人文/人文研究（Humanities/Humanistic Studies.）专业简介：

人文/人文研究（Humanities/Humanistic Studies）是一门关注人类文化、思想、历史和社会的学科。它涵盖了广泛的领域，包括文学、哲学、历史、语言学、宗教学、艺术史等。人文研究旨在深入理解人类经验及其在不同文化和历史背景下的发展，强调对人类创造力和表达的分析。

该专业不仅重视对经典文本和思想的研究，还鼓励学生批判性地思考当代社会的问题，如身份、权力、伦理和文化差异。人文研究通常采用多种方法，如文本分析、历史研究、社会调查和跨学科的视角，以揭示人类生活的复杂性和多样性。

学习人文研究的学生通常会培养出强大的批判性思维、分析能力和沟通技巧，这些能力在各个职业领域中都极为重要。毕业生可以在教育、文化机构、媒体、公共政策、非营利组织等多个领域找到工作。此外，人文研究也为学生提供了一个良好的基础，许多人选择继续深造，攻读硕士或博士学位。

总的来说，人文研究不仅关注历史与文化的传承，更致力于理解当代社会的多样性与复杂性，是一个充满活力和深度的学术领域。

人文/人文研究(Humanities/Humanistic Studies.)专业历年毕业人数及留学生毕业人数占比

根据提供的第一份数据，我们可以看到人文/人文研究专业的毕业生人数在2002年至2023年间经历了显著的变化。在这一时期内，整体毕业生人数呈现出逐年增长的趋势，尤其是在2010年至2015年间，毕业生人数从12652人增加到19824人，几乎翻了一番。然而，从2016年开始，毕业生人数的增长速度有所减缓，2023年降至19993人，显示出可能的饱和或者对该专业吸引力的减弱。

在留学生的比例方面，尽管整体毕业生人数增加，留学生的数量却没有明显增加。留学生的比例在所有年级中相对较低，尤其是在副学士和本科阶段。2023年数据中，国际留学生的比例在副学士学位（199人）和本科（48人）中均显著低于美国本土毕业生的数量，这可能反映了该专业在国际市场上的吸引力有限。

第二份数据则提供了2023年不同学位毕业生的种族细分情况。我们可以看到，副学士学位的毕业生中，西班牙裔（8006人）占据了绝对多数，明显高于其他种族。而在本科和硕士学位中，白人和西班牙裔的比例也相对较高，尤其是本科阶段，白人毕业生（802人）和西班牙裔（290人）的数量都超过了其他种族。

从这两份数据综合分析，我们可以得出以下几点结论：

1. 专业吸引力：虽然人文专业的整体毕业生人数在过去的20年中呈上升趋势，但2023年的数据显示出一种停滞的迹象，可能是由于市场需求的变化或学生对该专业的兴趣减退。

2. 国际化程度：留学生在该专业的比例相对较低，尤其是在本科和副学士阶段，可能会影响该专业的国际化程度和多样性。

3. 种族多样性：数据显示，西班牙裔在副学士学位中占据主导地位，而白人在本科和硕士阶段的比例相对较高。这显示出人文专业在不同学位层次上存在种族差异，强调了该领域在教育机会和种族代表性方面的复杂性。

总的来说，人文/人文研究专业在毕业生数量上经历了显著变化，但其国际化和种族多样性的问题仍需引起关注。教育机构可能需要重新评估其课程设置和市场营销策略，以吸引更多的留学生和提高专业的整体吸引力。

人文/人文研究(Humanities/Humanistic Studies.)专业毕业生Top大学分布图

在人文/人文研究专业的毕业生人数数据中，我们可以看到不同排名区间内的大学表现出差异化的特点。在1-50名的排名区间，虽然毕业生人数相对较少，但这些大学的声誉及学术资源无疑是顶尖的。例如，位于第三名的哈佛大学在该专业的本科生毕业人数为19，耶鲁大学的本科生人数达12，虽然整体人数不多，但这显示出了这些高校在人文学科的高质量教育。

值得注意的是，在同样的排名区间，芝加哥大学的硕士毕业生人数高达121，这表明该校在人文学科的研究生教育上具有显著的实力，吸引了大量的研究生选择在此深造。相较于其他顶尖高校，芝加哥大学在研究生层面的毕业生人数明显突出，这可能与其丰富的学术资源和研究机会有关。

在51-100名的区间，毕业生人数有一定提升。例如，佛罗里达州立大学的本科生人数为54，密歇根州立大学为37，这些数据表明这些学校在人文学科教育方面的吸引力在逐渐增强。尤其是佛罗里达州立大学在本科层面的毕业生人数相对较高，可能表明其在该专业的课程设置和师资力量方面具有较强的吸引力。

进入101-150名的区间，许多学校的毕业生人数仍然不高，然而有些学校如丹佛大学在硕士层面有52名毕业生，这显示出其在人文学科的研究生项目上正在成长。相对较低的排名并不妨碍这些学校在特定领域的发展。

在151-200名的区间中，西东大学的本科生毕业人数为73，这在较低排名中是一个相对高的数字，显示出其在当地或特定群体中的受欢迎程度。同时，华盛顿州立大学在本科生层面有81名毕业生，这表明该校在该专业的培养体系可能得到了良好的认可。

对于201-250名及251-300名的院校，毕业生人数普遍较少，显示出这些学校在该专业的培养能力和市场需求相对有限。然而，值得一提的是，阿苏萨太平洋大学的本科生人数为37，尽管排名较低，但这一数据仍然表明其在某些特定领域有其独特的培养模式和课程设计。

总体来看，人文/人文研究专业在不同排名的大学中展现出极大的多样性。一方面，高排名大学如哈佛大学和耶鲁大学虽然在本科生毕业人数上相对有限，但其教育质量和声望使得其毕业生在就业市场上仍具竞争力；另一方面，许多中低排名的大学，如佛罗里达州立大学和西东大学，通过相对较高的本科生毕业人数，展现出其在特定区域或群体中的影响力和吸引力。

未来，人文专业的发展将更加依赖于各校如何结合自身特色，完善课程设置和培养模式，以适应不断变化的社会需求和学生期望。

拥有人文/人文研究(Humanities/Humanistic Studies.)专业的Top大学列表

人文/人文研究专业对口的工作岗位：

*数据来源：美国劳工部统计数据

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