查塔姆大学诚信条例

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学术诚信被定义为查塔姆大学的教育宗旨,它与学生完整人格的养成和学术权利的拥有都是相辅相成的关系。所有违反学术诚信的行为都是可耻的,会影响到校园社区内其他成员的福祉,因此将受到包括学术警告留校察看停学在内的严厉处分。针对于此,查塔姆大学学术诚信条例官网信息给出了我们更加全面的阐述和解释,下面我们就一起来看看它的详细内容吧!

一、查塔姆大学学术诚信条例

学术不诚信行为根据行为性质可以分为两大类:技术类和证实类。

与学术不端有关的技术行为是指纯粹意义上的技术作弊,并无意通过欺骗达成任何学术优势。在完成学术论文时,以不正确方式引用、释义或注明出处就是技术性的学术不诚信行为。

而经证实的学术不端行为是指学生有意通过欺骗等不诚信行为达成学术优势。它包括但不限于:

1、更改大学文件(Alteration of University Documents)

学生伪造签名、更改考试成绩、参考记录或任何形式学术文件的行为都是违规的。

2、作弊(Cheating)

作弊是指学生通过欺骗达到学术要求或获取不公平优势的行为。具体来说,它可能包括:(1)在考试中使用电子设备复制、传输或接收信息;(2)任何形式的合同欺诈,如论文代写考试代考等;(3)以不正当形式获取考试副本或与尚未参加考试的学生共享考试内容。

3、干扰课堂或实验(Disturbance in the Classroom or Lab)

学生以为自己赢得不公平优势为目的有意干扰课堂活动或实验过程的行为是违规的。具体来看,它可能包括:(1)窃取或损坏实验室设备;(2)拉响火警警报以干扰课程或实验的正常进行。

4、助长学术不诚信行为(Facilitating Academic Misconduct)

助长学术不诚信行为的例子包括但不仅限于:(1)串通进行不诚信事件;(2)任何形式的合同欺诈;(3)以未经授权的方式向他人出售、购买学术资料;(4)代替他人参加考试、撰写论文或任何形式的课堂作业;(5)伪造大学信息或伪造课程文件上的签名。

5、虚假陈述或更改信息(False Representation, Fabrication or Alteration of Information)

虚假陈述或更改信息的示例包括但不仅限于:(1)在完成学术任务的过程中提供有关自己或他人的虚假信息;(2)捏造或更改信息并将其显示为合法;(3)向大学官员提供误导性信息。

6、抄袭(Plagirism)

抄袭是指学生在未经明确标注出处的情况下,把他人作品中的内容挪用到自己作品中,并声称为原创作业进行提交的行为。具体来看,它可能包括:(1)直接复制他人文章中的内容;(2)将他人文章中的内容进行总结或释义就呈现在自己文章中;(3)从网页、艺术品、影视作品、录音文件或他人演讲中参考资料但未标明引用来源;(4)未经批准擅自抄袭自己以前的作品。

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二、查塔姆大学学术诚信违规处理流程

1、教员判断不诚信行为

教员在发现学生可疑的不诚信行为后,应先搜集证据并判断出该行为属于技术性还是证实性学术不诚信。确定好后,教员需将该事件上报给学校的诚信部门。诚信部门在接到教师的指控后,会针对该事件与教师进行细节上的沟通,核实学生是否是初犯,并依据此展开下一步的处理流程。

2、不诚信行为的处分措施

如果经调查学生不是初犯,则诚信部负责人将与学生所在学院院长进行协商,给出包括留校察看停学劝退或是开除在内的处分措施。同时,这一处分决定也将被记录在学生的学术记录上。

如果学生为初犯,不论其学术不诚信行为被归类为技术性行为还是证实性行为,指控人都应与学生所在系的系主任或课程主任进行协商,为其确定适当的基于课程的处分决定。此外,指控人还应填写“学术不端行为”表格,将学生不诚信事件的具体描述和所有证明文件整理归档。

3、学生向学校提起申诉

学生在接到来自学校的处分通知后,有权以下述三个理由于五个工作日内向学校学术事务副校长(VPAA)提出书面诉讼:(1)因审查程序错误不公平或实质性地影响了案件结果;(2)发现新的有利于自己的合理证据;(3)学术诚信委员会小组滥用了自己的酌处权。

学校在收到申诉后,将就上诉复审的后续步骤与提出上诉的学生沟通联系,并在十个工作日内以书面形式告知学生其申诉结果。必要时,学校也可能会组织进入听证会流程对不诚信事件进行再度审查。但是不管结果如何,学校学术事务副校长的决定为最终决定,学生无权再次进行反驳。

三、查塔姆大学留学生毕业率与该校平均值比较

作为查塔姆大学的社区成员,学生和所有教职员工都有责任一同维护学校的学术诚信原则。凡是违反学术诚信的行为被学校发现,学生将面临严厉的处分制裁,如学术警告留校察看停学开除等都是有可能的。鉴于此,美国留学生们一定要学会“入乡随俗”,深入了解学校对于学术诚信的具体规定,在进行学术任务时也要严格遵守诚信原则,不给违规行为任何插缝而入的机会。

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