生申诉的机会。
3. 学生对学术不诚实行为导致的处分决定有上诉权，需要提出书面上诉，并经过教务长的审查，最终可能由特设上诉委员会做出决定。
4. 毕业率的对比数据在文中给出了按时毕业率和1.5倍时间毕业率的比较，但具体数字没有给出。
5. 学校通过多种媒体指导学生学习学术诚信守则，鼓励教师以身作则，教育努力旨在创造合作环境，防止学术不诚实行为。
6. 根据文章描述，对于违反荣誉准则的行为，霍夫斯特拉大学采取了严厉的处罚措施，包括留校察看、停学或直接开除。
7. 文章中未提到学校是否有特别的教师培训要求，但可以推测学校可能会对教师进行相关培训以保证教学质量和学术诚信的重要性。
*简介与问答内容由人工智能chatGPT根据文章内容总结发散，仅供参考，如有冲突请以正文内容为准
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