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CIP 30.0001 交叉学科

全面过渡和中学后教育(CTP)项目 Comprehensive Transition and Postsecondary (CTP) Program

美国教育部 IPEDS 授予学位数据 · 2025 学年

毕业生总数

43

2025 年 · 1 所学校

留学生占比

0.0%

0 名留学生

专业简介

全面过渡和中学后教育(CTP)项目(Comprehensive Transition and Postsecondary Program)是一个专为有特殊需求的学生设计的教育项目,旨在帮助这些学生顺利过渡到高等教育和后续职业生涯。此类项目通常针对有智力残疾或其他发展障碍的学生,提供丰富的支持与资源,确保他们在大学校园内的成功。

CTP项目的核心目标是提升学生的独立性、职业技能和社会交往能力。通过结合学术课程、职业培训和社交活动,学生可以获得全面的教育体验。这些项目通常会与当地的社区和企业合作,为学生提供实习和工作机会,帮助他们在真实的工作环境中应用所学技能。

此外,CTP项目还强调个性化的支持和指导。每位学生都会得到一位顾问或辅导员的帮助,他们会根据学生的需求制定个性化的学习和发展计划。这种灵活性确保了学生能够在各自的节奏下成长,克服挑战。

总之,CTP项目不仅为有特殊需求的学生提供了更高等教育的机会,还为他们的未来职业生涯奠定了基础,促进了社会的包容性和多样性。随着社会对残障人士教育和职业发展的重视,CTP项目的影响力和重要性也在不断增强。

历年毕业人数

各学位毕业生人数(第一、第二专业合计)

副学士学士硕士博士

2023–2025 年毕业人数增长 258%,留学生占比从 0.0% 变为 0.0%。

留学生占比(%)
2025 年毕业生构成
白人
16.3%
亚裔
14.0%
拉丁裔
32.6%
非裔
32.6%
其他族裔
4.7%
留学生
0.0%

开设该专业的大学

2025 年共有 1 所学校授予该专业学位(第一专业)。下表列出其中进入 2027 U.S. News 美国大学或文理学院排名的学校。

排名学校所在州毕业生留学生
#202 圣托马斯大学(德克萨斯州) 德克萨斯州 43 0

留学生占毕业生 25% 以上的学校,留学生人数用紫色标出。

毕业人数来自美国教育部 IPEDS 授予学位(Completions)数据,2023–2025 学年;排名为 2027 U.S. News。