工业技术/技术员（Industrial Technology/Technician.）专业简介：

工业技术/技术员（Industrial Technology/Technician）专业主要旨在培养学生在工业界中应用技术知识和技能的能力，以提高生产效率和技术创新。该专业结合了工程学、管理学和技术应用，强调实践技能与理论知识的结合。

学生在这个专业中将学习到一系列课程，包括但不限于制造过程、质量控制、自动化技术、项目管理以及工程经济学等。课程内容通常包括团队合作、问题解决和项目实施等实用技能的培养，确保学生在毕业后能够快速适应现代工业环境的需求。

毕业生通常能够在制造业、建筑业、运输和物流等多个领域找到就业机会，担任技术员、生产经理、质量控制专家等职位。随着科技的不断进步和工业4.0的兴起，工业技术专业的毕业生在数据分析、智能制造及可持续发展等方面的知识也变得尤为重要。

此外，许多大学还鼓励学生参与实习和合作项目，以增强他们的实践经验和行业联系。这使得工业技术/技术员专业的毕业生在劳动力市场上具有较强的竞争力，是希望进入技术和管理领域学生的理想选择。

工业技术/技术员(Industrial Technology/Technician.)专业历年毕业人数及留学生毕业人数占比

在分析“工业技术/技术员”专业的毕业生数据时，首先，我们可以注意到第一份数据涵盖了2003年至2023年间不同学位的毕业生人数变化。总体来看，该专业在这段时间内的毕业生数量呈现出波动性。2003年总毕业生人数为1364人，之后逐年增长至2016年的3387人，2017年达到3840人的高峰。然而，从2018年开始，毕业生人数逐渐下降至2023年的2632人。这种趋势可能反映了市场需求变化或学术环境的变化。留学生的比例在整体人数中也表现出一定的波动，2023年的513名留学生占总人数的19.5%，显示该专业对国际学生的吸引力有所增加。

第二份数据提供了2023年各学位毕业生的人种细分情况。副学士学位的毕业生中，白人占据了69.0%，而亚裔和非裔分别占2.6%和7.0%。本科学位的毕业生中，同样白人占据较大比例（57.7%），但非裔的比例相对较高（14.4%），这可能与该专业在某些地区的就业机会和吸引力有关。硕士学位的毕业生中，国际学生占据了84.9%，这一比例异常高，表明该专业在全球范围内的吸引力，尤其是在研究生层面。博士学位的毕业生人数较少，但国际学生的比例仍然达到40%，显示出该领域对国际学术人才的持续需求。

综合两份数据，我们可以推测，工业技术/技术员专业在美国的教育体系中扮演着重要角色，同时吸引了大量的国际学生。尽管整体毕业生人数在近几年有所下降，但留学生的比例上升可能表明该领域在国际上的竞争力。值得关注的是，不同人种的毕业生比例反映了该专业在多元化方面的努力，尤其是在本科及硕士阶段的非白人毕业生比例逐渐上升，显示了多样性在该领域的逐步实现。

最后，随着科技的发展和产业需求的变化，工业技术/技术员专业的课程设置和市场定位也可能需要进行相应调整，以保持其在未来教育市场中的竞争力。对于学校和政策制定者而言，关注毕业生的多样性、国际化及市场需求变化，将有助于提升该专业的教育质量和就业前景。

工业技术/技术员(Industrial Technology/Technician.)专业毕业生Top大学分布图

在2023年工业技术/技术员专业的毕业生数据中，我们可以看到美国大学在不同排名区间的毕业生人数情况。根据2024年USNews美国大学排名，整体的毕业生人数并不算太多，但仍有一些大学在该专业上表现突出。

在排名前50的大学中，只有一所学校，即普渡大学，其工业技术专业的本科毕业生人数达到了58人，虽然没有硕士或博士毕业生，但本科生的数量在该专业中显得尤为重要。普渡大学在工程和技术领域享有盛誉，其毕业生的就业前景相对较好，这也使得该校的工业技术专业受到越来越多学生的青睐。

在51-100名的排名区间，令人遗憾的是没有任何学校提供该专业的毕业生数据，这可能表明该专业在这一排名区间的学校中并不普遍或不具备足够的吸引力。

在101-150名的排名中，戴顿大学的表现同样值得关注，虽然该校的工业技术专业本科毕业生人数仅有13人，但在这一排名区间中，能够提供该专业的学校并不多，显示出戴顿大学在该领域的独特性。

在151-200名的排名区间，数据则相对丰富。首先是东卡罗来纳大学，其本科毕业生人数高达164人，虽然该校的排名在195位，但其在工业技术专业的学生培养上具有明显的优势。此外，加州州立大学弗雷斯诺分校和爱达荷大学也各自有34人和12人的本科和硕士毕业生，显示出该专业在一些大学中的稳定发展。

在201-250名的排名区间，伊利诺伊州立大学的工业技术专业也有较好的毕业生人数，其中本科生人数为10人，硕士生人数为38人，总计48人，说明该校在培养高层次技术人才方面的努力。与此同时，密西西比州立大学的本科毕业生人数为51人，体现出该校对工业技术专业的重视。

在排名较低的251-300名区间，毕业生人数普遍较少，南伊利诺斯大学卡本代尔分校的本科生人数为57人，而北卡罗莱纳农工州立大学则有30名毕业生，其中包括25名硕士生，显示出该校在技术员培训方面的多样性。

总体来看，工业技术/技术员专业的毕业生人数在不同排名的大学中差异较大，部分高排名的大学如普渡大学和戴顿大学在本科生的培养上表现较为突出，而在中低排名的大学中，如东卡罗来纳大学和伊利诺伊州立大学，则呈现出较为稳定的毕业生人数，显示出该专业在美国高校中的持续需求和发展潜力。随着技术的进步和工业的不断发展，工业技术/技术员专业的毕业生将会在未来的职场中扮演越来越重要的角色。

拥有工业技术/技术员(Industrial Technology/Technician.)专业的Top大学列表

工业技术/技术员专业对口的工作岗位：

*数据来源：美国劳工部统计数据

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