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工程技术(普通)专业,英文名为Engineering Technologies/Technicians, General,是一个旨在培养学生掌握工程技术基本原理与应用的多学科专业。该专业通常涵盖了广泛的工程领域,包括机械工程、电子工程、土木工程和工业工程等,为学生提供了一个灵活的学习平台。
在这个专业中,学生将学习到如何运用现代工程技术解决实际问题,包括设计、分析和实施工程项目。课程内容通常包括工程数学、材料科学、计算机辅助设计(CAD)、电路与电子学、机械系统等。通过理论与实践相结合的教学方式,学生能够在实验室和实习中获得宝贵的实际经验。
此外,工程技术专业强调团队合作和沟通能力,这对于未来的职业生涯至关重要。毕业生可以在多个行业找到工作,如制造业、建筑业、电子科技公司和政府机构。职位可能包括工程技术人员、项目协调员、质量控制专员等。
总体而言,工程技术(普通)专业为学生提供了广泛的职业选择和良好的就业前景,适合那些希望在技术领域有所作为并且对工程实践有浓厚兴趣的学生。随着科技的不断进步,该专业的需求也在持续增长,吸引了越来越多的学生选择这个方向。
在分析美国工程技术(普通)专业的毕业生数据时,我们可以观察到几个重要的趋势和现象。
首先,从第一份数据来看,2015年至2023年间,该专业的总毕业生人数呈现出一定的波动性。2015年的毕业生人数为2712人,随后在2016年和2017年分别上升至2975人和3117人,之后在2019年达到了3240人的峰值。然而,2020年由于全球疫情影响,毕业生人数略有下降,2021年又回升至3246人,但2022年和2023年又出现了下降趋势,分别为2879人和2905人。这种波动可能与行业的需求变化、教育政策、经济环境等多重因素有关。
其次,留学生在毕业生总数中的比例也值得注意。留学生人数从2015年的266人逐年上升至2017年的541人,显示出在这段时间内美国大学对国际学生的吸引力增强。然而,从2020年开始,留学生人数逐渐减少,这可能与疫情及其后续影响有关,导致许多国际学生无法顺利入境或选择回国。
第三份数据则提供了2023年该专业不同学位毕业生的人种细分情况。可以看到,白人毕业生在各个学位层级中占据了相对较大的比例,尤其是在副学士和本科学位中,白人毕业生人数分别为610人和887人。而亚裔、非裔和西班牙裔毕业生的数量相对较少,这可能反映了该专业在招生和培养过程中的种族多样性问题。
特别是在硕士和博士层级,国际学生的比例显著增加,硕士学位的国际学生人数达到108人,博士学位也有2人。这表明国际学生在高层次教育中逐渐成为重要的组成部分,他们的存在不仅丰富了学术交流,也推动了专业的国际化发展。
总体来看,工程技术(普通)专业的毕业生数据反映了美国高等教育在招生、培养及多样性方面的复杂性。尽管该专业在总毕业生人数上经历了波动,但留学生的减少和种族多样性问题是需要关注的重点。在未来,如何吸引和支持更多的国际学生,以及提升各族裔学生的参与度,将是该专业发展的重要课题。
在2023年,关于工程技术(普通)专业的毕业生数据展现了不同排名区间的高校在该专业的培养情况。整体来看,高排名学校的毕业生人数相对较少,但其教育质量和声望无疑是较高的。
在排名前50名的学校中,毕业生人数最多的是卡内基梅隆大学,该校在该专业共培养了54名硕士生,显示出其在研究生教育方面的优势。相对而言,其他学校如普渡大学和德州农工大学的毕业生总人数分别为18和25,虽然人数不多,但也反映了这些知名大学在工程技术领域的稳定输出。
在51-100名排名区间,新泽西理工大学的表现较为突出,共有182名本科生毕业,这个数据在所有排名区间中是相对较高的,显示出该校在本科教育上的强劲势头。相比之下,纽约州立大学布法罗分校和德雷塞尔大学在该专业没有毕业生,可能反映了其在该领域的课程设置或招生策略的不同。
在101-150名排名区间,加州州立大学长滩和科罗拉多大学博尔德分校的毕业生人数也显示出了一定的实力,尤其是科罗拉多大学博尔德分校,毕业生总人数为112人,其中有67名本科生和41名硕士生,展现了该校在本科和研究生教育方面的良好平衡。
151-200名的学校中,堪萨斯州立大学虽然总毕业生人数为25,但其中包括13名副学士生和12名本科生,显示出该校在职业教育上的贡献。相比之下,俄亥俄大学在该专业并未培养出任何毕业生,这可能与其专业设置的重点方向有关。
在201-250名的排名中,韦恩州立大学和伊利诺伊州立大学的毕业生人数分别为2和26,人数较少,表明这些学校可能更侧重于其他专业领域的培养,或者该专业在其课程设置中相对不占主导地位。
进入251-300名的区间,北德克萨斯大学和北伊利诺伊大学的毕业生人数分别为25和56,显示出这些学校在该专业的稳定输出。虽然排名较低,但他们的毕业生人数仍然显示出在工程技术领域的一定影响力。
总体而言,工程技术(普通)专业的毕业生人数在不同排名区间的高校中呈现出明显的差异,高排名学校虽然毕业生人数较少,但往往提供高质量的教育和良好的职业发展机会。而一些中低排名的学校则在本科教育中展现出较强的培养能力,尤其是新泽西理工大学等学校。这些数据不仅反映了各高校在工程技术领域的教育资源分配,也为未来的学生选择提供了参考。
*综合排名为2025USNews美国大学排名。**毕业生人数为2023年毕业人数
职位名称 | 英文名 | 全美岗位数 | 平均时薪 | 平均年薪 |
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航空航天工程和操作技术人员 | Aerospace Engineering and Operations Technologists and Technicians | 11,540 | $32.86 | $68,340 |
土木工程技术员 | Civil Engineering Technologists and Technicians | 68,870 | $26.67 | $55,480 |
电气和电子工程技术人员 | Electrical and Electronic Engineering Technologists and Technicians | 122,550 | $31.84 | $66,240 |
机电技师 | Electro-Mechanical and Mechatronics Technologists and Technicians | 14,290 | $29.53 | $61,420 |
*数据来源:美国劳工部统计数据