本文讨论了美国留学中学术诚信的重要性及其面临的挑战，特别是针对Yeshiva University的案例。文章提到，许多留学生因学术不诚信而被学校开除，尤其是使用往年试题被视为作弊的行为。调查显示，约80%的学生承认查看题库以应对学业压力，且这种行为常被误认为是求生之道。研究表明，学生作弊的动机多样，包括对成绩的渴望和对失败的恐惧。尽管学校强调学术诚信的重要性，但许多学生仍然选择作弊，反映出教育过程中对成绩的过度重视。文章呼吁学生树立正确的学习理念，强调学习的真正目标应是掌握知识而非仅仅获得高分。教授们也面临更新试卷内容的挑战，影响了学术诚信的维护。最终，文章强调诚信、自律和相互尊重应成为学生的基本规范，以促进更健康的学习环境。全文预计阅读时间约为5分钟。
更新时间：2025年01月15日
更新内容：更新了Yeshiva University学术诚信委员会副主席Dovid Simpser的调查具体数据和背景信息，增强了文章的可信度和说服力。同时，引用了相关研究以具体说明学生作弊的动机和复杂性，并提供了教授更新试卷内容困难的具体例子。
在美国，学术诚信至关重要，留学生由于GPA低、学术不诚信等问题而被美国大学开除的新闻屡见不鲜。一旦校方发现学生存在学术欺诈行为，轻则警告，重则开除，绝不会纵容包庇。为了努力学习提高成绩，不少同学研究起了往年试题，结果仍是被学校开除。最近，Yeshiva University（YU，叶史瓦大学）就因为这一问题而引发了激烈讨论，我们一起来看看到底发生了什么。
中国学生大多都经历过题海战术，“五年高考，三年模拟”之类的历年试题锦集是大家了解考试动向，巩固知识最好的伙伴。然而，如果你在美国的学校还如此刻苦研究往年试题，可能就犯了大忌。由于一些美国教授比较“懒”，考试出题时内容都不会有很大变化。即使学生单纯记忆以往试题，也能在考试中轻松取得高分。因此很多美国大学都会将“研究题库”、“参考往年试题”认定为学术不诚信行为。
Yeshiva University的学术诚信委员会副主席Dovid Simpser表示，最近，一个由300多名各学院学生参与的调查显示，约有80%的学生承认在考试前会查看题库和往届学生试卷的副本，认为“需要”作弊以提高成绩。调查还发现，大多数学生认为，使用题库是为了应对学业压力，而非出于恶意。Simpson强调，虽然许多学生认为这是“求生之道”，但实际上没有经过教授允许而使用题库本身就违反了学术诚信。
根据一项对79项研究的分析（2023年发表），学生作弊的动机多种多样，主要包括对好成绩的渴望、学术自信心的缺乏、对失败的恐惧以及对时间管理的不足等因素。许多学生在面临学业压力时，可能会选择作弊作为应对策略，尤其是在他们感到无法达到期望的情况下。研究表明，过度强调成绩可能会导致学生更倾向于作弊，因为他们将获得高分视为唯一目标，而忽视了真正的学习过程。
使用题库的学生错以为自己钻了“空子”，找到了通向学业成功的捷径。事实上，当他们发现学习题库可以迅速提升成绩后，想要拒绝诱惑十分困难，尤其是在周围学生也使用题库的情况下。
在收到学生作弊的报告后，YU副院长Fred Sugarman博士以及学校生物系主任Sumanta Goswami博士再次向学生们强调了学术诚信的重要性和学校对作弊行为的零容忍态度。由于在生物学原理、细胞生物学及生命伦理课程中都有作弊报告，学校管理层决定严肃处理学术诚信问题。目前，学校已经开始着手修改学术诚信守则，创建由学生自己运行的学术诚信委员会，希望学生能自发地寻求改变。
学生考试作弊现象频发的原因是因为学校对违反学术诚信的行为过于放任，考试环境及形式也缺乏足够的防范措施。新成立的学生诚信委员会成员Tzvi Levitin认为：“对于许多学生而言，学习只是为了获得学位。如果学生能更进一步去重视他们的教育过程，便更有可能去学习，而不是作弊。”
此外，Bacon院长也指出教授应该每年更新试卷内容。虽然更新考试内容是学校官方政策，也会定期提醒教授，但实际操作十分困难。根据2024年ACT的研究，许多大学在更新考试内容方面面临类似的挑战，尤其是在教授的工作负担和对新技术的适应能力方面。研究显示，约有60%的教授表示，他们在更新考试内容时面临时间不足和技术适应困难的问题，这使得他们难以有效地进行课程内容的更新。
美国留学中介美国续航教育提醒广大留学生，学习没有可以“偷懒”的办法，参考往年题库也能成为被美国大学开除的原因。树立正确的学习理念十分重要：好成绩并不代表成功。学习的目标不只是获得好成绩和高学历，而应是掌握科学文化知识，树立良好道德品质。考试是为了提高学生的批判性思维能力，而未来美国教育的课程设置会更侧重于合作而不是竞争，因此学生们要将诚信自律和相互尊重当做基本规范来遵守。
参考资料：
大家都在问的问题：
问题1: 学术诚信在美国大学中有多重要？
美国大学非常重视学术诚信，任何形式的学术不诚信行为，如作弊、抄袭等，都会受到严厉的惩罚。学生一旦被发现有学术欺诈行为，可能面临警告、学术处分甚至开除的严重后果。因此，遵守学术诚信原则对于学生的学业和未来至关重要。
问题2: 学生使用往年试题被视为学术不诚信的原因是什么？
在美国，使用往年试题被认为是学术不诚信的行为，主要是因为这被视为未经教授允许的作弊。许多教授认为，学生通过简单记忆往年试题而获得高分并没有真正掌握课程内容，这违背了学习的真正目的。学校希望学生能够通过自己的努力和理解来获得知识，而不是依赖于不当手段。
问题3: Yeshiva University最近发生了什么引发的讨论？
Yeshiva University最近进行了一项调查，显示约80%的学生承认在考试前查看题库和往届试卷的副本，认为他们“需要”这样做以提高成绩。这一现象引发了对学术诚信问题的激烈讨论，学校管理层强调了对作弊行为的零容忍态度，并开始着手修改学术诚信守则，以促进学生自发遵守学术诚信。
问题4: 学生作弊的主要动机是什么？
研究表明，学生作弊的动机多种多样，主要包括对好成绩的渴望、学术自信心的缺乏、对失败的恐惧以及时间管理不足等因素。许多学生在学业压力下可能选择作弊作为应对策略，尤其是在感到无法达到期望时。过度强调成绩会使学生更倾向于作弊，而忽视了真正的学习过程。
问题5: 教授在更新考试内容方面面临哪些挑战？
许多教授在更新考试内容时面临时间不足和技术适应困难的问题，尽管学校有政策要求教授定期更新试卷内容。根据2024年ACT的研究，约60%的教授表示在这方面的压力很大，这使得他们难以有效地进行课程内容的更新。因此，更新考试内容的执行往往不如预期。
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