【开除案例】加州大学欧文分校开除案例分享

W同学在国内时，在一所普通高中上学。W同学的学习成绩处于班里比较中间的位置。虽然W同学的学习成绩在班里不是很突出，但是W同学的性格比较善良随和，又多才多艺。W同学在课余时间参加过很多学校举办的才艺比赛，也经常做志愿者参加一些社会服务。W同学有一群和自己相处起来非常融洽的好朋友，她们会经常一起参加活动。回忆起来，W同学说自己十分怀念在国内和好朋友们一起生活和学习的那段日子。W同学比较偏科，数学不是很好，参加高考被数学拉分的话，会比较没有优势。因此，W同学的父母比较担心孩子高中毕业以后能不能顺利的通过高考，进入国内的好大学。W同学的父母听说申请美国大学压力会比参加高考小一些，不需要参加高考和众人一起过独木桥。经济条件还算宽裕的父母打算送W同学去美国念大学。

W同学并不愿意离开舒适的家和自己的好朋友们。为此，W同学和父母就要不要出国读书这个问题争执了很久。最后，父母语重心长的告诉W同学，年轻人应该为自己的未来多做打算，不能沉浸于一时的享逸安乐，去美国读书会拥有不一样的眼界和格局，也会认识很多新的朋友。W同学在权衡利弊之后，答应父母自己会好好复习出国考试，申请美国大学。

通过努力认真的备考，W同学成功拿到了加州大学欧文分校的录取信。挥别了父母和好友，W同学开始了自己在加州大学欧文分校的全新生活。 没有了父母的照顾和好友的陪伴，很多事情都需要靠W同学自己的力量去解决，再加上刚来美国，扑面而来的语言环境，让W同学很难适应在新环境新学校的生活。口语交际能力弱带来的强烈的不安全感，使W同学不愿意和人接触，也不愿意结交新的朋友，融入新的环境。

每一天W同学都沉浸在自己对家人和朋友的思念之中。W同学渐渐变得不喜欢出门，常常课也不想去上，上午时间经常用来和国内的家人和朋友们视频聊天，以缓解自己在外留学的孤独和寂寞。晚上睡不安稳，白天因为心情低落，上课无精打采，两个学期下来，W同学的生活形成了一个恶性循环。孤独抑郁的W同学找到了校医院，校医诊断说W同学可能换上了适应紊乱综合征（Adjustment Disorder），并伴有抑郁症倾向。W同学认为自己不能再以这样的状态生活下去了，决定开始试着改变自己。就在准备调整自己的状态，重新面对学习和生活时，W同学接到了加州大学欧文分校开除的通知，理由是因为自己平时成绩太低，校方认为W同学不具备成为一名合格留学生的学习能力。

W同学自知理亏，不知所措的情况下找到了美国续航教育寻求帮助。续航教育的留学专家倾听了W同学痛苦的留学经历，在第一时间辅导W同学撰写了申诉信，并对W同学如何回答听证会上校方的提问做出了申诉辅导。

为了避免申诉失败后W同学因为学生身份失效而被遣返回国，续航教育的留学专家们又为W同学量身打造了紧急转学的计划。虽然有医生开具的诊断证明，但加州大学欧文分校认为以W同学现在的状态不能够适应学校的生活和学习，所以拒绝了对撤销W同学开除处分的请求。但幸运的是，转学的学校同意了W同学的转学申请，W同学的部分学分也可以一并转到新学校去。但是W同学觉得自己的状态很难再去适应新的学校和新的环境，所以最终选择了先回国。W同学打算在国内调整一下自己的状态，期待W同学未来精彩的表现。