地质和地球科学/地球科学（其他）（Geological and Earth Sciences/Geosciences, Other.）专业简介：

地质和地球科学（Geological and Earth Sciences/Geosciences, Other）是一个涵盖广泛的学科，涉及地球的物理、化学和生物过程，以及它们与环境和人类活动的相互关系。该专业通常包括地质学、矿物学、岩石学、古生物学、地球物理学、地球化学、气候学和海洋学等多个领域。

学生在该专业的学习中，能够深入了解地球的构造、历史及其变化过程，掌握分析和解释地质数据的技能。课程内容通常包括地质调查、地图制作、遥感技术以及数据分析和建模等，这些知识对于理解自然资源的分布（如矿产、石油和水资源）及其可持续利用至关重要。

此外，地质和地球科学专业还强调对环境问题的研究，如气候变化、自然灾害（如地震、火山喷发）对生态和人类社会的影响，以及人类活动对地球系统的影响。学生通过实地考察和实验室研究，获得实际的实践经验，为未来的职业生涯奠定基础。

毕业生可以在多个领域找到工作，包括环境咨询、矿业、石油和天然气行业、政府机构、科研机构及教育行业等。这个专业不仅为学生提供了扎实的科学基础，还培养了批判性思维和问题解决能力，使其在快速变化的世界中具备应对复杂挑战的能力。

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地质和地球科学/地球科学（其他）(Geological and Earth Sciences/Geosciences, Other.)专业历年毕业人数及留学生毕业人数占比

从第一份数据来看，地质和地球科学专业的毕业生人数在2002年至2023年间呈现出明显的增长趋势。总毕业生人数从342人增长至806人，显示出该专业的受欢迎程度逐年上升。留学生的比例也在逐渐变化，尽管整体留学生人数相对较少，但在某些年份如2014年和2015年，留学生人数达到了较高的水平（分别为104和74人），这可能反映出该专业在国际学生中的吸引力。

从学位层次来看，本科生的数量显著高于其他学位，尤其是在近几年的数据中，本科生人数始终超过500人，显示出该专业本科教育的主导地位。硕士和博士毕业生人数虽然也在逐渐增加，但相对而言，数量仍较少，表明该专业的深造路径可能存在一定的挑战或选择性。

第二份数据提供了2023年不同学位的毕业生人种细分情况。副学士学位的毕业生人数非常少，仅有2人，且主要是白人和太平洋岛国及其他人种。相较之下，本科学位的毕业生人数高达584人，其中白人占比最高，达到415人，显示出该专业在白人群体中的主导性。亚裔和西班牙裔的比例也较为可观，分别为25人和63人，这反映出该专业在多元文化背景中的包容性。

至于硕士和博士学位，白人仍然占据主导地位，但国际留学生在博士学位中占有显著比例（33人），这表明该专业的博士项目对国际学生的吸引力较强。硕士项目中，留学生人数为25人，显示出该专业在研究生阶段的国际化趋势。

总体来看，地质和地球科学专业的毕业生逐年增加，展示出该领域的稳定发展和广泛的职业前景。同时，留学生的参与度在本科学位和博士学位中有显著变化，这可能是由于全球对环境和地球科学问题的关注日益增加，推动了对相关专业的需求。在未来，若能进一步提升硕士和博士阶段的招生和培养质量，可能会为该专业培养出更多高层次的人才。

地质和地球科学/地球科学（其他）(Geological and Earth Sciences/Geosciences, Other.)专业毕业生Top大学分布图

在2023年，美国高等教育系统中，地质和地球科学（其他）专业的毕业生人数分布呈现出多样性，涵盖了从顶尖大学到中下游大学的不同层次。根据US News 2024年排名，这一专业的毕业生人数在不同排名区间的高校中存在显著差异。

首先，在排名前50的高校中，整体毕业生人数较少，其中最为突出的是斯坦福大学，共计毕业生18人，其中包括6名硕士和11名博士。这显示出斯坦福大学在地质和地球科学专业的研究生教育方面具有一定的实力。相比之下，其他如宾夕法尼亚大学和杜克大学的毕业生人数也较少，分别为4人和4人，显示出该专业在这些顶尖大学的受欢迎程度并不高。值得注意的是，华盛顿大学的本科毕业生人数达到了20人，显示出其在本科教育方面的优势。

在51-100名的大学中，宾夕法尼亚州立大学的毕业生人数显著增加，达到35人，显示出该校在地质和地球科学领域的强劲招生和培养能力。此外，匹兹堡大学也有31名毕业生，进一步证明了该校在该专业的影响力。

接下来，在101-150名的高校中，俄勒冈州立大学的毕业生人数达到了27人，显示出该校在地球科学领域的教育优势。与之对比，加州州立大学富尔顿分校则仅有15名毕业生，反映出不同高校在资源和专业设定上的差异。

在151-200名的高校中，密苏里科技大学的毕业生人数为26人，显示出其在技术和应用科学教育方面的优势。而罗德岛大学则有13名本科生，显示了该校在地质学教育上的一定基础。

在201-250名的大学中，虽然整体毕业生人数仍不算高，但佛罗里达大西洋大学的34名毕业生引起了关注，其中包括18名本科生和12名硕士生，显示出该校在培养地质和地球科学人才方面的潜力。

最后，在251-300名的大学中，一些学校如内华达大学拉斯维加斯分校的毕业生人数为15人，表明在这些相对排名较低的高校中，地质和地球科学专业也在逐渐受到重视。

综合来看，地质和地球科学（其他）专业在美国大学的培养情况呈现出明显的层次性和多样性。尽管顶尖大学的毕业生人数相对较少，但一些中等排名的大学却展现出较强的培养能力和招生吸引力。这为希望在地质和地球科学领域发展的人才提供了丰富的选择，同时也反映出该专业在不同大学的教育资源分配及其发展潜力。

拥有地质和地球科学/地球科学（其他）(Geological and Earth Sciences/Geosciences, Other.)专业的Top大学列表

地质和地球科学/地球科学（其他）专业对口的工作岗位：

*数据来源：美国劳工部统计数据

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