CIP 30.0001
交叉学科
全面过渡和中学后教育(CTP)项目 Comprehensive Transition and Postsecondary (CTP) Program
毕业生总数
43
2025 年 · 1 所学校
留学生占比
0.0%
0 名留学生
专业简介
全面过渡和中学后教育(CTP)项目(Comprehensive Transition and Postsecondary Program)是一个专为有特殊需求的学生设计的教育项目,旨在帮助这些学生顺利过渡到高等教育和后续职业生涯。此类项目通常针对有智力残疾或其他发展障碍的学生,提供丰富的支持与资源,确保他们在大学校园内的成功。
CTP项目的核心目标是提升学生的独立性、职业技能和社会交往能力。通过结合学术课程、职业培训和社交活动,学生可以获得全面的教育体验。这些项目通常会与当地的社区和企业合作,为学生提供实习和工作机会,帮助他们在真实的工作环境中应用所学技能。
此外,CTP项目还强调个性化的支持和指导。每位学生都会得到一位顾问或辅导员的帮助,他们会根据学生的需求制定个性化的学习和发展计划。这种灵活性确保了学生能够在各自的节奏下成长,克服挑战。
总之,CTP项目不仅为有特殊需求的学生提供了更高等教育的机会,还为他们的未来职业生涯奠定了基础,促进了社会的包容性和多样性。随着社会对残障人士教育和职业发展的重视,CTP项目的影响力和重要性也在不断增强。
历年毕业人数
副学士学士硕士博士
2023–2025 年毕业人数增长 258%,留学生占比从 0.0% 变为 0.0%。
开设该专业的大学
2025 年共有 1 所学校授予该专业学位(第一专业)。下表列出其中进入 2027 U.S. News 美国大学或文理学院排名的学校。
| 排名 | 学校 | 所在州 | 毕业生 | 留学生 |
|---|---|---|---|---|
| #202 | 圣托马斯大学(德克萨斯州) | 德克萨斯州 | 43 | 0 |
留学生占毕业生 25% 以上的学校,留学生人数用紫色标出。
毕业人数来自美国教育部 IPEDS 授予学位(Completions)数据,2023–2025 学年;排名为 2027 U.S. News。