知识管理（Knowledge Management.）专业简介：

知识管理（Knowledge Management，KM）是一个跨学科的领域，旨在通过有效的管理和利用组织内外的信息和知识，提高组织的绩效和竞争力。该专业结合了信息科学、管理学、心理学和社会学等多个学科的理论和实践，关注如何识别、创造、分享和应用知识，以促进创新和决策。

在知识管理专业的学习中，学生将掌握一系列工具和技术，包括信息技术、数据分析、知识共享平台和社交网络等。这些工具有助于组织更好地捕捉和存储知识，提升员工之间的协作和沟通，进而推动组织的学习和适应能力。

知识管理的核心理念是“知识就是力量”，强调知识的流动和转化对于组织的成功至关重要。通过建立有效的知识管理体系，组织可以更好地满足客户需求、提高工作效率、减少重复劳动，并在面对快速变化的市场环境时具备更强的应变能力。

该专业的毕业生可以在各种行业中找到就业机会，包括信息技术、咨询、教育、医疗保健、金融和制造等。职位类型包括知识管理顾问、信息架构师、知识库管理员和企业培训师等。总体而言，知识管理专业为学生提供了提升组织竞争力的重要技能和知识，为其未来的职业发展奠定了坚实的基础。

知识管理(Knowledge Management.)专业历年毕业人数及留学生毕业人数占比

在对知识管理专业的毕业生数据进行分析时，可以发现这项专业在过去的二十年中经历了显著的变化和发展。第一份数据展示了2004年至2023年间不同学位的毕业生人数，从中可以看出该专业的毕业生数量整体呈上升趋势，尤其在2016年达到顶峰，毕业生人数达到167人。从2004年的43人增加到2023年的176人，显示出知识管理专业在教育市场上的逐渐受欢迎。

在不同学位层次上，硕士学位的毕业生数量始终是最大的组成部分，这表明学生们对继续深造的重视。特别是硕士学位的留学生数量在2016年和2017年有明显增加，这与全球对知识管理领域日益增长的需求相吻合。然而，博士学位的毕业生人数始终保持为零，这可能反映出该专业在高层次研究方面的欠缺，或者是博士学位在该领域的需求相对较少。

从第二份数据来看，2023年各个学位的毕业生按人种细分的情况也为我们提供了更深入的洞察。副学士学位的毕业生中，白人占据了绝大多数（24人），而其他人种如亚裔和非裔的比例则相对较低。对于本科学位，白人同样是主导群体，占39人，但亚裔的比例显著提升，达到16人，这可能表明亚裔学生对知识管理专业的兴趣逐渐增加。硕士学位的毕业生中，非裔的比例较高，显示出在这个层次上，知识管理的吸引力对不同种族背景的学生均有所提升。

总的来说，知识管理专业在过去的二十年中，逐步吸引了越来越多的学生，尤其是在硕士及以上的层次。尽管该专业的博士毕业生数量较少，但随着社会和企业对知识管理能力的需求增加，未来可能会有更多的学生选择追求更高层次的学位。同时，种族多样性的提升也显示出该专业的包容性，吸引了不同背景的学生加入。不过，仍需关注博士学位培养的缺口，以确保该领域的研究和发展能够持续推进。

知识管理(Knowledge Management.)专业毕业生Top大学分布图

在2023年美国大学知识管理专业的毕业生人数数据中，我们可以看到该专业在不同排名区间的大学分布情况。整体来看，该专业在高排名的大学中几乎没有毕业生人数，而在中低排名的大学中则有一些零星的毕业生数据。以下是对各个排名区间的具体分析。

在排名前50的大学中，只有一所大学，即圣路易斯华盛顿大学，其在知识管理专业的毕业生人数为零。这一现象表明，虽然该校在综合排名中表现优异，但可能并未开设相关的知识管理专业课程，或该专业的招生情况较为冷清。

在51至100名区间，包含三所大学： 康涅狄格大学、伊利诺伊理工大学 和 雪城大学。值得注意的是，虽然康涅狄格大学和伊利诺伊理工大学均没有毕业生人数，但雪城大学 在该专业下有3名本科毕业生。这显示出雪城大学在知识管理专业方面或许具有一定的教学资源和培养能力。

在101至150名的区间，没有任何大学有毕业生数据，似乎知识管理专业在这一区间的大学中并不被重视。

在151至200名的排名区间中，同样没有大学的数据，进一步显示出知识管理专业在中等排名大学的冷淡态度。

进入201至250名的区间，情况有所好转，马萨诸塞大学波士顿分校和肯特州立大学各有毕业生数据。特别是肯特州立大学有3名硕士毕业生，显示出该校在知识管理领域有一定的培养成果。

在251至300名的区间中，出现了德克萨斯大学圣安东尼奥分校，该校知识管理专业有11名毕业生，成为这份数据中毕业生人数最多的大学。这表明尽管该校的整体排名较低，但在知识管理专业上却相对活跃，可能吸引了一定数量的学生前来学习。

综上所述，知识管理专业在美国大学的整体情况呈现出较为冷淡的趋势，尤其在高排名的大学中几乎没有毕业生数据，显示出该专业在这些学校的知名度和吸引力不足。相反，在一些中低排名的大学，如德克萨斯大学圣安东尼奥分校和雪城大学等学校，尽管整体排名不高，却能培养出一定数量的毕业生，这可能与这些学校的专业设置、市场需求以及学生选择有直接关系。

总的来说，知识管理专业在美国的教育体系中仍处于发展阶段，未来可能需要更多的课程开设与市场推广，以提高其在高排名大学的吸引力和可见性。

拥有知识管理(Knowledge Management.)专业的Top大学列表

知识管理专业对口的工作岗位：

*数据来源：美国劳工部统计数据

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